La estadística utiliza estrategias para ordenar los datos y estudiarlos con facilidad, veamos más sobre ello, seguro que conocer y manejar esas estrategias te ayudaran a superar el reto.
Ahora vas a aprender algunas estrategias.
Las estrategias de la estadística te ayudarán con el reto.
Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos. Cada uno de esos datos se repetirá (o no) un número de veces.
Cuando manejamos muchos datos, necesitamos ordenarlos y hacer como un resumen de las veces que cada dato se repite para poder interpetarlos mejor.
Las tablas de frecuencias sirven para ordenar datos tanto de variables cualitativas como de variables cuantitativas.
Imagina que antes de salir de viaje de estudios nos han preguntado por nuestra talla ya que nos van a regalar una camiseta. Las respuestas han sido: Andrés, talla L; Pilar, talla XS; Daniel, talla S; Manuel Ángel, talla L; Alejandro, talla M; Miguel, talla XS.
Si antes de ir a la tienda se recopilan los datos y se ordenan, facilitaremos la compra. Los datos que necesitamos son las tallas y el número de camisetas de cada talla. El nombre de cada persona no es un dato necesario para hacer la compra.
Creamos una columna para los datos que se piden (las tallas) y otra columna para la cantidad de veces que se repiten los datos (personas que usan cada talla)
De esta forma, vemos muy claramente las camisetas que necesitamos de cada talla y además podemos ver de qué tallas hay más, de qué tallas no hay nadie, de qué tallas hay menos gente, ...
En la tabla anterior has visto que algunas tallas se repiten varias veces y otras tan solo una vez.
No olvides que 0 (cero) también es una frecuencia, un dato que se repite.
(2 \div 6) * 100 = 0,33 * 100 = 33\%
Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos.
Los datos de una tabla de frecuencias son datos estadísticos.
Cada uno de los datos de una tabla de frecuencias se repetirá 0 o más veces.
Cuando manejamos muchos datos, necesitamos interpretarlos bien, por ello:
Las tablas de frecuencias sirven para ordenar datos de:
Imagina que:
Las respuestas ante la situación imaginaria son:
Facilitaremos la compra si antes:
Los datos que necesitamos son las tallas y el número de camisetas de cada talla.
El nombre de cada persona no es un dato necesario para hacer la compra.
Creamos una tabla con dos columnas:
Con la tabla, vemos de forma fácil entre otras cosas:
Observa de nuevo esta tabla:
Según la tabla del ejemplo:
la frecuencia absoluta de la talla XS es 2.
porque hay dos personas con la talla XS.
Según la tabla del ejemplo:
la frecuencia absoluta de la talla M es a.
porque hay una personas con la talla M.
Según la tabla del ejemplo:
la frecuencia absoluta de la talla XL es 0.
porque no hay ninguna persona con la talla XL.
No olvides que cero, es decir 0 también:
Las frecuencias relativas son las veces que:
se repite un número en un conjunto de datos respecto al total.
Las frecuencias relativas se expresan en forma de porcentaje.
Las frecuencias relativas se expresan con la abreviatura hi.
Vuelve al ejemplo anterior de las camisetas.
En el ejemplo hay un total de 6 registros porque:
en el ejemplo se han preguntado a 6 personas.
Una frecuencia relativa sería:
(2 \div 6) * 100 = 0,33 * 100 = 33\%
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Aquí tienes varias opciones para trabajar las tablas de frecuencias y la recogida de datos. Realiza la opción u opciones que más te gusten.
Trabaja las tablas de frecuencias y la recogida de datos.
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Pregunta a todos tus compañeros y compañeras de clase el número de hermanos y/o hermanas que tienen y toma nota en tu cuaderno. Luego vas a crear una tabla de frecuencias con el número de hermanos y hermanas indicando las veces que se repite cada número. Compara tu tabla con la de algunos compañeros o compañeras de clase. Responde luego a estas preguntas: ¿Hay diferencias entre tu tabla y la de otros compañeros?, ¿Cual dirías tú que es el número de hermanos más común entre la clase? ¿Cómo calcularías la frecuencia relativa de cada dato?
Observa los datos que se han recogido sobre la tarta favorita. Completa la tabla arrastrando los datos a su lugar correspondiente de la tabla de frecuencias.
Hemos hecho una encuesta en clase sobre el deporte que practicamos en las actividades extraescolares del cole. En la siguiente tabla hemos recogido los datos según nos ha ido diciendo cada uno.
Crea una tabla de frecuencias con los datos de la tabla anterior indicando las frecuencias absolutas y las frecuencias relativas.
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