¡Qué reto más chulo vamos a hacer!
Pero primero, vamos a trabajar en grupo cosas interesantes que nos van a ayudar a aprender a saber cómo analizar el lenguaje de un anuncio radiofónico y transformarlo.
Juegas con palabras.
¡Qué reto más chulo vas a hacer!
El primer paso para conseguirlo es hacer un trabajo en grupo.
Con tu grupo vas a analizar el lenguaje de un anuncio radiofónico.
Después lo tienes que transformar.
Os propongo un juego para poner a prueba vuestra atención.
Para ello, seguid estos pasos:
¡Ánimo, y cuidado con la palabra tabú!
Para hacer esta actividad necesitas organizarte.
Pensad los pasos que tenéis que seguir para tener información de vuestros compañeros y compañeras.
Después de jugar en equipo a probar nuestra atención con las palabras que usamos relacionadas con la radio, es el momento de trabajar de forma individual.
Seguro que mi compañero de clase que iba vestido de rosa, se sintió mal por las palabras que usaron para expresarle su desacuerdo con el color de su ropa.
¿Has observado situaciones en las que las palabras que se usan no sean las más adecuadas?
En este caso encontrarás unas actividades que te ayudarán a descubrir la forma más adecuada de hablar con los demás.
¿Cómo te gustaría más que te llamaran? ¿Con qué palabra te sientes más a gusto?
Elige la opción que mejor se adapte a ti.
¿Vieja o anciana?
¿Te has divertido?
Ahora vas a trabajar en solitario.
Tienes 4 opciones de actividades.
Elige la que más te guste.
Ya sabemos que hay palabras que nos gusta escucharlas, y otras que, al oírlas, nos suenan un poco mal.
Fíjate en estas frases que hemos encontrado. Léelas atentamente y di con cuál de ellas te sientes más cómodo o cómoda.
Seguro que te sientes bien cuando utilizan palabras correctas al hablar de tí. Las palabras correctas las debemos usar siempre, hacen sentir mejor a los demás.
Lee atentamente este breve texto y fíjate especialmente en las palabras en negritas ¿Crees que son adecuadas? Valora y justifica tu respuesta en tu libreta. Comparte tu respuesta con tu maestro o maestra.
TEXTO
Ayer, en mi colegio fuimos de visita a un asilo de ancianos para representar nuestra obra de teatro.
Nuestro compañero de tercero como es enanito parecía más pequeño que los demás y todos los viejos pensaron que era de primero.
Espero que lo hayas conseguido pero si tienes dificultad, no dudes en pedir ayuda a tu profesor o profesora.
¿Conoces alguna persona que piense que da igual utilizar unas palabras u otras?
Quizás necesite nuestra ayuda.
Seguro que te sientes bien cuando utilizas palabras correctas al hablar. Las palabras correctas las debemos usar siempre, hacen sentir mejor a los demás.
Fíjate en estas frases, léelas atentamente. Grábate y escúchate, seguro que te suena algo mal.
Inventa un breve texto en el que cambies las palabras en negrita por otras más adecuadas. Grábate de nuevo y verás la diferencia.
TEXTO
El otro día por la calle, vi un viejo que se iba a subir a un autobús, cuando un ciego le preguntó si podía ayudarle a subir, pero el viejo le dijo que no, porque él también necesitaba ayuda. Justo en ese momento un negro llegaba también y ayudó a los dos a subir al autobús.
Cuando llegué a casa, mi hermana me contó que había llegado un nuevo compañero muy simpático a clase que era enano, y le dije que a mi clase también había llegado una niña nueva muy amable.
Espero que lo hayas conseguido pero si tienes dificultad, no dudes en pedir ayuda a tu profesor o profesora.
¿Conoces alguna persona que piense que da igual utilizar unas palabras u otras?
Quizás necesite nuestra ayuda.
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