6.1. Detectar alumnado en riesgo de exclusión digital

Crear un sistema de detección de alumnado en riesgo de exclusión digital.

Tarea 1

Intervención/ Implementación

Difusión de un cuestionario por parte del tutor/a al alumnado para saber los dispositivos digitales que posee.

Evaluación

El centro dispone de un listado actualizado con el alumnado susceptible de brecha digital.

Tarea 2

Intervención/ Implementación

Utilización del sistema de préstamo de equipos puesto educativo en el hogar (PeH) de la plataforma Séneca para el alumnado en riesgo de exclusión digital.

Evaluación

Porcentaje de alumnado en riesgo de exclusión digital que ha recibido equipamiento por parte del centro educativo.

6.2. Reserva de espacios on line

Crear un protocolo para reservar espacios a través del Módulo “Meeting Room Booking Service” de Moodle y/o Google Calendar (g.educaand.es).

Tarea 1

Intervención/ Implementación

Gestión y uso del módulo de Moodle MRBS con el fin de reservar espacios y recursos digitales.

Evaluación

El profesorado se loguea con su cuenta corporativa y genera una reserva en MRBS para hacer uso de un espacio o recurso digital.
El equipo directivo y/o coordinador/a TDE añade y configura el bloque MRBS en el aula de profesorado de Moodle para la gestión de reserva de espacios o uso de recursos digitales.

Tarea 2

Intervención/ Implementación

Uso de Google Calendar (g.educaand.es) para la reserva de espacios y recursos digitales.

Evaluación

El profesorado se identifica con su cuenta corporativa y registra una reserva en un tramo horario para hacer uso de un espacio o recurso digital.
El equipo directivo y/o coordinador/a TDE confecciona y gestiona un calendario digital en línea orientado a la reserva de tramos horarios o recursos digitales.