Definición:
Es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto.
Ejemplo:
Ayer ganó mi equipo de fútbol y fue todo un éxito.
Definición:
Situación difícil o peligrosa a la que alguien se enfrenta.
Ejemplo:
Andar con las manos para mí es un reto.
Ya hemos repasado y recordado algunas cosas del tiempo que nos ayudarán a seguir adelante con nuestra tarea. ¡Qué ganas de hacer nuestra línea del tiempo! Pero antes vamos a investigar cómo pasan los años.
Recuerdas algunas cosas del tiempo.
Investiga cómo pasan los años
para hacer la línea del tiempo.
Vais a buscar en casa fotografías de las personas de vuestra familia.
Ordenad las fotos de manera que queden primero los mayores y a continuación los más jóvenes.
Dibujad un árbol con ramas.
Decorad el árbol pegando con velcro las fotografías. Tened en cuenta que arriba estáis vosotros y vosotras y debajo vuestros familiares por orden de edad.
Poned a un lado la familia de mamá y al otro la de papá.
Ahora vamos a jugar a “El árbol de mi familia”.
Por grupos, despegad las fotografías del árbol.
Ahora cada miembro del equipo intenta volver a pegarlas. Fíjate muy bien en las edades que pueden tener los familiares de tus amigos y amigas.
Exponed vuestros árboles en clase.
Sigue estos pasos:
1. Busca fotos de familiares.
2. Ordena las fotos:
3. Dibuja un árbol con ramas.
Colorea y plastifica el árbol.
4. Pega las fotos en el árbol.
Coloca arriba tu foto.
Coloca debajo a tus familiares.
Ordena las fotos según la edad.
5. Pega a la familia de mamá a un lado.
Pega a la familia de papá al otro lado.
6. Juega a “El árbol de mi familia”.
Despegamos las fotografías del árbol.
Pega las fotografías del compañero o compañera.
7. Exponemos nuestros árboles.
Tienes a tus padres, hermanos y hermanas… pero acuérdate también de tus tíos y tías (si tienes) y de los hijos e hijas de ellos, que son tus primos y primas.
Esto te ayudará a hacer la actividad.
Pregunta a tus padres, recuerda el nombre de todos tus familiares y anótalos para recordarlo.
Para no liarte con tantas personas, usa un esquema antes de empezar. Te ayudará muchísimo. Pulsa aquí para tener más información.
¿Cómo hacer un árbol genealógico?
Si la información te sirve y quieres guardarla para más tarde o para otros trabajos puedes guardarla. ¿Quieres saber cómo hacerlo? Pincha aquí para saberlo.
Te proponemos alcanzar un reto y para conseguirlo te ayudará la actividad anterior.
Te presentamos el Diario de Aprendizaje. Con este Diario vas a aprender estrategias que te servirán para hacer esa actividad y otras parecidas. Puedes abrir el Diario de Aprendizaje y completar el PASO 1.
Haz clic aquí para descargar tu Diario de Aprendizaje.
Recuerda:
Puedes hacer esta actividad en papel o en el ordenador. Pregunta a tu profesor o profesora.
¡Ánimo, que lo harás genial!
Definición:
Situación difícil o peligrosa a la que alguien se enfrenta.
Ejemplo:
Andar con las manos para mí es un reto.
En esta actividad te van a aparecer fantasmas, tienes que hacerlos desaparecer, para ello toca a los fantasmas cuyos números son menores que el número que aparece en el centro.
¡Has empezado la actividad que se llama “Árbol familiar”!
Al principio puedes sentir miedo y pensar que no eres capaz de hacerla.
Si completas el PASO 2 del Diario de aprendizaje verás que es normal sentirte así al empezar una tarea. Pensar en esto te ayudará a seguir con la actividad y completarla con éxito.
Recuerda:
Puedes hacer esta actividad en papel o en el ordenador. Pregunta a tu profesor o profesora.
¡Ánimo, que lo harás genial!
Definición:
Es el resultado feliz y satisfactorio de un asunto.
Ejemplo:
Ayer ganó mi equipo de fútbol y fue todo un éxito.
Nos organizamos en grupos.
Explicad al grupo vuestros árboles de la actividad anterior.
En un folio giratorio apuntamos las respuestas a estas preguntas:
Puedes usar la plantilla de la actividad 3 de la página 5 de tu Cuaderno del Tiempo.
Nos organizamos en grupos.
Explicad al grupo vuestros árboles de la actividad anterior (Árbol familiar).
En un folio giratorio apuntamos las respuestas a estas preguntas:
¿Quién ha nacido antes en mi familia? ¿Quién ha nacido el último?
¿Ves diferencia de años entre los abuelos y los padres?
¿Cuántos años se llevan nuestros primos y primas?
Exponed oralmente vuestras respuestas al resto de los grupos.
En la actividad anterior hemos tenido que pensar sobre el paso del tiempo en nosotros mismos. Para responder y jugar correctamente tenéis que ordenar bien las ideas y tener en cuenta que el tiempo no se ve, no se nota y sólo podemos medirlo con aparatos adecuados. Lo sentimos con nuestras propias experiencias.
Piensa sobre el paso del tiempo.
Sentimos el paso del tiempo
con nuestras experiencias.
Puedes medir el paso del tiempo con aparatos.
Definición:
Conocimientos que una persona o animal tiene sobre la vida. Las personas y animales consiguen experiencia en diferentes situaciones.
Ejemplo:
Mi primo tiene mucha experiencia como pintor.
Observa estas imágenes. En ellas aparecen aparatos para medir el tiempo. Aunque hay unos más antiguos que otros, todos se usan para medir días, meses, horas. Algunos son muy antiguos. ¡Fíjate bien en todos!
Observa los aparatos para medir el tiempo.
Definición:
Conjunto de piezas que sirve para hacer una función determinada.
Ejemplo:
El teléfono es un aparato muy útil.
Piensa y contesta a estas preguntas:
¿Conoces todo lo que aparece en las imágenes?
¿Sabes para qué sirven?
¿En qué se parecen todas las imágenes ?
¿Tienes alguno de estos aparatos en casa?
Anota todas las respuestas en la actividad 4 de la página 6 de tu Cuaderno del Tiempo.
Pulsa estos enlaces para obtener más información:
Como hemos podido ver hay muchos instrumentos para medir el paso del tiempo. Ahora vamos a trabajar solos. ¿Qué sabes del tiempo?
Elige la opción que prefieras y ¡adelante!
Piensa en las actividades que haces a lo largo del día y dibuja lo que hiciste ayer, lo que has hecho hoy y lo que harás mañana. Realiza la actividad 5 que encontrarás en la página 7 de tu Cuaderno del Tiempo. Pincha aquí.
Vamos a jugar al juego del collar. Elige una pareja. Ten en cuenta que hay dos formas de jugar, y antes de empezar puedes elegir la que quieras. En una, quien coja la última perla de collar, gana, y en la otra, quien coja la última perla, pierde. ¡Vamos ya!
Haz memoria y recuerda.
De todas estas imágenes selecciona las que indican cosas que haces normalmente a diario y no selecciones aquellas que haces en tu tiempo de descanso:
El símbolo del calor es un termómetro y el del frío es una estrella blanca. Teniendo esto en cuenta, arrastra cada imagen de la izquierda con su símbolo correspondiente de la derecha, según haga frío o calor.
Recuerda el árbol del tiempo y piensa.
Desde que nacemos las personas estamos en continuo crecimiento,a medida que pasa el tiempo nuestros cuerpos van cambiando.
Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento No comercial Compartir igual 4.0