El equipo de gobierno del Ayuntamiento nos ha lanzado un mensaje alarmante sobre la escasez de agua en nuestra localidad. En la televisión o la radio habrás escuchado a menudo noticias parecidas en las que se habla de cortes en el suministro de agua, medidas de ahorro en su consumo, etc.
Sabemos que no podemos vivir sin agua; pero, ¿qué sabemos del agua?
Te animo a activar tus conocimientos sobre ella, nos ayudará a conseguir nuestro reto.
En grupo o en pareja, intenta responder a estos interrogantes sobre el agua:
1. ¿Dónde crees que se encuentra el agua en nuestro planeta? ¿De cuántas formas podemos verla? ¿Sabes qué proporción de agua hay en el planeta?
2. ¿Te suena el ciclo del agua? ¿Podrías explicar o hacer un dibujo de cómo funciona?
3. ¿Qué proporción de agua crees que hay en nuestro cuerpo? ¿Sabrías decir qué beneficios tiene para nuestra salud?
4. ¿Crees que tiene algo que ver el agua con la humedad? Razona tu respuesta.
4. ¿Crees que se puede generar energía con el agua? ¿De qué forma? ¿Piensas que es una energía sostenible?
5. ¿Es el agua conductora de la electricidad? ¿Sabrías decir cuáles son los componentes de un circuito eléctrico? ¿Te atreverías a explicar o dibujar cómo tienen que conectarse para que funcione?
En esta actividad grupal te proponemos que intentes darte cuenta de todo lo que tu equipo sabe sobre este tema.
Cuando trabajamos en grupo aprendemos también en equipo. Hay compañeros que recuerdan muchas cosas, otras que hablan muy bien, otros que son muy habilidosos con las manos o con los pies, otras dibujan estupendamente…
Todos tenemos superpoderes para resolver las actividades, pero cuando los unimos, aprendemos juntos y somos capaces de resolver cualquier desafío.
Por ello es importante que en tu equipo sigáis estos consejos:
Has activado tus conocimientos sobre el agua y la importancia que tiene para el planeta y para las personas.
Me imagino que has llegado a muchas conclusiones junto a tus compañeras y compañeros. Ahora te ofrezco varias opciones para que demuestres todo lo que sabes. No pasa nada si no estás seguro o segura de algo, siempre tendrás una retroalimentación para que sepas cómo mejorar tus respuestas.
Elige la opción en la que te sientas más cómoda o cómodo.
A continuación tienes unas imágenes que representan la proporción de agua que hay en el planeta y en nuestro cuerpo. Contesta verdadero si la imagen se corresponde con la realidad o falso si no es cierto lo que indica la imagen.
Falso
El agua ocupa aproximadamente el 70% de la superficie de la Tierra, por lo que el 30% restante corresponde a los continentes. Por eso, se conoce a la Tierra como planeta azul.
El agua puede estar en cualquiera de sus tres estados: sólido, líquido o gaseoso, formando la hidrósfera . La mayor parte es salada y una muy baja cantidad corresponde a cuerpos de agua dulce. También es muy baja la proporción de agua potable, es decir: el agua apta para el consumo.
Verdadero
La proporción de agua en nuestro cuerpo, al igual que en nuestro planeta, es de un 70 %.
Además, debes saber que es importantísima para nuestra salud. Algunos de sus beneficios son los siguientes:
Lee la palabra destacada en azul e identifica en la imagen la actividad a la que se refiere. Para ello, pulsa sobre el icono activo correspondiente.
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CONDENSACIÓN: El agua en forma de vapor, al enfriarse, pasa a estado líquido
PRECIPITACIONES: El agua contenida en las nubes cae de nuevo al suelo en forma de lluvia, nieve o granizo.
ESCORRENTÍA: El agua de lluvia discurre por la superficie formando ríos, lagos...
FILTRACIÓN: El agua que alcanza el suelo, lo penetra y pasa a ser subterránea.
En pareja, contesta a las siguientes preguntas:
Las energías renovables son aquellas que se obtienen a partir de recursos capaces de renovarse ilimitadamente.
La energía hidroeléctrica, también llamada hidráulica, se genera al transformar la energía existente entre dos masas de agua situadas a distinta altitud en energía eléctrica.
Según un informe de Red Eléctrica Española, la energía hidroeléctrica supone la cuarta fuente de generación en el país, la segunda renovable y supone un 13,8% del global de energía generada.
Otras energías renovables son la energía solar, a partir de la luz y calor del sol; energía eólica, la producida a partir del viento y primera energía renovable; energía producida a partir de la biomasa o materia orgánica (madera, paja o desechos de la agricultura y ganadería).
En pareja o en equipo, observa detenidamente la imagen de la izquierda. Fíjate en las personas, el lugar, actividad que se está haciendo... e intenta responder a estas preguntas:
Seguramente no podrás responder a algunas de estas preguntas, pero tus abuelos u otras personas mayores de tu localidad pueden ayudarte.
Prepara una entrevista a alguna de estas personas para que te cuente todo lo que sepa al respecto.
Si no sabes bien cómo preparar esta entrevista haz clic aquí para acceder a la guía de expresión oral y escrita en su apartado Recomendaciones para mejorar la expresión escrita.
Sería ideal que esta persona pudiera venir a clase a contarlo y pudieras entrevistarla en directo. Sus experiencias, vividas en una época muy diferente, pueden hacernos comprender muchas cosas y verlas desde otro punto de vista. Si no es posible la visita a clase, sería una buena opción grabarla en audio o vídeo y presentarla posteriormente a los demás.
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