2.1. Creación y edición de tareas

Es el lugar donde explicas al alumnado el trabajo que deben realizar, la forma en la que evaluarás, etc.

O sencillamente enlazar alguna de las tareas que se encuentran en CREA.

Es la fecha de entrega; un alumno podrá entregar la tarea posteriormente a esta fecha, pero se marcará como envío retrasado.

El alumnado escribirá el resultado de su trabajo directamente sobre la plataforma, sin tener que usar un programa externo ni subir ningún tipo de archivo.

Podemos habilitar un número máximo de palabras con la opción correspondiente.

Y en el próximo apartado veremos que aquí, en el texto en línea, el alumnado podrá enviar a la tarea de manera fácil un audio o vídeo grabado directamente desde su equipo. Opción especialmente útil para la enseñanza de idiomas o para competencias relacionadas con la comunicación oral.

El alumnado entregará su producción subiendo uno o varios archivos generados con otro programa: procesador de textos, presentación, etc.

Observa en las opciones que podemos concretar:

• Número máximo de archivos que el alumnado puede subir.
• Tamaño máximo de los archivos que nos envían. No abuses del tamaño, los discos duros de los servidores no son infinitos; además, los archivos grandes son difíciles de descargar y gestionar.
• Tipo de archivos que admite la plataforma. Por ejemplo, sabemos que las entregas de documentos causan menos problemas si se hacen en PDF. Pues esta opción es útil para limitar a ese formato.

Activa o desactiva la funcionalidad de mostrar o no la conversión de las tareas del alumnado a formato PDF y poder escribir, comentar y dibujar sobre ellas.

Si se marca como “Manual” los profes podrán permitir a sus alumnos que reenvíen una tarea hasta un “Número máximo de intentos permitidos” fijados en la siguiente opción.

También se pueden permitir esos envíos adicionales hasta que se produzca el aprobado.

Si está habilitado, el profesorado recibe un mensaje cuando un estudiante realiza una entrega a la tarea fuera de plazo . Se pueden configurar los métodos de mensajería.

En "Tipo" podrás elegir entre no calificar la tarea, hacerlo mediante puntuación directa o mediante una escala que debes tener predefinida previamente (ver apartado dedicado a "Escalas").

Si eliges "Escala" se activa el desplegable para elegir la que usarás entre todas las definidas.

En caso de elegir calificar mediante puntuación podrás determinar la puntuación máxima que se obtendrá.

• Calificación simple directa: para usar la escala de valoración elegida o marcar la puntuación de la misma.
• Rúbrica: Para evaluar la tarea en base a varios criterios de evaluación, cada uno de ellos con un peso independiente. La definición de las mismas se haría desde el botón o Bloque de Administración / Calificación avanzada.
• Guía de evaluación: similar a las rúbricas pero con funcionalidades algo diferentes. Ambas herramientas se verán detenidamente.