Antes de comenzar

Este recurso tiene la particularidad de que trabaja contenidos que sirven como base para los aprendizajes que se darán a lo largo de sexto curso. Ésto hace que sea necesario llevarlo a la práctica a comienzos del curso escolar.

Agrupamientos

A lo largo de este recurso se proponen actividades tanto individuales como grupales. Para cada actividad grupal se recomienda una estrategia de trabajo cooperativo y un número de miembros aproximado, aunque en la puesta en práctica cada docente lo podrá adaptar a las características de su grupo-clase. En cuanto a las actividades individuales, el REA ofrece para cada actividad cuatro niveles (opción A, B, C y D) con diferentes grados de dificultad y que requieren distintos procesos cognitivos. La opción A corresponde en todas las ocasiones a la actividad que requiere el proceso cognitivo de recordar y la opción D corresponde a la actividad de mayor dificultad.

Desarrollo de la Competencia digital

El desarrollo de la competencia digital se favorece a través del REA en sí que se trata de un recurso digital y ofreciendo actividades interactivas que propone tanto de exeLearning como de H5P. Además, durante el transcurso del REA se proponen varias actividades que requieren la utilización de un procesador de textos y que ofrece como ayuda un enlace a la guía de Competencia digital al alumnado que necesite ayuda.

Producto final

El producto final consiste en la elaboración y puesta en práctica de un Escape-room matemático para otros grupos de la clase. Además de poder crear una historia y diseñar las pruebas del escape-room el alumnado disfrutará experimentando el juego desde las dos perspectivas: como protagonistas y como creadores.

Otros contextos o situaciones educativas

Este recurso se puede utilizar también para elaborar otro tipos de juegos como serían yincanas, break-out u olimpiadas matemáticas entre otros. Además, en lugar de poner en práctica los juegos entre sus compañeros y compañeras de aula, se pueden proponer que se elaboren para grupos de niveles inferiores o de otros centros educativos.