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Créditos

Autoría

Imagen del Proyecto REA Andalucía

Título Nos desplazamos con seguridad
Descripción Recurso de la asignatura Computación y Robótica de 3 ESO sobre la placa Micro:bit, el robot Maqueen y la programación en Python.  Los alumnos y alumnas utilizarán la placa micro:bit, conocerán los componentes que la forman y a programarla. Del robot Maqueen conocerán las partes que lo forman y lo componente que integra. Además, serán capaces de montar con seguridad el robot Maqueen. En cuanto a la programación, empezamos estudiando las características del editor de código Python V3. De Python aprenderán: las normas básicas y el uso de condicionales. Además, se crearán programas para controlar los LED, los motores y el sensor de ultrasonidos del robot Maqueen. Al terminar, los alumnos y alumnas serán capaces de crear su propio vehículo inteligente.
Persona elaboradora de contenido Antonio Jiménez Ruiz
Persona asesora en DUA y lectura fácil Lydia Nacimiento Rodríguez
Persona de soporte técnico Antonio Jiménez Ruiz
Persona asesora técnica docente José Pujol Pérez
Persona coordinadora de la materia Francisco Javier Álvarez Jiménez
Organización Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa. Consejería de Educación y Deporte. Junta de Andalucía.
Licencia Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0

Este contenido fue creado con eXeLearning, el editor libre y de fuente abierta diseñado para crear recursos educativos.

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Créditos de los recursos externos

Página 1

Portada de la asignatura
Elaboración propia. Portada

Página 2

Imagen la placa microbit
JohnnyAndren. Microbit (Pixabay)
Imagen de un coche del futuro
CocheFuturista (Dominio público)
DFRobot. Friend micro:Maqueen (YouTube)

Página 3

Imagen de una interrogante.
Elaboración propia. Recuerdas (CC BY-NC-SA )
Imagen en movimiento de un murciélago
Elaboración propia. Gif_Murciélago (CC BY-NC-SA )
Ficha de trabajo donde se pregunta si recuerdas el nombre del lenguaje de programación, el nivel de dificultad y si lo has utilizado alguna vez. Si lo has utilizado, indica que programa hiciste.
Elaboración propia. Ficha técnica (CC BY-NC-SA )

Página 4

Imagen del robot Maqueen.
Elaboración propia. Maqueen (CC BY-NC-SA )
Imgen del diario de aprendizaje del alumnado
Elaboración propia. DiarioAprendizaje (CC BY-NC-SA )
Imagen de frente del sensor HC-SR04.
Elaboración propia. SensorUltrasonico (CC BY-NC-SA )



Imagen de la tabla de despiece con cuatro recuadros para colocar la información de la placa principal, el sensor, las llantas y las bandas de rodadura.
Elaboración propia. TablaDespiece (CC BY-NC-SA )
Imagen de la pantalla inicial del editor de código Python en perspectiva
Elaboración propia. PantallaEditor2 (CC BY-NC-SA )
Imagen de la pantalla inicial del editor de código Python.
Elaboración propia. PantallaIncial (CC BY-NC-SA )
Imagen del programa inicio del editor de código Python.
Elaboración propia. ProgramaInicio (CC BY-NC-SA )
Imagen de un ejemplo de código Python.
Elaboración propia. CodigoPython (CC BY-NC-SA )
Elaboración propia. FLYBAT (CC BY-NC-SA )

Página 5

Página 6

Imagen de dos bandas de rodadura. En ellas se puede apreciar los dibujos de los surcos que favorecen el agarre a la superficie.
Emma Forsberg. Banda Rodadura (CC BY)
Imagen que muestra el eje de la tierra
Elaboración propia. Eje (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se muestra la llanta del robot Maqueen, tanto su cara exterior como la interior.
Elaboración propia. Llantas (CC BY-NC-SA )
Imagen de un murciélago volando en la oscuridad.
Elaboración propia. Murciélago (Dominio público)
Imagen de conjunto de todas las piezas que formar el robot Maqueen numeradas del 1 al 6. Las piezas son: el sensor ultrasónico, material adhesivo de doble cara, el portapilas, las dos llantas, las dos bandas de rodadura y la placa.
Elaboración propia. PartesMaqueen (CC BY-NC-SA )
Imagen del sensor ultrasónico HC-SR04. Sobre él se destacan los siguientes elementos: el primero indica la T, el segundo indica la letra R. el tercero Vcc, el cuarto Trig, el quinto Echo y el sexto Gnd.
Elaboración propia. SensorUltrasonidos (CC BY-NC-SA )
Imagen del material adhesivo de doble cara que utilizaremos para fijar el portapilas sobre los motores.
Elaboración propia. MaterialAdhesivo (CC BY-NC-SA )
Imagen de un portapilas para tres pilas tipo AAA. En la imagen se indican detalles como el cable rojo, el cable negro, el conector y la carcasa.
Elaboración propia. Portapilas (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se muestra la llanta del robot Maqueen, tanto su cara exterior como la interior.
Elaboración propia. DetallesLlantas (CC BY-NC-SA )
Imagen de la banda de rodadura. Se puede ver de frente y de perfil. Además, se destaca un detalle importante.
Elaboración propia. BandaRodadura (CC BY-NC-SA )
Imagen de la placa del Maqueen indicando mediante números del 1 al 4 donde irán ensambladas el resto de sus partes.
Elaboración propia. PlacaMaqueen (CC BY-NC-SA )
Imagen de las ruedas del Maqueen, una vez colocadas las bandas de rodadura en las llantas. Se recuerda dos detalles importantes.
Elaboración propia. MontajeRuedas (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se puede ver la placa con las ruedas colocadas.
Elaboración propia. MontajePlacaRuedas (CC BY-NC-SA )
: Imagen donde se muestra la placa con las ruedas y el sensor ensamblados. Además, dos flechas rojas indica la posición de montaje del sensor.
Elaboración propia. Montaje_PlacaSensor (CC BY-NC-SA )
Imagen del robot con el sensor, las ruedas y el material adhesivo colocado sobre los motores. Mediante unos rectángulos rojos se indica las zonas que deben quedan libres.
Elaboración propia. Montaje_PlacaAdhesivo (CC BY-NC-SA )
Imagen que muestra la conexión eléctrica del robot. Se muestra, mediante un recuadro rojo, el detalle de la conexión. El cable rojo debe ir al positivo y el cable negro al negativo.
Elaboración propia. Montaje_PlacaConector (CC BY-NC-SA )
Imagen del robot Maqueen totalmente montado. Aparecen tres flechas rojas que indican cómo debe quedar el portapilas.
Elaboración propia. Montaje_PlacaPortapilas (CC BY-NC-SA )
Fabricando. COMO se HACEN los NEUMÁTICOS de autos con caucho (YouTube)
Imagen de la cara superior de la placa Maqueen.
Elaboración propia. Maqueen_CaraSuperior (CC BY-NC-SA )
Imagen de la cara inferior de la placa Maqueen.
Elaboración propia. Maqueen_CaraInferior (CC BY-NC-SA )

Página 7

Imagen de un sensor de ultrasonido.
SparkFun. Sensor (CC BY)
Imagen que representa un datasheet.
Elaboración propia. Datasheet (CC BY-NC-SA )

Página 8

Imagen donde se ve la página principal de Microbit.org. Además, se han añadido unos números que más adelante se explicarán.
Elaboración propia. Página Microbit.org (CC BY-NC-SA )
Imagen descriptiva del editor de código Python
Elaboración propia. DescripcionEditor (CC BY-NC-SA )
Imagen del editor de código Python V3, donde se resaltan las características de indentación, resaltado de palabras, aviso de errores y autocompletado con su ventana de ayuda.
Elaboración propia. Características Editor (CC BY-NC-SA )
Imagen del documento rellenable donde aparecen 4 recuadros a rellenar.
Elaboración propia. AnalizamosCodigo (CC BY-NC-SA )

Página 9

Imagen de la tarjeta controladora Arduino UNO.
SparkFun Electronics. Arduino Uno - R3 (CC BY)
Micro:bit Educational Foundation. Introducción a la micro:bit de BBC (YouTube)
Micro:bit Educational Foundation. Transfiera tu programa a la micro:bit de BBC (YouTube)
Micro:bit Educational Foundation . LED de micro: bit (YouTube)
Micro:bit Educational Foundation. botones de micro:bit (YouTube)
Micro:bit Educational Foundation. sonido de micro:bit (YouTube)
Imagen que reprsenta una hoja de texto
Sergio Palao/Arasaac. Texto (CC BY-NC-SA )
Jesús Conde. Aprender a programar para niños con Python. Las Leyes de Python (YouTube)
Jesús Conde. Aprender a programar para niños con Python. Funciones Preconstruidas. (YouTube)
Jesús Conde. Aprender programación para niños con Python. Uso de lógica condicional. (YouTube)
Jesús Conde. Aprender programación para niños con Python. ¿Por qué usar Clases y Objetos? (YouTube)
Imagen de un programa hecho con el editor de Python V3. En la imagen se marcan diferentes zonas del programa. Como por ejemplo: la cabecera, la zona de comentarios, la declaración de variables, la importación de librerías y el bloque de código.
Elaboración propia. EstructuraPrograma (CC BY-NC-SA )
Elaboración propia. Crear un programa paso a paso (CC BY-NC-SA )
Imagen que representa la unión del Maqueen, la tarjeta Micro:bit y Python. Título. UnimosTodo
Elaboración propia. UnimosTodo (CC BY-NC-SA )
Imagen que indica dónde debes hacer clic para entrar en el editor de Python.
Elaboración propia. Botón Editor (CC BY-NC-SA )
Imagen que indica con una flecha roja dónde debes escribir el nombre de tu proyecto.
Elaboración propia. NombreProyecto (CC BY-NC-SA )
Imagen que muestra los primeros pasos para preparar el proyecto.
Elaboración propia. PrepararProyecto (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se ve el código Python para controlar los intermitentes del robot Maqueen.
Elaboración propia. Codigo_Intermitentes (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se ve el código Python para controlar los motores.
Elaboración propia. Codigo_Motores (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se ve el código Python para detectar un obstáculo.
Elaboración propia. Codigo_Obstaculo (CC BY-NC-SA )
Imagen donde se ve el código Python utilizar las luces RGB y el sonido.
Elaboración propia. Codigo_Extra (CC BY-NC-SA )

Página 10

Imagen donde se el nombre del proyecto y los ficheros que debe incluir.
Elaboración propia. NombreProyecto (CC BY-NC-SA)
Imagen de la micro:bit que muestra en su matriz de LEDs la imagen de una flecha hacia arriba.
Elaboración propia. Arrow_N (CC BY-NC-SA )
Imagen de la micro:bit que muestra en su matriz de LEDs la imagen de una X.
Elaboración propia. Image_NO (CC BY-NC-SA)

Página 11

Página 12

Imagen del esquema fianl del documento donde aparecen los bloques más importantes, como la placa micro:bit, el robot maqueen, el editor de código y el código Python.
Elaboración propia. Esquema Final (CC BY-NC-SA )
Elaboración propia. Audio Final (CC BY-NC-SA )



Página 17

Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creados por Sergio Palao para ARASAAC, que los distribuye bajo Licencia Creative Commons BY-NC-SA.

Historial de versiones

Elaborado por:

Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
 Versión: 01 Fecha de publicación:
 Septiembre 2022 Primera versión

Aquí tienes el archivo fuente para editar este REA

Icono proyecto REA Andalucía en el que puede verse representados los tres colores del Diseño Universal para el Aprendizaje

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Puedes usar esta cita para referenciarlo:

Este REA es una adaptación del recurso original "Crea tu REA con calidad: guía para personas elaboradoras" del Proyecto REA Andalucía de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, que lo distribuye bajo licencia de CC BY-SA-NC.

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