Definición:
Un grupo de instrucciones que se dan a una máquina o aparato para que haga algo..
Ejemplo:
El programa completo hace que el personaje se mueva mucho.
Definición:
Es una herramienta para programar fácil.
Ejemplo:Con Scratch puedo programar presentaciones interactivas.
Ya conoces los aspectos más importantes que debe de tener un paisaje, es decir, sabes distinguir que tipo de paisaje es según los elementos que ves en la imagen.
¿Crees que esos elementos se pueden insertar en un proyecto de Scratch? La respuesta es SI.
En las siguientes actividades vas a conocer como vas a usar el entorno de Scratch, para insertar esos elementos y darle vida. Algo fundamental para conseguir el reto final.
Después de haber explorado el entorno de programación de Scratch, es el momento de que practiques un poco con la programación en bloques.
En la página 3.2. Para crear nuestro paisaje, tuvistes que explorar el entorno de programación de Scratch.
¿Comprobamos todo lo que descubristes en esa actividad?
A través de la siguiente imagen interactiva vas a comprobar las distintas partes del entorno de Scratch, si ahora ves alguna parte que no tienes apuntada en tu cuaderno es el momento de apuntarlo.
Una vez que has conocido en más profundidad el entorno de programación de Scratch, es el momento de ver con mas detalle cada una de sus zona.
Seguro que tienes curiosidad y sobretodo la ilusión por empezar a hacer tu primer programa.
Para alcanzar el reto final, necesitas convertirte en un auténtico diseñador e incluso programador informático.
A través de la pestaña de código y sus bloques los objetos van a cobrar vida.
El código que vas a usar para dar órdenes en Scratch, se muestran en forma de bloques, clasificados por categorías con distintos colores. El bloque que tienes que usar para iniciar las ordenes, se encuentra en la categoria de eventos.
Estos bloques tienen una forma distinta a los demás, ya que no se le pueden unir bloques por la parte de arriba, solo por la de abajo, es decir son los bloque de inicio del programa.
Cada objeto tiene su programa.
El programa se crea en dos pasos:
1. Seleccionar el objeto.
2. Hacer click en la pestaña de código.
Definición:
Es una herramienta para programar fácil.
Ejemplo:Con Scratch puedo programar presentaciones interactivas.
El código de órdenes en Scratch es en bloques.
Estos bloques se clasifican en categorías
Las categorías tienen distintos colores.
Tú usas un bloque para iniciar las órdenes.
Este bloque está en la categoría de eventos.
Estos bloques tienen una forma distinta.
A estos bloques solo se les une bloques por debajo.
Cada objeto tiene su programa.
El programa se crea en dos pasos:
1. Seleccionar el objeto.
2. Hacer clic en la pestaña de código.
Definición:
Es una herramienta para programar fácil.
Ejemplo:
Con Scratch puedo programar presentaciones interactivas.
.png "Pestaña código")
Definición:
Lugar donde se encuentran los bloques de código.
Los bloques de código le dicen al programa lo que debe hacer.
Ejemplo:
En la pestaña de código selecciono las instrucciones que necesito.
Definición:
Cajas de instrucciones para que los personajes y demás elementos hagan cosas.
Ejemplo:
El personaje hace lo que dice el bloque cuando hago click encima.
Definición:
Distintas partes de Scratch que se pueden controlar.
Ejemplo:
En la categoría de movimiento le digo al personaje qué hacer.
Definición:
Los elementos en Scratch. Incluye a personas, animales y cosas.
Ejemplo:
El objeto gato es el primero.
Definición:
Un grupo de instrucciones que se dan a una máquina o aparato para que haga algo.
Ejemplo:
El programa completo hace que el personaje se mueva mucho.
Definición:
Sistema de señales o signos para transmitir un mensaje.
Ejemplo:
Este código te da la carta del restaurante.
Definición:
Lugar donde se encuentran los bloques de código.
Ejemplo:
En la pestaña de código selecciono las instrucciones que necesito.
Ya hay que empezar a pensar en el paisaje que vas a programar en Scratch, si va a ser un paisaje de interior o de costas, si va a tener elementos naturales o artificiales, etc.
Crea un documento en el procesador de textos o en tu cuaderno, con todos los elementos que vas a incluir, así como su descripción.
No olvides guardar el documento en una carpeta creada por ti, que te permita poder recuperar el archivo en cualquier momento. La tabla pude ser parecida a esta:
| Objeto o fondo | Descripción |
|---|---|
| Fondo degradado | Establecer un fondo que simule un amanecer. |
| Nubes | Poner nubes que se mueve de un lado a otro. |
| Sol |
¡Hola de nuevo! Seguro que te ha encantado explorar el entorno de programación de Scratch.
En el ejercicio anterior has hecho una lista con las instrucciones necesarias para tu proyecto, como:
¿Sabrías sustituir cada orden por el bloque necesario? No están difícil como estás pensando.
Como has podido explorar en actividades anteriores, existen muchos bloques, a continuación te clasifico y ordeno los bloques más importantes, hay más pero con estos vas a pode conseguir el reto final.
De esta forma te van a quedar más claro y así vas a saber cual utilizar.
Tú disfrutas con Scratch.
Tú tienes una lista de las órdenes.
Algunas órdenes son:
-Se mueve de lado a lado.
-Gira.
-Aparece y a los 10 segundos desaparece.
-Y muchas más.
Cada orden tiene un bloque.
Scratch tiene muchos bloques.
Tú usas los siguientes bloques para hacer el proyecto.
Esta es la clasificación de los bloques.
Como ya has visto anteriormente son los denominados eventos.
Inician siempre el programa. Todas las instrucciones irán encajadas por debajo, por eso tiene esa forma tan especial.
Al producirse un evento comienza la ejecutarse todos los bloques que estén unidos a el.
La siguiente imagen muestra el bloque "al hacer click en la bandera verde".
Hay una gran cantidad de instrucciones, todas están divididas por categorías y cada una de ellas se le otorga un color diferente, de esta forma podrás localizarlas de una manera más fácil.
2.1. Movimiento:
Grupo de instrucciones de color azul oscuro.
Te permitirán mover al objeto en x-y, girar tanto en sentido de reloj como sentido contrario, cambiar la dirección del objeto derecha-izquierda, arriba, abajo, posicionar al objeto en el lugar deseado, rebotar al objeto si se toca algún borde...
2.2. Apariencia:
Grupo de instrucciones de color morado.
Te permitirá cambiar de disfraz al objeto, decir algún comentario, aplicar algún efecto digital a la imagen de disfraz, cambiar tamaño, mostrar, esconder, enviar al frente, enviar hacia atrás un nº de capas...
2.3 Sonido:
Grupo de instrucciones de color rosa.
Te permitirá tocar algún sonido desde archivo, una nota musical en específico, cambiar el volumen...
2.4. Control:
Grupo de instrucciones de color naranja.
Este bloque de instrucciones tiene la opción de detectar eventos o acciones realizados por otros objetos y reaccionar a ellos.
También permite detectar el teclado y reaccionar a alguna tecla presionada.
Grupo de bloques de color naranja, con forma de una especie de bocadillo, para colocar dentro otra serie de instrucciones.
Permiten agrupar distintas acciones con distintos propósitos:
3.1 Repetirlas un número de veces.
3.2. Ejecutarlas siempre en modo bucle, es decir cuando llegue a la última instrucción volverá a ejecutar la primera.
Observa con detenimiento el siguiente proyecto de scratch.
El código que se ha usado es el siguiente, has visto como están unidos los bloques, está unión es muy importante, ya que se van a ejecutar en ese orden.
Los bloques de eventos inician el programa.
Todas las órdenes encajan debajo de eventos.
El evento hace que se cumplan las órdenes.
Esta imagen es de un bloque de eventos.
El bloque es Al hacer click en la bandera verde.
Las instrucciones son las órdenes del programa.
En Scratch hay muchas instrucciones.
Las instrucciones están divididas por categorías.
Cada categoría tiene un color diferente.
2.1. Movimiento:
Son las órdenes de color azul oscuro.
Tú mueves al objeto en x-y.
Tú mueves el objeto como las agujas del reloj.
Tú mueves el objeto al contrario de las agujas del reloj.
Tú puedes mover al objeto:
-Cambiar la dirección del objeto derecha e izquierda.
-Arriba y abajo.
-Posicionar al objeto en el lugar deseado.
-Rebotar al objeto si se toca algún borde.
-Y muchas más.
2.2. Apariencia:
Son las órdenes de color morado.
Tú cambias el disfraz al objeto.
Tú puedes:
-Cambiar el disfraz del objeto.
-Decir algún comentario.
-Aplicar algún efecto digital a la imagen de disfraz.
-Cambiar tamaño.
-Mostrar.
-Esconder.
-Enviar al frente.
-Y muchas más.
2.3 Sonido:
Son las órdenes de color rosa.
Tú cambias el sonido.
Tú puedes:
-Tocar algún sonido desde archivo.
-Tocar una nota musical en específico.
-Cambiar el volumen.
2.4. Control:
Son las órdenes de color naranja.
Tú te das cuenta de eventos o acciones.
reacciones de otros objetos.
También puedes reaccionar ante los objetos o eventos.
Los bloques naranja tienen forma de bocadillo.
Estos bloques se usan para colocar dentro instrucciones,
Estos bloques agrupan acciones con distintos objetivos.
3.1 Repetir las acciones un número de veces.
3.2. Repetir las acciones en modo bucle.
Es decir, sin parar.
Mira este proyecto de Scratch.
Los bloques se unen.
Cuando los bloques se unen
el objeto realiza la orden.
Estás deseando de poder empezar a programar en Scratch, a jugar con los bloques y dar vida a los objetos.
Te propongo que practiques con los ejercicios siguientes. Realiza como mínimo la opción A. Una vez que consigas resultados positivos, puedes atreverte con los siguientes.
Como puede observar, el siguiente código es que el viene en el libro 4 "Controla los bloques".
En tu cuaderno, debes de escribir en orden y paso a paso, la función de cada uno de los bloques.
Una vez que termines, tienes que exponer tu redacción al resto de los compañeros y compañeras de la clase.
Fijándote en el ejemplo que hay en libro 4 "Controla los bloques", concretamente en la última pestaña. Debes de programar un objeto para que haga lo mismo.
Casi la mayoría de las veces usamos el evento "Al pulsar la bandera verde", sin embargo en esta actividad vas a realizar un proyecto que contenga dos objetos y cada da uno tenga un bloque evento distinto. Por ejemplo:
Seguro que te sale genial.
Pon en orden las siguientes instrucciones para que un objeto haga:
Siempre empiece en el centro del escenario, apunte en dirección 0º, por siempre se mueva 10 pasos y gire 45º.
Una de las características de Scratch, es que puedes modificar los objetos o fondos que vas a programar.
En la actividad anterior has podido comprobar cuales son las partes más importantes que tiene el entorno de programación de Scratch, pero existe otro entorno importante.
Este nuevo entorno es el de edición de imágenes, este se encuentra en la segunda pestaña. Dependiendo de si vas a editar un fondo o un objeto se llama de una forma u otra.
Para que consigas que tus personajes, objetos y disfraces e incluso escenarios parezcan más reales y se parezcan lo máximo posible a los que has pensado en tu guion, te aconsejo que pruebes a crearlos o transformarlos con el editor gráfico de Scratch, en la opción pintar. Se trata de todas las herramientas que tiene el programa Scratch para modificar y crear imágenes.
En las siguientes pestañas aprenderás a crear tus propios personajes utilizando las herramientas de este editor. Verás todo lo que aprendes.
Observa estas dos imágenes, parecen iguales pero cambian en varios aspectos.
Cuando haces clic en el botón pintar para crear un objeto aparecen las herramientas de dibujo tal como ves en la imagen de la izquierda. Fíjate en el botón azul situado en la zona inferior, "Convertir a mapa de bits". Te indica que si lo pulsas pasarás a trabajar con mapa de bits, si no lo haces estarás trabajando con vectores.
Las imágenes digitales se clasifican en dos grupos: los vectoriales y los mapas de bits. Veamos las diferencias:
En las pestañas siguientes veremos en profundidad las herramientas de cada una de ellas.
Trabajando con vectores puedes hacer múltiples transformaciones.
Cada objeto que subas de la galería o que hayas creado con las herramientas de dibujo, puedes transformarlo de muchas maneras para modificarlo a tu gusto. De esta manera crearás diferentes disfraces de un mismo objeto.
Observa las siguientes imágenes:
En la imagen de la izquierda, con la herramienta de selección, hemos separado la cabeza de Scratch. Podemos hacer lo mismo con todas las partes delimitadas de cualquier objeto. Una vez hecho esto se pueden hacer algunos cambios: aumentar o disminuir de tamaño, girar, cambiar la posición...
En la imagen de la derecha, al escarabajo le hemos añadido un cartel con la herramienta Texto.
En la imagen de la izquierda, con la herramienta de volver a dar forma, aparecen puntos en el contorno de la parte seleccionada que puedes arrastrar para cambiar la forma de tu objeto. En este caso, hemos cambiado el aspecto de la pata trasera izquierda y de las antenas.
Como puedes observar en la siguiente image, las herramientas con mapa de bits son parecidas a las herramientas con vectores, aunque más simples. Faltarían algunas como agrupar, desagrupar, enviar delante o detrás y dar forma.
La herramienta de selección en este caso tiene una función muy especial que no tenemos al trabajar con vectores, puedes verlo en el ejemplo de la imagen anterior. Hemos seleccionado una parte del objeto y las hemos arrastrado a otras zonas. De esta manera puedes crear distintos objetos.
En este vídeo se explica cómo utilizar las herramientas más importantes en el editor gráfico de Scratch:
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos del video.
Definición:
Un grupo de instrucciones que se dan a una máquina o aparato para que haga algo..
Ejemplo:
El programa completo hace que el personaje se mueva mucho.
Puedes hacer personajes, objetos y disfraces más reales
con el editor gráfico de Scratch.
El editor gráfico de Scratch está en la opción de pintar.
Estas son las opciones del editor gráfico de Scratch:
Tú observas estas dos imágenes.
En el botón pintar puedes trabajar de dos formas.
Puedes trabajar con mapa de bits o con vectores.
Para cambiar la forma de trabajar
pulsa el botón azul de la parte de abajo.
Las diferencias entre estas formas de trabajar son:
En los mapas de bits
se hace con píxeles.
Los píxeles son pequeños puntos de color
que forman la imagen.
Si se amplía la imagen no se ve bien.
El programa tiene que inventar información.
En la imagen vectorial
se genera con datos matemáticos.
Estos datos dan mucha información sobre:
-Altura.
-Ángulo.
-Inclinación.
-Color.
-La imagen tiene mucha calidad.
-En Scratch se usa más esta opción.
Las herramientas se explican en las otras pestañas.
Puedes hacer transformaciones.
Puedes hacer muchos disfraces
de un mismo objeto.
Tu observas las siguientes imágenes:Tú le añades un cartel al escarabajo.
con la herramienta texto.
Tü cambias la forma del objeto
con la herramienta de volver a dar forma.
En mapa de bits hay menos opciones.
Faltan las opciones de:
-Agrupar.
-Desagrupar.
-Enviar delante o detrás
-Dar forma.
La herramienta de selección es muy buena.
Esta herramienta mueve partes del objeto.
Puedes crear criaturas fantásticas
con la herramienta de selección.
El vídeo explica el uso de herramientas.
Este vídeo explica el trabajo con vectores o con mapas de bits.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos del video.
Puedes hacer personajes, objetos y disfraces más reales
con el editor gráfico de Scratch.
El editor gráfico de Scratch está en la opción de pintar.
Estas son las opciones del editor gráfico de Scratch:
Mapa de bits o vectores
En el botón pintar puedes trabajar de dos formas.
Puedes trabajar con mapa de bits o con vectores.
Para cambiar la forma de trabajar
pulsa el botón azul de la parte de abajo.
Las diferencias entre estas formas de trabajar son:
En los mapas de bits:
-Se hace con píxeles.
Los píxeles son pequeños puntos de color
que forman la imagen.
-Si se amplía la imagen no se ve bien.
-El programa tiene que inventar información.
En la imagen vectorial:
-Se genera con datos matemáticos.
-Estos datos dan mucha información sobre:
-Altura.
-Ángulo.
-Inclinación.
-Color.
-La imagen tiene mucha calidad.
-En Scratch se usa más esta opción.
Las herramientas se explican en las otras pestañas.
Vectores
En la parte de arriba están las herramientas.
Con las herramientas puedes:
Cambiar el nombre del disfraz.
Deshacer lo último que has hecho
con la flecha de la izquierda.
Rehacer lo último que has eliminado
con la flecha de la derecha.
Agrupar o desagrupar elementos.
Poner elementos delante o detrás
de otros.
Colorear una zona.
Colorear el borde.
Aumentar o disminuir el ancho
del borde.
Copiar y pegar elementos.
Eliminar elementos seleccionados.
Girar a la derecha o a la izquierda la imagen.
Mover la imagen de arriba hacia abajo.
En la parte lateral hay más herramientas.
Con las herramientas puedes:
Seleccionar el elemento.
Cambiar la forma del elemento.
Para cambiar la forma
puedes hacer clic y arrastrar.
Pintar con un pincel.
Puedes elegir el grosor.
Borrar con una goma.
Puedes elegir el tamaño de la goma.
Rellenar con color un objeto.
Poner texto en el dibujo.
Hacer líneas.
Puedes elegir el color y grosor.
Insertar formas.
Las formas se pueden cambiar.
Hay muchas formas.
Pueden ser círculos, cuadrados y muchas más.
Transforma
Puedes hacer transformaciones.
Puedes hacer muchos disfraces
de un mismo objeto.
Estas transformaciones se hacen con vectores.
Estas transformaciones puede ser:
-Separar partes del objeto.
-Cambiar esas partes separadas
Para cambiar la forma del objeto
pulsa en volver a dar forma y arrastra.
Puedes hacer curvas o líneas rectas así:
Tú puedes hacer muchos cambios:
Aumentar
Disminuir de tamaño.
Girar,
Cambiar posición.
Mapa de bits
En mapa de bits hay menos opciones.
Faltan las opciones de:
-Agrupar.
-Desagrupar.
-Enviar delante o detrás
-Dar forma.
La herramienta de selección es muy buena.
Esta herramienta mueve partes del objeto.
Puedes crear criaturas fantásticas
con la herramienta de selección.
Vídeo
El vídeo explica el uso de herramientas.
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