Diccionario Diccionario
Rúbrica
El enigma de las palabras
6. Brazalete protegido
¡Enhorabuena! Habéis logrado crear un manual de uso del Brazalete de la Sabiduría, seguro que nadie vuelve a romperlo al utilizarlo de forma errónea. ¡Buen trabajo, equipos!
Lectura facilitada
¡Enhorabuena!
Has logrado hacer un manual de uso del Brazalete de la Sabiduría.
Ahora nadie lo va a utilizar de forma errónea.
Buen trabajo en equipo.
Tienes un repaso de lo aprendido en esta aventura.
1. ¡Vuestros manuales protegerán el Brazalete!
¡Enhorabuena! Habéis logrado crear un manual de uso del Brazalete de la Sabiduría, seguro que nadie vuelve a romperlo al utilizarlo de forma errónea. ¡Buen trabajo, equipos!
Aquí tenéis un repaso de todo lo que hemos aprendido durante esta aventura:
Lectura facilitada
¡Enhorabuena!
Has logrado hacer un manual de uso del Brazalete de la Sabiduría.
Ahora nadie lo va a utilizar de forma errónea.
Buen trabajo en equipo.
Tienes un repaso de lo aprendido en esta aventura.
Palabras polisémicas
Palabras homófonas
Número y persona en los verbos
El tiempo verbal
Textos instructivos
Partes del manual
2. ¿Cómo te van a evaluar?
Tu maestra o maestro utilizará la siguiente rúbrica. Puedes leerla para conocer qué aspectos se tendrán en cuenta.
Pulsa en el enlace para ver el contenido del documento Rúbrica de evaluación del producto final.
¡Felicidades por tu trabajo! ¡Lo has conseguido!
Definición:
Es una estructura que tiene como objetivo ayudar al alumnado a trabajar entre ellas y ellos, entre todas y todos a ayudarse.
Ejemplo:
En clase nos ayuda trabajar con dinámicas cooperativas.
3. Llegamos al final
Paso a paso hemos llegado al final de nuestro reto y será interesante recordar lo que hemos aprendido a lo largo de este camino.
- Comenzaste conociendo las palabras polisémicas y homófonas.
- Has aprendido qué son los verbos y su tiempo, número y persona.
- Has aprendido a redactar textos instructivos.
- Has conocido los manuales y cómo elaborarlos.
- Has dado pasos para reflexionar y sacar conclusiones sobre lo que has trabajado.
Continúa trabajando así porque, además de elaborar un manual de uso maravilloso, has logrado ser un o una gran aprendiz.
¡Enhorabuena!
Lectura facilitada
Has llegado al final del reto.
Es interesante recordar lo aprendido a lo largo de este camino.
- Comenzaste conociendo las palabras polisémicas y homófonas.
- Has aprendido qué son los verbos y su tiempo, número y persona.
- Has aprendido a redactar textos instructivos.
- Has conocido los manuales y cómo elaborarlos.
- Has dado pasos para reflexionar y sacar conclusiones sobre lo que has trabajado.
Continúa trabajando así porque has elaborado un manual de uso maravilloso. Has logrado ser un gran aprendiz o aprendiza.
¡Enhorabuena!
4. Revisa lo aprendido
¡Enhorabuena! Ya has elaborado tu manual de uso del Brazalete de la Sabiduría para protegerlo ante malos usos que lo puedan romper.
Para valorar tu trabajo y tu aprendizaje, tu profesor o profesora se basará en una rúbrica de evaluación sobre todos los contenidos trabajados en este proyecto. Puedes ver dicha rúbrica a continuación.
Rúbrica de evaluación del producto final
- Tienes que descargar y rellenar la rúbrica. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.
- Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!
Además, seguro que puedes mejorar tu trabajo, y ayudar a otras compañeras y compañeros a mejorar el suyo. Para ello, puedes usar esta lista de cotejo y valorar, desde tu punto de vista, su trabajo. ¡Ellas y ellos pueden hacer lo mismo con tu trabajo! Puedes pedirles que evalúen tu producto final y así, en equipo, mejoramos.
Lista de cotejo: autoevaluación de nuestro manual
- Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Pregunta a tu profesor o profesora si la rellenarás en papel o en el ordenador.
- Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!
Lectura facilitada
¡Enhorabuena!
Has elaborado tu manual de uso del Brazalete de la Sabiduría.
Tienes que protegerlo ante malos usos que lo puedan romper.
Para valorar tu aprendizaje tu profesora o profesor
pasará una rúbrica sobre los contenidos trabajados.
Puedes ver la rúbrica
para mejorar tu trabajo.
Puedes usar esta lista de cotejo
y valorar desde tu punto de vista
el trabajo de tus compañeras y compañeros.
Ellas y ellos harán lo mismo con tu trabajo.
Podéis pediros evaluar el producto final
y así, en equipo, mejoraremos.
Clavis dice ¡Párate y piensa! ¿Qué y cómo lo he hecho?
Cuando vamos a abordar un trabajo es muy importante saber lo que tenemos que hacer y cómo nos evaluarán, ya que nos permitirá saber qué partes del trabajo controlamos más, en cuál necesitaremos ayuda, qué aspectos no hemos comprendido…
De esa forma, reflexionamos sobre lo que aprendemos y sobre lo que aplicamos para resolver una tarea.
Por ello, lee los instrumentos de evaluación que usará tu profesora o profesor que te ayudarán a aprender más y mejor.
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