Sé que estáis deseando comenzar a programar.
Pero antes, os propongo que repasemos los siguientes contenidos:
¡Ánimo, ya falta menos!
Para realizar nuestro proyecto vamos a utilizar la placa controladora micro:bit.
Estoy seguro de que ya sabes utilizar este componente. Si vuestro grupo tiene alguna duda o quiere aprender algo más sobre la placa, os invito a ver los siguientes vídeos:
Este vídeo os muestra aspectos básicos relacionados con:
Recuerda que si lo necesitas puedes activar subtítulos. En la rueda dentada/Subtítulos,
puedes elegir el idioma que más te interese.
También podéis visitar la página web y ver la información en formato texto.
Aquí podéis acceder al contenido de la página Guía del usuario.
Un paso importante que hay que conocer es cómo podemos enviar nuestros programas a la placa micro:bit.
El siguiente vídeo os enseña cómo hacerlo.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar subtítulos. En la rueda dentada/Subtítulos,
puedes elegir el idioma que más te interese.
También podéis visitar la página web y ver la información en formato texto.
Aquí podéis acceder al contenido de la página Conectar y transferir.
Una parte importante de nuestra placa son los LEDs (Diodos que Emiten Luz). En el siguiente vídeo encontraréis toda la información.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar subtítulos. En la rueda dentada/Subtítulos,
puedes elegir el idioma que más te interese.
También podéis visitar la página web y ver la información en formato texto.
Aquí podéis acceder al contenido de la página LEDs.
Nuestra placa dispone de dos botones A y B. En el siguiente vídeo encontraréis toda la información.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar subtítulos. En la rueda dentada/Subtítulos,
puedes elegir el idioma que más te interese.
También podéis visitar la página web y ver la información en formato texto.
Aquí podéis acceder al contenido de la página botones.
¿Queréis incluir sonidos en vuestros proyectos?
En el siguiente vídeo podéis aprender cómo se hace.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar subtítulos. En la rueda dentada/Subtítulos,
puedes elegir el idioma que más te interese.
También podéis visitar la página web y ver la información en formato texto.
Aquí podéis acceder al contenido de la página Salida de sonido.
Definición:
Plural de sensor. Es un dispositivo que tiene la capacidad de detectar movimientos, ruidos, presión, luces...
Ejemplo:
Cuando entramos en un baño el detector de presencia, que es un sensor de distancia, permite que se encienda la luz.
Definición:
Es un componente físico programable, que permite controlar el funcionamiento de una máquina.
Ejemplo:
La placa Arduino es un ejemplo.
Si queréis aprender más sobre la placa micro:bit y todo lo que la rodea, aquí tenéis la Guía del usuario.
Haz clic aquí para acceder a la Guía del usuario
En esta actividad vais a encontrar la información necesaria para realizar con éxito vuetro reto.
Por lo tanto, como siempre, es necesario:
En la siguiente imagen se explican las diferentes partes de un programa escrito en Python.
Hacer clic para agrandar la imagen
En la imagen se ha marcado cada zona con un número. Aquí tenéis la información correspondiente:
Si respetáis esta estructura os convertiréis en unos buenos programadores y programadoras.
En el siguiente vídeo podéis ver todo el proceso completo, desde la creación de un programa hasta su comprobación en la placa micro:bit.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos haciendo clic en CC/Subtítulos.
Aquí os presento unos vídeos muy interesantes sobre Python de Jesús Conde.
Ya sabemos que las variables son muy importantes en los lenguajes de programación ya que nos permiten guardar información para utilizarla más tarde.
Pero hay unas normas que hay que tener en cuenta.
Te invito a ver el siguiente vídeo.
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos.
En nuestro proyecto vais a necesitar usar funciones.
En el siguiente vídeo encontraréis información muy interesante:
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos.
A veces, nuestros programas deben tomar decisiones. Esto lo podemos conseguir utilizando los condicionales.
En el siguiente vídeo se explica de una forma muy sencilla:
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos.
Aunque nosotros no lo vamos a utilizar en nuestro código, es importante conocer estos conceptos de programación.
En el siguiente vídeo te lo explican de una forma muy amena:
Recuerda que si lo necesitas puedes activar los subtítulos.
Ahora vamos a trabajar por parejas.
Debéis seleccionar los comentarios que correspondan a las líneas de código.
Seguimos trabajando en pareja.
En esta ocasión debéis decidir si las siguientes afirmaciones son correctas o falsas.
Leedlas con detenimiento, discutidlas y elegid la respuesta correcta.
Falso
Recuerda que Python es un programa case sensitive.
Verdadero
Es una norma de Python.
Falso
Fíjate en las siguientes líneas de código:
if button_a.get_presses():
Avanzar=1
display.on()
if button_b.get_presses():
Avanzar=0
display.off()
Verdadero
En la siguiente porción de código tienes un ejemplo:
if valor_sensor>8 and avanzar==1:
display.show(Image.ARROW_N)
motor.set_motor(0,50)
motor.set_motor(1,50)
sleep(100)
Hasta ahora habéis trabajado en grupo y en parejas. Ha llegado el momento de trabajar de forma individual.
Te he preparado una serie de ejercicios ordenados en diferentes opciones.
Elige la opción que mejor se adapte a ti, pero si quieres puedes hacerlas todas.
En esta actividad lo que se pide es que recuerdes alguna norma de Python sobre el uso de las variables.
Seguro que recuerdas cosas sobre Python, es el momento de extraer estos datos de tu memoria.
Puedes contestar en tu cuaderno o en el ordenador, elige la opción que más te guste.
Debes elegir las palabras que correspondan para que tu programa esté correcto.
Seguro que lo haces bien.
Te presento una secuencia de código, tu misión es ordenar para que tenga sentido.
Recuerda lo que has trabajado anteriormente.
Hasta ahora habéis realizado actividades relacionadas con:
Ha llegado el momento de unirlo todo.
Exacto, se trata de introducir el código Python en nuestra placa micro:bit y ésta controlará el funcionamiento del robot Maqueen.
Estoy seguro que estáis deseando empezar. Pero antes, os propongo dos cosas:
Recordad que ahora estamos aprendiendo, no es necesario que realicéis todos los pasos. Más adelante haréis vuestro propio proyecto con todo lo que aprendáis aquí.
Hacer clic aquí para entrar en el editor de código
Es lo primero que se debe hacer.
Fíjate en la siguiente imagen:
Para que todo sea más sencillo, os presento la imagen de la pantalla principal del editor V3 de Python.
Además de la información sobre los pasos a seguir, tenéis dos botones interactivos que os van a dar información sobre dos ficheros muy importantes como son:
Ahora es el momento de pasar a la acción, fijaos bien en la siguiente imagen y tomad nota de aquello que consideréis importante. Seguro que más adelante lo váis a necesitar.
¡Se me olvidaba!, disponéis de un botón en la esquina superior derecha para ver a pantalla completa.
Vamos a comenzar programando el funcionamiento de los intermitentes del robot Maqueen.
Recordad que nuestro robot dispone de dos leds rojos, uno a la izquierda y otro a la derecha. Los leds se nombrarán como:
Haced clic sobre la imagen para agrandarla
Ya hemos aprendido a controlar el funcionamiento de los intermitentes. Ahora es el momento de aprender cómo mover nuestro vehículo.
Vamos a aprender a:
En la siguiente imagen os muestro el código necesario:
Haced clic sobre la imagen para agrandarla
Ha llegado el momento de aprender a utilizar el sensor de ultrasonidos. Este componente nos va a permitir detectar un obstáculo.
En la siguiente imagen podéis ver un ejemplo del código:
Haced clic sobre la imagen para agrandarla
En este apartado aprenderás a incorporar luces y sonido a vuestro robot Maqueen.
Como siempre, os muestro una imagen del código:
Haced clic sobre la imagen para agrandarla
Desde aquí podéis descargaros el fichero clase_maqueen.zip que contiene el fichero clase_maqueen.py.
Recuerda descomprimir el fichero.
Te invito a que analices el código del fichero clase_maqueen.py e intentes encontrar las funciones que contienen.
Anota en tu cuaderno o usando el ordenador:
Los motores son los elementos que permiten que nuestro vehículo pueda moverse. Por lo tanto, es necesario que sepáis programarlos.
A continuación, os propongo que realicéis los siguientes programas:
¡Ahora sí podemos decir que controlamos los motores!
Quizás no habéis pensado en las diferentes formas de hacer girar a nuestro vehículo.
¿Quieres conocerlas?, a continuación te lo explico:
Seguro que estáis deseando probarlo.
Una medida de seguridad en los vehículos son las luces de emergencia. Consiste en hacer parpadear al mismo tiempo todos los intermitentes.
De esto se trata, vuestro grupo deberá realizar un programa que al tocar el logo de la micro:bit, los dos intermitentes deberán encenderse y apagarse con una cadencia de 1 segundo.
Seguro que vuestro grupo ya tiene alguna idea.
Yo probaría con esto: if pin_logo.is_touched():
Ya has aprendido a encender las luces de emergencia. Pero, ¿ahora cómo las apagamos?
Te planteo que intentes apagarlas al volver a pulsar el logo de la micro:bit.
Te doy una pista, deberás utilizar una variable, por ejemplo estado, el valor de la variable deberá indicar cómo se encuentran las luces. Por ejemplo:
No olvides tener en cuenta:
Seguro que vuestro grupo puede conseguirlo.
Reflexiona un momento sobre todo lo que has aprendido hasta llegar aquí y completa el PASO 3 (Reviso lo aprendido) de tu Diario de aprendizaje.
Recuerda:
¡Ánimo, que lo harás genial!
Una buena estrategia para saber si avanzamos es hacernos preguntas de lo que vamos aprendiendo. Aquí te propongo que te pares un momento y respondas a las siguientes preguntas para saber cuánto dominas lo que acabamos de aprender:
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