Equipo, ¡atravesamos el primer porta! En él recordaremos algunas cosas que ya sabemos y que necesitaremos para elaborar el reto final. Además, podremos resolver las pruebas que nos darán la primera pieza: la Gema Escarlata.
Accede al portal para viajar hasta nuestro primer destino:
Definición:
Meta, punto de llegada.
Ejemplo:
Llegó a su destino muy rápido.
Definición:
Espacio de una red informática que ofrece, de forma sencilla e integrada, acceso a recursos y servicios.
Ejemplo:
Entra en el portal y te llevará a un lugar maravilloso.
Vas a atravesar el primer portal.
En este portal vas a recordar algunas cosas que ya sabes.
Lo necesitas para elaborar el reto final.
Puedes resolver las pruebas que te dan la primera pieza: Gema Escarlata.
Accede al portal para viajar hasta el primer destino.
La Alhambra es un palacio nazarí.
Está en la ciudad de Granada.
Una de sus puertas se llama puerta de la Justicia.
En ella hay una mano y una llave grabadas en piedra.
La leyenda cuenta que cuando la mano toque la llave,
la Alhambra desvelará sus tesoros más ocultos.
Resuelve el acertijo y logra que la mano toque la llave.
Puedes encontrar el tesoro escondido: la gema Escarlata.
Sobre una mesa dentro del palacio de la justicia ha aparecido un documento con algunas anotaciones que van dirigidas a alguien. ¿Podríais descifrar el mensaje que nos quiere transmitir la Alhambra?
Por equipos, vais a cooperar para descifrar el mensaje que nos quiere transmitir la Alhambra. Podéis utilizar la siguiente plantilla para resolverlo.
Tenéis que descargar y rellenar la plantilla. Para ello, podéis acceder a la ficha “El enigma de la Alhambra”. Preguntad a vuestro maestro o maestra si la rellenaréis en papel o en el ordenador.
Si la rellenáis en el ordenador, ¡no olvidéis guardarla al terminar!
También podéis imprimirla y rellenarla a mano.
Recordad, la contraseña para recuperar la gema se encuentra escondida en ese mensaje. ¿Lográis adivinar de qué palabra se trata?
Sobre una mesa en el palacio de la justicia
ha aparecido un documento con anotaciones.
Van dirigidas a alguien.
¿Puedes descifrar el mensaje que transmite la Alhambra?
En equipo tienes que cooperar
para descifrar el mensaje de la Alhambra.
Puedes utilizar la siguiente plantilla.
Descarga y rellena la plantilla.
Puedes acceder a la ficha
Pregunta a tu maestro o maestra
si la rellenas en papel o en ordenador.
Si la haces en ordenador no te olvides de guardarla.
Puedes imprimirla y rellenarla a mano.
Reflexión:
Definición:
Elemento u objeto material que, por convención o asociación, representa una entidad, una idea o una cierta condición.
Ejemplo:
El símbolo parece una estrella.
Reflexiona.
¿Qué símbolos aparecen?
¿Los has visto antes?
¿Conoces alguno?
¿Qué palabras o expresiones utiliza el documento para unir los sucesos?
¿Cómo has resuelto el enigma para encontrar la contraseña?
Puedes explicar paso a paso cómo lo has logrado.
¡Ha llegado el momento de trabajar de forma individual con las letras! Te ofrecemos 4 opciones para que elijas la más adecuada para ti.
Ahora vas a trabajar de forma individual con las letras.
Tienes 4 opciones.
Elige el ejercicio más adecuado para ti.
Relaciona cada símbolo con su significado.
Relaciona cada símbolo con la situación que le corresponde:
En este cartel los símbolos están desordenados. Alguien los ha colocado en el lugar incorrecto, por lo que el mensaje no se entiende adecuadamente.
En la ficha, dibuja los iconos en el lugar correspondiente para que el cartel pueda cumplir su función dentro del museo.
Tienes que descargar y rellenar la ficha con los símbolos situados en su lugar correcto. Para ello, accede a la ficha “¡Alguien ha movido los símbolos!”. Cuando termines, revísala con tu maestra o maestro.
¡No te preocupes! Fíjate bien en el dibujo de cada símbolo, nos da mucha información sobre el mensaje que quiere transmitir. Intenta relacionar el dibujo que hay dentro con las palabras del cartel.
Elabora una leyenda que recoja el significado de los símbolos que se pueden encontrar en tu colegio. Para ello, primero debes recorrer los pasillos y anotar los símbolos que encuentres. Después, tendrás que dibujarlos en la plantilla y escribir al lado su significado. Puede que conozcas la mayoría de ellos, pero si hay alguno del que no conozcas su significado, puedes consultar a las maestras y maestros.
Tienes que descargar y rellenar la plantilla. Para ello, accede a la plantilla “Los símbolos del colegio”. Cuando termines, revísala con tu profesor o profesora.
Puedes buscar en la entrada, cerca de las puertas, de los extintores, por el pasillo de despachos, en la puerta de los aseos…
¡Ha llegado el momento de trabajar de forma individual! Te ofrecemos 4 opciones para que elijas la más adecuada para ti.
Ahora vas a trabajar de forma individual.
Necesitas conocer alguna de las palabras para el reto final.
¿Recuerdas el enigma de la Alhambra que has trabajado en la actividad grupal? Aquí lo tienes de nuevo, pero algunas palabras… ¡se han esfumado! ¿Puedes volver a colocarlas en su sitio?
Me han pasado este texto para que en la clase todas las niñas y niños se laven correctamente las manos. Sin embargo, parece que las frases se han movido un poco y están desordenadas. ¿Me ayudas a ordenarlas?
Al principio de cada frase hay una o varias palabras que te pueden dar una pequeña pista del orden. ¡Aprovéchalas!
Como puedes ver, aquí tienes un texto que venía junto a un televisor nuevo que acabamos de comprar. No sé cómo, pero la primera o primeras palabras de cada renglón se han perdido. ¿Serías capaz de escoger la palabra correcta en cada hueco?
Mira las palabras que he seleccionado para ti. Con ellas, debes escribir un texto pequeño en el que uses varias de estas palabras. ¿Qué se te ocurre?
Aquí tienes las palabras que debes usar. Debes usar como mínimo 5 de ellas, pero si necesitas más, usa las que quieras:
Recuerda que lo único obligatorio es usar al menos 5 de esas palabras, y pueden ser las que prefieras. Además, el texto puede tratar sobre lo que tú quieras. Piensa un poco y seguro que se te ocurre algo interesante.
Hay un juego muy divertido llamado “¡Alto el lápiz!”. Lo inventaron un grupo de niñas y niños como vosotros. ¿Sabéis jugar? Mirad este texto sobre el juego y reflexionad con las preguntas que aparecen a continuación.
Tenéis que descargar el documento que explica el juego. Para ello, acceded al documento “Cómo se juega a “Alto el lápiz"”. Podéis imprimirlo si lo deseáis.
¿Habéis leído el texto con la explicación? ¡Vamos a reflexionar sobre el juego!
Y ahora que habéis terminado, ¡a jugar! Podéis imprimir las listas de palabras y seleccionar la letra de cada ronda. Cuando juguéis alguna partida, podéis reflexionar de nuevo sobre estas cuestiones:
Hay un juego divertido.
Se llama "Alto el lápiz".
Lo inventó un grupo de niñas y niños como vosotros.
¿Sabes jugar?
Mira este texto sobre el juego.
Reflexiona en grupo sobre las siguientes preguntas.
Luego puedes preparar los materiales y jugar.
¿Puedes explicar con tus palabras cómo se juega a este juego?
Miras la tabla de puntuaciones.
¿Sabes poner otros ejemplos para ganar puntos?
Imagina que estás jugando.
Termina toda la lista de ítems antes de acabar el tiempo.
Grita, ¡alto el lápiz!
Puedes inventar otra lista de palabras para tener más variedad a la hora de jugar.
Si no hay un dado con el abecedario,
¿cómo elegir la letra para jugar cada ronda?
Ahora que has terminado,
¡a jugar!
Puedes imprimir las listas de palabras.
Selecciona la letra de cada ronda.
Cuando juegues una partida, reflexiona sobre estas cuestiones:
Tienes que descargar el documento que explica el juego.
Para ello, accede al documento "Cómo se juega a “Alto el lápiz""
Puedes imprimirlo si lo deseas.
Para llegar a una meta, es conveniente que seas un buen o una buena estratega. Es decir, tener métodos, técnicas o “trucos” para llegar antes o de forma más fácil donde tú quieres. Ahora te voy a enseñar una estrategia. ¡Aprovéchala para alcanzar tu reto!
A la mayoría de las personas nos gustan las novedades ya que sentimos curiosidad por naturaleza. Por eso, si tus respuestas son originales y creativas, serán nuevas para las demás personas y gustarán más.
En ocasiones sentimos temor o vergüenza por pensar algo diferente y llamar la atención. Las respuestas originales pueden parecer equivocadas o raras, pero eso no quiere decir que sean incorrectas. Si tus respuestas las has pensado con atención, cuidado y lógica, no debes tener miedo a darlas y explicar tus ideas.
¡Ha llegado el momento de trabajar de forma individual! Te ofrecemos 4 opciones para que elijas la más adecuada para ti.
Ahora vas a trabajar de forma individual.
Tienes 4 opciones.
Elige el ejercicio más adecuado para ti.
Ahora que has visto en grupo el texto del juego “Alto el lápiz”, ¿recuerdas qué intenciones tenía ese documento que usaste en grupo? Busca las intenciones y cópialas en la ficha siguiente.
Tienes que descargar y rellenar la ficha. Para ello, accede a la ficha “Opción A. Intenciones del texto”. Pregunta a tu maestra o maestro si la rellenarás en papel o en el ordenador.
Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla cuando la termines!
Si lo prefieres, puedes imprimirla y escribir en ella.
Cuando termines de rellenar la ficha, revísala con tu maestra o maestro.
Si lo necesitas, también puedes descargar el documento de “Alto el lápiz”. Para ello, accede al documento “Cómo se juega a “Alto el lápiz””. Puedes imprimirlo si lo deseas.
Si te descargas el documento de “Alto el lápiz”, al principio del todo, explica las tres intenciones que tiene. Ahí podrás ver cuáles son.
Cópialas en la ficha en el mismo lugar que está señalado con un recuadro rojo como este:
A continuación, encontrarás un texto muy común en la vida diaria, sobre todo para las personas que compran por internet. Explica cómo embalar un paquete para devolverlo y que no sufra durante el trayecto o que llegue a su destino correcto.
Tienes que descargar el texto para leerlo. Para ello, accede al documento “Embalar un paquete para devolverlo”. Puedes imprimirlo si lo deseas.
Este tipo de texto es muy utilizado, sobre todo para las empresas que venden por internet y reciben devoluciones por correo.
Vas a encontrar una serie de pasos para construir un avión de papel. Presta atención a los materiales y los pasos necesarios para llegar hasta el final. ¿Serás capaz de hacerlo?
Primero, debes doblar la esquina del folio hasta el borde contrario, formando un triángulo.
A continuación, haz lo mismo con la esquina contraria, doblando el folio para formar otro triángulo.
Ahora, agarra con tus manos los dos picos que has doblado antes y pliega el folio hacia adentro, como en la imagen. Luego, aplasta y aprieta para que se quede doblado.
Una vez que tenemos el cuerpo del avión, dobla uno de los lados de la parte delantera, creando un triángulo más pequeño.
Haz lo mismo con el lado contrario. Así terminarás de hacer la parte delantera.
Después, dobla el avión por la mitad.
Una vez doblado, abre del avión de nuevo, pero doblando una parte de debajo de aproximadamente 1 cm, como en la imagen.
CONSEJO: ahora estás haciendo la parte de abajo para agarrar el avión, por eso, hazlo lo suficientemente grande como para cogerlo cómodamente.
A continuación, repite el paso anterior con el lado opuesto del avión, para terminar de hacer el agarre de la parte de abajo.
Y, por fin, tendrás tu avión terminado.
Cuando acabes, muestra tu resultado a tu maestra o maestro y a tus compañeras y compañeros de clase.
Puede parecer un poco difícil, pero si sigues los pasos con cuidado, verás cómo lo consigues.
Para conseguir la Gema Escarlata, necesitas la palabra escondida en el enigma de la prueba grupal “El enigma de la Alhambra”.
Necesitas la palabra escondida en el enigma de la prueba.
La prueba grupal El enigma de la Alhambra.
Consigue la Gema Escarlata.
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