3. Explora y sumérgete en estos cuadros

Diccionario Diccionario

Encargo

Persona vestida de azul trabajando en una mesa con carpetas negras a la izquierda y un lapicero rojo a la derecha.

Definición:: Acción y resultado de encargar.
Ejemplo:: Tenemos un encargo de un cliente.

Miembro

Se ve un grupo de seis personas alrededor de una bola del mundo.

Definición:: Individuo que forma parte de un conjunto, comunidad o corporación.
Ejemplo:: Es un miembro del grupo de clase.

Museo

Una sala con un cuadro grande a la izquierda y tres más pequeños a la derecha. En medio hay una escultura.

Definición:: Es una institución pública o privada, permanente, con o sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, y abierta al público, que adquiere, o exhibe, con propósitos de estudio y educación, colecciones de arte, científicas, entre otros, siempre con un valor cultural.
Ejemplo:: La obra se puede ver en el museo.

Rétor dice

Artistas, ¡lo habéis hecho genial! Ya hemos recordado muchas cosas que necesitaremos para nuestro producto final, crear nuestra propia exposición de arte. Pero antes, ¡nos ha llegado otro encargo de Sofía y Alberto! Vamos a seguir trabajando para lograr tener la exposición completa antes de que abra sus puertas al público. ¿Estáis preparados y preparadas? ¡Vamos!

Lectura facilitada

Eres un o una artista.

Lo has hecho genial.

Has recordado cosas para el producto final.

Crear tu exposición de arte.

Antes tienes un encargo de Sofía y Alberto.

Seguirás trabajando para terminar la exposición.

Prepárate que vamos.

1. Colaboramos con Sofía y Alberto

Estos son tres cuadros que estarán incluidos en la exposición, pero dos de ellos tienen sus carteles informativos incompletos. ¿Queréis colaborar con la galería para tener todo listo a tiempo? Podéis completar en grupo las acciones que nos piden.

Lectura facilitada

Estos tres cuadros estarán en la exposición

pero algunos no tienen los carteles completos.

¿Te gustaría colaborar con la galería?

Vas a trabajar en grupo para hacer lo que os pidan.

En grupo, podéis completar las siguientes acciones y ayudar al director y a la directora con la exposición.

La Gioconda

El cuadro se llama La Gioconda, pero también se conoce por el nombre de Mona Lisa. Fue pintado por Leonardo Da Vinci. El cuadro contiene la imagen de una mujer medio sonriente.

En la actualidad, se encuentra en el museo del Louvre, en París. Allí fue robado, pero lograron recuperarlo dos años después. Es visitado por miles de personas cada año. Se considera el cuadro más famoso del mundo.

En el lienzo se puede observar a una mujer sentada en una silla. Tiene las manos cruzadas y presenta una sonrisa y una mirada misteriosas. Lleva ropa oscura típica de su época. En el fondo se aprecia un paisaje con caminos, árboles y montañas.

Es un cuadro misterioso que despierta la curiosidad de todas las personas que lo visitan.

¿Encontráis las palabras resaltadas del texto? Leedlas en voz alta y trabajad en equipo para clasificarlas en grupos. Podéis seguir el criterio que consideréis más adecuado.

Aquí tenéis una plantilla que os servirá de ayuda.

Partida de ajedrez

El cuadro se titula Partida de ajedrez. Fue pintado por Sofonisba Anguissola en el año 1555. La artista plasmó cómo sus hermanas se divertían jugando. La obra de arte pasó por diferentes dueños hasta que llegó a mostrarse en un museo. Actualmente, se puede visitar en el Narodowe Muzeum de Poznan, en Polonia. En el cuadro se pueden ver tres jóvenes, las cuales son las hermanas de la pintora. Llevan ropa elegante. Dos están jugando y la más pequeña, las observa divertida. También aparece una mujer anciana en el fondo. Lleva ropa de sirvienta. La artista representó una escena cotidiana de su familia.

¡A este texto le pasa algo! Se han olvidado de dividirlo en partes y no lo han estructurado correctamente. Seguro que vosotros y vosotras sois capaces de hacerlo.

Podéis leer el texto y escribirlo separado en tantas partes como consideréis adecuado.

Habitación de Arlés

Dibujo de trazos gruesos y colores fuertes amarillos y azules de una habitación humilde. Famoso cuadro de Van Gogh

Título: Dormitorio en Arlés

Pintor: Vicent Van Gogh

Año: 1889

Localización: Museo de Orsay, París.

Datos de interés:

Es la tercera versión (pintó dos cuadros iguales antes).
Representa la habitación del pintor mientras vivió en Arlés.
Son muy importantes los colores. El autor quiere transmitir tranquilidad y sencillez.

Del siguiente cuadro solo tenemos los datos. Podéis utilizar esa información para redactar correctamente el texto que irá en el cartel que lo acompañará en la exposición. Para ello, vamos a utilizar la dinámica de escritura compartida.

El cuadro de La Gioconda tiene el texto ya elaborado. Podéis utilizar ese ejemplo como guía para escribir el de este cuadro.

Lectura facilitada

¿Os gustaría colaborar con la galería?

Tenéis que tenerlo terminado a tiempo.

Vais a trabajar en grupo.

Para ayudar a Sofía y Alberto

podéis completar la siguiente actividad.

Audio

CUADRO 1: La Gioconda

CUADRO 2: Partida de Ajedrez

CUADRO 3: Dormitorio en Arlés

Apoyo visual

Lumen dice ¿Queréis saber cómo funciona la dinámica de escritura compartida?

Podéis seguir estos pasos para completar la actividad:

Paso 1: El primer miembro del equipo comienza a escribir el texto utilizando los primeros datos.
Paso 2: El segundo miembro, lee lo que ha escrito el anterior.
Paso 3: En equipo, podéis decidir si está bien o si hay que hacer alguna modificación.
Paso 4: El segundo miembro continúa escribiendo el texto con los siguientes datos.
Paso 5: Continuad como en los pasos anteriores.

Lectura facilitada

¿Sabes cómo funciona la dinámica de escritura compartida?

Sigue estos pasos para completar tu actividad.

Una persona del grupo empieza a escribir el texto con los datos dados.
Otra lee lo que ha escrito la persona anterior.
Debéis decidir entre todas y todos si está bien o si hacéis modificaciones.
La segunda persona sigue escribiendo el texto con los datos decididos.
Continúa como en los pasos anteriores.

Kardia dice ¿Os resulta complicado agrupar las palabras del primer cuadro?

Fijaos bien a qué se refiere cada una de ellas. Hay algunas que comienzan con mayúscula. ¿Recordáis por qué?

2. ¿Qué tengo que hacer?

Ya conoces qué reto te proponemos alcanzar y te acabamos de plantear una actividad que te acercará a la meta. Pero para tener éxito en tu camino, necesitarás algunas estrategias que te servirán para esta y otras tareas parecidas. Las irás descubriendo en un diario que llamamos tu Diario de aprendizaje.

En esta ocasión te proponemos que lo abras y completes el PASO 1 del Diario de aprendizaje antes de empezar la actividad que acabas de leer.

Haz clic aquí para descargar tu Diario de aprendizaje.

Recuerda:

Pregunta a tu profesor o profesora si rellenarás la ficha en papel o en el ordenador.
Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

¡Ánimo, que lo harás genial!

3. ¿Seré capaz de hacer esta actividad?

Ya has empezado la actividad "Colaboramos con Sofía y Alberto" en la que vais a completar carteles para dar información sobre un cuadro. Puede que el comienzo pueda crearte miedos e inseguridades a la hora de realizarla.

Si completas el PASO 2 del Diario de aprendizaje (¿Seré capaz de hacerlo?) podrás ver que tus sentimientos son habituales cuando empezamos una tarea y reflexionar sobre ello te ayudará a continuar con la actividad y completarla con éxito.

Recuerda:

Pregunta a tu profesor o profesora si rellenarás la ficha en papel o en el ordenador.
Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

¡Ánimo, que lo harás genial!

4. ¿Puedes encontrar su grupo correcto?

Continuaremos trabajando de forma individual. Elige la opción que consideres más adecuada.

Lectura facilitada

Sigue trabajando de forma individual.

Elige la opción más adecuada.

Opción A: Encuentra la palabra de cada reto

Realiza los tres retos siguientes observando el texto. Cuando los hagas, podrás resolver el desafío.

La palabra que se ha usado es...

De las cuatro palabras destacadas, ¿qué palabra se ha usado para designar a una persona? Escríbela igual.

De las 10 palabras destacadas, ¿cuál es la primera que designa a un objeto? Escríbela igual.

¿Qué palabra que designa una cosa está destacada? Escríbela igual.

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Opción B: Cada tipo de sustantivo a su lugar

Si lees con atención las siguientes palabras, verás que puedes hacer dos grupos de cuatro palabras cada uno. ¿Te acuerdas cómo se llaman esos dos grupos de palabras? ¿Eres capaz de clasificar todas las palabras en estos dos grupos?

GRUPO 1	GRUPO 2

Ana – bosque – Gioconda – mesa – Antonio – brisa – juego – Roma

¿Qué tienen en común las palabras del grupo 1?
¿Qué tienen en común las palabras del grupo 2?

Tienes que descargar y rellenar la ficha. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

Opción C: Marcamos los sustantivos comunes

Opción D: Mira bien este Goya

El siguiente cuadro fue pintado por Goya. Escribe un texto describiendo lo que ves en la imagen y rodea las palabras que hagan referencia a personas, animales o cosas.

Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

5. Si está bien ordenado, tiene el éxito asegurado

Vamos a realizar un ejercicio para continuar trabajando. Elige la opción que sea mejor para ti.

Lectura facilitada

Sigue haciendo el ejercicio.

Elige la opción mejor para ti.

Opción A: Nos convertimos en periodistas deportivos

Vamos a fijarnos bien en el texto, es una crónica de un partido. A continuación, la copiaremos.

“La primera parte del partido estuvo muy igualada. España logró generar peligro a través de la movilidad de sus delanteros, pero Italia emparejó las acciones con tiros desde fuera del área.

En el segundo tiempo, el juego dio un vuelco y el conjunto español logró imponer su dominio. Así pudo marcar a los tres, los veinte y los cuarenta minutos, para cerrar el encuentro con un marcador de tres a cero”.

Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

Opción B: ¿Eres crítico de arte? ¡Precioso trabajo!

Opción C: ¿Dónde colocamos el punto?

Lee el texto y fíjate en los puntos señalados. Algunos de ellos deben dividir el texto en varias partes. ¿Podrías indicar cuáles son?

La pintura es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría del color y de composición pictórica, y el dibujo. La pintura es una de las expresiones artísticas más antiguas y una de las siete Bellas Artes. Una exposición muestra en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida obras de colecciones del Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba reinterpretadas desde la óptica de la fotografía profesional contemporánea.

Opcion D: Un texto para este Sorolla

¡Necesito tu ayuda! Me encanta este cuadro de Sorolla. Sé muchos datos de él, pero soy incapaz de hacer un breve texto explicando el cuadro. ¿Me ayudarías? Escribe un pequeño texto dividido en varias partes usando estos datos que tengo y otros que quieras añadir que veas en el texto.

Cuadro pintado con óleo sobre una tela.
Pintado por Joaquín Sorolla.
Hay dos hombres a caballo.
Se ve que están dirigiendo a unas vacas.
Están en el campo.
Al fondo se ven cactus.
Hay muchos colores.
Es un cuadro muy grande e importante.

Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

6. Las palabras que dan voz al cuadro

De las siguientes opciones, elige la que te resulte más adecuada para trabajar de forma individual.

Lectura facilitada

Vas a seguir trabajando de forma individual.

Elige la opción más cómoda para ti.

Opción A: ¡Qué interesante!

Mira este interesante texto sobre los perros. ¿Serías capaz de copiarlo exactamente igual?

El perro es un animal doméstico al que la gente quiere mucho. Además de dar compañía, se utilizan para muchos servicios en la sociedad.

Se pueden encontrar perros policía, que ayudan a los policías en diferentes misiones, como buscar drogas, buscar y rescatar a personas perdidas. También existen los perros lazarillo, que ayudan a las personas con poca visión para poder salir a pasear por la calle sin que tengan accidentes. Otro ejemplo de lo útiles que son estos animales son los perros que se usan en muchas asociaciones para ayudar a las personas que tienen problemas.

Los perros son, en definitiva, animales muy importantes en nuestra sociedad porque prestan muchos servicios a los ciudadanos y ciudadanas.

Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

Lumen dice Fíjate en todos los detalles

Si te fijas bien, el texto está dividido en tres párrafos. Pronto aprenderás por qué, aunque puedes intentar pensar por qué está dividido de esa forma. Tu misión ahora es copiar el texto exactamente igual, con todos los puntos y párrafos. ¡Tú puedes!

Opción B: ¿Dónde va cada párrafo?

Tienes que descargar y rellenar la ficha. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

Opción C: ¿Cuáles se parecen al modelo?

Solución

Incorrecto
Correcto
Incorrecto

Opción D: Palabras que explican cuadros

Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.

Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

Lumen dice Es difícil, pero no imposible

Una imagen vale más que mil palabras, dice el refrán. Pero también es verdad que con las palabras se pueden explicar muchas cosas de las imágenes.

Si no sabes por dónde empezar, te daré una pista: puedes empezar diciendo qué cuadro es y luego decir lo que ves: los dibujos, los colores, las formas, los tamaños...

7. Antes de terminar, poned vuestras experiencias en común

Rétor dice

Es momento de reflexionar y dialogar todas y todos juntos. En equipo, podéis responder a las siguientes preguntas:

¿Qué criterio habéis elegido para agrupar los sustantivos? ¿Se os ocurre alguno más?
¿Se puede separar un texto en partes? ¿Qué signo se utiliza para ello?
¿Cómo han sido los textos que habéis escrito durante esta fase?

Lectura facilitada

Tienes ahora un momento para reflexionar y dialogar.

Puedes responder a las preguntas siguientes:

¿Con qué criterios has agrupado los sustantivos?

¿Tienes algún criterio más?

¿Puedes separar un texto en partes?

¿Cómo se llama el signo para separar?

¿Sabes cómo se llaman los textos trabajados?

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 3.0

Encargo

Miembro

Museo

La Gioconda

Partida de ajedrez

Habitación de Arlés

Pregunta

Respuestas

Retroalimentación

Solución