3.3.14 Accesibilidad

• Puedes comprobar si tu recurso no contiene errores de accesibilidad usando un servicio para validar el marcado de tu recurso.

• Usa el estilo EducaAnd para usar una fuente accesible.

• Si además visualizas tu REA en un navegador, el tamaño de la letra podrá ser ampliado.

• No uses el color o el formato (negrita, mayúscula, subrayado) como única forma de transmitir información o distinguir los elementos. Utiliza otras alternativas como las etiquetas.

• Usa las listas (ordenadas y desordenadas) para organizar una secuencia de elementos. No las uses para maquetar texto.

• Si usas tablas procura que sean sencillas (mejor varias tablas sencillas que una muy compleja), que estén bien etiquetadas, que sirvan para organizar datos (no para maquetar el contenido) y que incluya título o leyenda y encabezado.

• Asegúrate de que el contenido audiovisual tiene suficiente contraste con el fondo y puede verse sin esfuerzo.

• Incluye en las imágenes un título y una descripción alternativa. Si son imágenes decorativas no es necesario.

• En el caso de usar vídeos, has de incluir subtitulado, audiodescripción y una transcripción completa.

• Los reproductores de vídeo y audio han de incluir opciones para que la persona usuaria pueda reproducirlo, pausarlo, controlar el volumen y activar/desactivar el subtitulado.

• Ofrece alternativas a la información visual, auditiva y textual.

Pautas básicas de accesibilidad en documentos digitales