El maestro nos ha contado un acontecimiento increíble.
Autoadhesivo
Definición:
Que tiene una sustancia que le permite pegarse con facilidad.
Ejemplo:
Usamos cinta autoadhesiva para hacer los cuerpos geométricos.
Caracterizamos
Definición:
Pintarse la cara o vestirse conforme al tipo o figura que se ha de representar.
Pintarse o vestirse como el personaje a representar.
Ejemplo:
Todos los grupos nos caracterizamos para la actividad de clase.
Festividad
Definición:
Fiesta o acto con el que se celebra un acontecimiento.
Ejemplo:
Este mes celebramos la festividad del trabajo.
Suceso
Definición:
Hechos, eventos o acontecimientos que han ocurrido y que tienen importancia para alguien.
Ejemplo:
Esta semana hemos tenido varios sucesos importantes en mi familia.
Vivencia
Definición:
Suceso o hecho que vive una persona.
Ejemplo:
Mi abuela ha tenido muchas vivencias.
Ha llegado el momento de hacer nuestra línea del tiempo. Vamos a representar gráficamente un año de nuestras vidas. En ella vamos a ordenar los acontecimientos y hechos más importantes, vamos a realizar un teatro del tiempo y anotaremos todo sobre los ensayos. !Qué ganas de aplicar todo lo que sabemos!
DEJA QUE EL TIEMPO PASE, Y YA VEREMOS LO QUE TRAE. (Gabriel García Márquez)
Definición:
Suceso, algo que ocurre.
Ejemplo:
El maestro nos ha contado un acontecimiento increíble.
1. Nos preparamos recordando
Recuerda con estas imágenes los acontecimientos más importantes que hemos vivido este año. Son festividades y días especiales que se celebran en clase siempre en la misma fecha o excursiones y salidas de nuestro grupo. También los cumpleaños de nuestros compañeros y compañeras.
Fíjate muy bien ya que nos ayudarán a realizar nuestra línea del tiempo.
Definición:
Fiesta o acto con el que se celebra un acontecimiento.
Ejemplo:
Este mes celebramos la festividad del trabajo.
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2. Cómo hacer una línea del tiempo
Vamos a comenzar la realización de nuestra línea del tiempo. Antes de comenzar nos vamos a informar de los pasos que se deben de seguir :
Paso 1
Se hace un listado de sucesos importantes en el año. Reúne fotografías, trabajos hechos en clase, imágenes…
Paso 2
Se dibuja una barra o línea horizontal en papel continuo que ocupe todo el espacio de la pared de la clase, que va desde la fecha de inicio del año hasta la fecha final.
Paso 3
Utilizamos hojas A4 para hacer con cada una los meses del año de distintos colores y señalamos las fechas importantes. Si estas no nos caben en horizontal pueden ponerse en vertical.
Paso 4
El resultado final se puede colorear y decorar.
Aquí tienes un ejemplo:
Definición:
Hechos, eventos o acontecimientos que han ocurrido y que tienen importancia para alguien.
Ejemplo:
Esta semana hemos tenido varios sucesos importantes en mi familia.
Lectura facilitada
Empezamos la línea del tiempo.
Seguimos los pasos:
Haz una lista de sucesos. Reúne imágenes y trabajos.
Dibuja una barra o línea horizontal.
Hacemos los meses del año. Usamos hojas de colores. Señalamos fechas importantes.
Decora el resultado.
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Lumen dice ¿Aún tienes dudas ?
Si quieres más información aquí te dejo un enlace donde puedes ampliar más tus conocimientos sobre cómo hacer una línea del tiempo.
Usamos cinta autoadhesiva para hacer los cuerpos geométricos.
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4. La línea del tiempo
Seguimos agrupados en parejas.
Cada pareja decora el nombre del mes que le ha tocado en una hoja. Podéis imprimir las plantillas que encontraréis a partir de la página 19 de tu Cuaderno del Tiempo.
Colocad los meses en el papel continuo que ocupará un lateral de nuestra clase, dejando una separación entre ellos en la que dibujaremos una flecha.
Pegad los adhesivos en el mes correspondiente. Se pueden poner de forma vertical hacia abajo.
Kardia dice Ya tenemos nuestra línea del tiempo que iremos completando.
Estamos llegando al final de nuestro trabajo, pero ahora vamos a dramatizar nuestras vivencias para poner más fechas y acontecimientos en nuestra línea.
Definición:
Suceso o hecho que vive una persona.
Ejemplo:
Mi abuela ha tenido muchas vivencias.
5. Los roles del tiempo
Vamos a representar el tiempo.
Paso 1
Nos agrupamos en cuatro grupos.
Paso 2
Cada grupo elige una estación del año, una vez elegida la estación cada equipo apunta en un papel las características distintas fundamentales que identifican ese periodo de tiempo.
¿Cuándo empieza y cuándo termina esta estación?
¿Qué temperatura hace?
¿Cómo nos vestimos en ella?
¿Qué les ocurre a los árboles en esa estación?
¿Qué rutinas de trabajo tenemos en esta estación?
¿Qué fiestas celebramos?
¿Qué refranes o dichos hay de esta estación?
¿Qué canción conocemos?
¿A qué hora nos solemos levantar en esta estación?
Paso 3
Elaboramos un guion con todas las respuestas.
Paso 4
Para la representación nos caracterizamos de la estación y usamos objetos propios de dicha estación del año que hemos elegido.
Paso 5
Ahora apuntamos las fechas de los ensayos de cada grupo y los horarios en nuestra línea del tiempo, también anotaremos la fecha que representará cada grupo el teatro para el resto de compañeros y compañeras.
Puedes realizar la actividad 16 de la página 32 de tu Cuaderno del Tiempo para elaborar tu guion.
Paso 6
Invitad a las demás clases a vuestras representaciones y a visitar vuestra línea del tiempo.
Definición:
Pintarse la cara o vestirse conforme al tipo o figura que se ha de representar.
Pintarse o vestirse como el personaje a representar.
Ejemplo:
Todos los grupos nos caracterizamos para la actividad de clase.
Ya has realizado tu teatro del tiempo. Ahora vas a pensar en qué ha sido lo más importante de lo que has aprendido para conseguir el reto. Las cosas que pienses te servirán para alcanzar retos parecidos.
Definición:
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