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5. Cuando zarpa el amor

Diccionario

Camelar

Imagen que muestra dos personas, una de ellas esconde en su espalda un ramo de flores para la otra persona.

Definición:

Intentar ganarte el amor de una persona de forma agradable.

Ejemplo:

Luisa se cameló a su pareja con palabras bonitas.

Esquiva

Imagen que muestra varias personas que se hacen una foto en un marco de corazón rojo y una de ellas tiene la cara tapada por un corazón blanco roto.

Definición:

Persona no interesada en el amor de alguien.

Ejemplo:

Declaré mi amor a esa chica pero se muestra esquiva.

Guionista

Imagen que muestra una cámara, una silla de director de cine y una persona con una claqueta en la mano en un rodaje.

Definición:

Persona que elabora el guión para una peli, un programa de televisión, un anuncio, etc.

Ejemplo:

Le dieron el premio Goya al mejor guionista.

Monólogo

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Discurso de un solo personaje.

Ejemplo:

Robinson Crusoe entabló un monologo consigo mismo en la isla desierta

Pagafantas

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Persona que no logra la atención ni el amor de la persona que le gusta.

Ejemplo:

Se sintió como un pagafantas cuando no logró el amor de la chica.

Viñetas

Imagen que muestra una viñeta.

Definición:

Recuadro donde se inserta el dibujo que formará parte de la historia o cómic.

Ejemplo:

La historia tenía siete viñetas.

Te has encontrado con esa persona, la has contemplado, te has enamorado y te ha cautivado. Eres su vasallo/-a. Pero… ¡no te quedes callado/-a! ¡Dile algo, chiquillo, que, como diría un medieval, los amores verdaderos solo pasan una vez en la vida! Por suerte en este REA te hemos enseñado a ligar con los códigos medievales y ya a estas alturas tendrás unas cuantas ideas de cómo camelarte a esa Melibea o a ese Don Quijote. ¡Ahora es el momento, haceos pasar por un personaje literario y declarad vuestro amor!

Imagen que muestra dos personas, una de ellas esconde en su espalda un ramo de flores para la otra persona.

Definición:

Intentar ganarte el amor de una persona de forma agradable.

Ejemplo:

Luisa se cameló a su pareja con palabras bonitas.

Lectura facilitada

Tú puedes imaginar la siguiente situación.
Tú te encuentras por casualidad con una persona.
Tú miras a esa persona
y te enamoras de ella.
Tú obedeces en todo a esa persona.
Tú quieres declarate a esa persona.
Recuerdas tú algunas cosas de este REA
para declararte a esa persona:

  • Aprendiste cosas del amor de las parejas literarias.
  • Leíste del amor de Calisto y Melibea.
  • Estudiaste la carta de Don Quijote a su amada Dulcinea.
  • Descubriste la fábula de Píramo y Tisbe.
  • Y muchas cosas más sobre el amor en época medieval.

Ahora con todo lo que tú aprendiste
tú puedes convertirte en un personaje literario
y expresarle el amor a otra persona.

1. Dime que sientes lo mismo que yo

En la página 3 ensayaste una breve declaración de amor. Ahora es el momento de ampliarla y escribir no un tuit, sino toda una carta.

En parejas:

  1. Formad parejas.
  2. Escoged de nuevo una pareja literaria. Puede estar compuesta por un hombre y una mujer o por hombre-hombre o mujer-mujer.
  3. Una persona del grupo escribe una carta de amor declarándose a la otra persona. Esa otra persona escribe, a su vez, la respuesta. A diferencia de la fase 3, ahora tenéis que escribir esa declaración en una CARTA bien desarrollada en la que incorporéis todas las expresiones típicas del LENGUAJE DEL AMOR CORTÉS que habéis aprendido en la fase 4.
  4. Cuando la escribais, tendréis que presentar esa carta a vuestra clase en el formato que más os guste:

Lectura facilitada

En la página 3 de este REA
tú hiciste una pequeña declaración de amor.
Ahora tú podrás escribir una verdadera carta de amor.
Para trabajar en grupo seguid tus compañeros y tú estos pasos:

  1. Formad un grupo de 2 personas.
  2. Escoged a una pareja literaria.
    Esta pareja puede ser un hombre y una mujer, un
    hombre y otro hombre o una mujer y otra mujer.
  3. Una persona del grupo escribe su respuesta.
    La otra persona del grupo responde a esta carta de amor.
    En esa carta de amor utilizaréis palabras diferentes
    del lenguaje del amor cortés.
    Recuerda que el lenguaje del amor cortés
    podéis encontrarlo en la página 4 del REA.
  4. Al final mostraréis la carta a toda la clase.
    Para ello podéis utilizar las siguientes formas:

Opción 1: Grabar un audio

Opción 2: Dibujar un cómic

Opción 3: Escribir una escena de teatro o de serie

Piensa en que eres un guionista de esa cadena de pago que está estrenando series constantemente. Y te llaman para rodar la nueva serie de éxito. ¿¡Cómo se hace eso, Dios santo!? Pues igual que cualquier TEXTO DIALOGADO solo que has de introducir aspectos del género TEATRAL:

  1. Piensa en los personajes que habéis escogido y cómo hablarían, qué dirían... Utiliza las características del lenguaje del amor cortés que has aprendido en este REA. Debes imitar la manera de hablar de los personajes en los textos que has leído.
  2. Escribe una secuencia de diálogo en la que el enamorado/-a se encuentre con su amor: ¿cómo empezarían a hablar, qué le respondería su amor? ¿Le daría calabazas o le daría un poco de esperanzas? Finalmente, escríbele al amante un breve MONÓLOGO que sea su carta de declaración de amor, solo que contada directamente a la cara de su amada/-o.
  3. Introduce acotaciones: son breves indicaciones en los diálogos de cómo tienen que moverse los actores, la decoración, la entonación de sus diálogos, etc. Como modelo, puedes fijarte en el texto de Lope de Vega, El perro del hortelano que aparecía en la página 3 de este REA.

Opción 4: Grabar un vídeo y subirlo a un canal

  • Grábalo y edítalo con OpenShot (nueva ventana) u otra herramienta de edición de vídeo (Videomaker, Vivavideo, KineMaster, InShot, Animoto,...)
Imagen que muestra una viñeta.

Definición:

Recuadro donde se inserta el dibujo que formará parte de la historia o cómic.

Ejemplo:

La historia tenía siete viñetas.

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Discurso de un solo personaje.

Ejemplo:

Robinson Crusoe entabló un monologo consigo mismo en la isla desierta

Imagen que muestra una cámara, una silla de director de cine y una persona con una claqueta en la mano en un rodaje.

Definición:

Persona que elabora el guión para una peli, un programa de televisión, un anuncio, etc.

Ejemplo:

Le dieron el premio Goya al mejor guionista.

Lectura facilitada


Opción 1: Grabar un audio

Opción 2: Dibujar un cómic

  • Podéis dibujar un cómic con la siguiente aplicación.

https://www.storyboardthat.com/es/ (ventana nueva)

Crearéis de forma fácil los dibujos para el cómic
y arrastraréis estos dibujos a las viñetas.

  • En esta plataforma crearás tus dibujos y los pondrás en viñetas.

Tú puedes crear imágenes
para después arrastrarlas y soltarlas.

Opción 3: Escribir una escena de teatro o de serie

Podéis escribir una escena de teatro o de serie.
Para ello os convertiréis en guionistas.
Un guionista es la persona que escribe la historia.
Escribiréis la carta en forma de diálogo
y además incluiréis aspectos del teatro.
Los aspectos del teatro pueden ser los siguientes:

  • La forma de hablar de los personajes.
    Utilizad las características del lenguaje del amor cortés.
    Hablaréis como los personajes literarios.
  • Escribid un diálogo donde la persona enamorada
    se encuentra con su amor.
  • Después escribid una carta de amor
    de la persona que ama a su amada.
  • Introducid en el diálogo algunas explicaciones,
    como por ejemplo, la forma de
    moverse de los personajes o la
    decoración de la escena de amor.
    Para que podáis hacerlo bien
    os vamos a dar un modelo de texto.
    Este texto aparecía en la fase 3 del REA.
    Su autor es Lope de Vega
    y se titula El perro del hortelano.

Opción 4: Grabar un vídeo y subirlo a un canal

Podéis grabar un vídeo.
Editad el vídeo con Openshot (ventana nueva)
o alguna de las siguientes herramientas:

  • Videomaker
  • Vivavide
  • KineMaster
  • InShot
  • Animoto
Imagen que muestra una viñeta.
Definición:

Cuadro donde se dibuja una pequeña parte de la historia.

Ejemplo:

La historia tenía 7 viñetas.

Lumen dice Ejemplo carta declaración

Señora mía:

Hoy quiero confesarle a vos estos profundos y conmovedores sentimientos, que arrastro desde que vi su rostro de nieve, sus ojos de sol, sus dientes como perlas, su cabello como pétalos dorados, que me invitan a gozar del momento con vos.

Vos sois el desvelo que irrumpe en mis sueños, y no veo el momento para que vos me concedáis, si así lo quisieres, una bienhadada prenda que cure mi enfermedad.

Mi alma duele zozobrada por la locura que siento por vos: no puedo unir dos ideas sin que os interpongáis entre ellas. Sois mi dios, y si vos no lo deseares, me contentaré con erigir una efigie de su níveo rostro y adorarlo como hace un buen peregrino.

Todo suyo, el peregrino de la triste figura.



Fíjate bien en qué contenidos del lenguaje del amor cortés hemos incluido:

  • Primer párrafo: la descriptio puellae. Tópico: carpe diem.
  • Segundo párrafo: las fases del amor cortés (3: entendedor).
  • Tercer párrafo: loco amor y amor espiritual. Tópico: furor amoris.

2. Amores medievales versus amores actuales

¿Te ha parecido ver sombreros de ala ancha con plumas? ¿Vestidos de colores en las doncellas? ¿Lágrimas en los ojos del amante cortés? Mira ahora a tu alrededor y piensa en ese amigo que quizás te parezca un pagafantas, o en esa chica esquiva que rompe corazones. ¿Qué cantidad de prejuicios, no? ¡A lo mejor es que todavía vives en el MEDIEVO y aún no lo sabías! ¡Párate entonces un poco a pensar, hombre o mujer de Dios!

Ahora que ya hemos comprobado cómo se cortejaban los tortolitos hace 500 años, el lenguaje y los códigos que usaban y los tipos de amor que existían, te proponemos la siguiente actividad de reflexión:

¿Te atreves a completar la siguiente tabla? En ella debes reflejar qué pensabas sobre los amoríos entre las parejas hace 500 años y si considerabas que ha cambiado esa forma de relacionarse en la actualidad (en “antes pensaba”). Indica también cómo lo ves después de estudiarlo (en “ahora pienso”).

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Persona que no logra la atención ni el amor de la persona que le gusta.

Ejemplo:

Se sintió como un pagafantas cuando no logró el amor de la chica.

Imagen que muestra varias personas que se hacen una foto en un marco de corazón rojo y una de ellas tiene la cara tapada por un corazón blanco roto.

Definición:

Persona no interesada en el amor de alguien.

Ejemplo:

Declaré mi amor a esa chica pero se muestra esquiva.

Imagen que muestra varias personas que se hacen una foto en un marco de corazón rojo y una de ellas tiene la cara tapada por un corazón blanco roto.

Definición:

Persona no interesada en el amor de alguien.

Ejemplo:

Declaré mi amor a esa chica pero se muestra esquiva.

Imagen que muestra un hombre hablando delante de un micrófono.

Definición:

Persona que no logra la atención ni el amor de la persona que le gusta.

Ejemplo:

Se sintió como un pagafantas cuando no logró el amor de la chica.

Lectura facilitada

Tú puedes pensar en parejas de amor de tu alrededor.
Compara esas parejas de amor
con los personajes de la literatura.


Rellena la siguiente tabla
y escribe sobre las parejas de amor
de ahora y de hace 500 años.

3. Actividad individual multinivelada

Retor dice

Si has sido capaz de sobrevivir a tantos corazones, algodones de azúcar y salseos, seguro que podrás con los últimos ejercicios. ¡Sácate el cerebro del cráneo y haz el último esfuerzo, campeón o campeona del amor!

Lectura facilitada

Estás al final.
Tú puedes conseguirlo.
Tú puedes hacer estos últimos ejercicios.

Opción A: nos comemos un rosco

2

Completa el siguiente rosco de palabras con preguntas sobre el lenguaje del amor cortés:

Observe las letras, identifique y rellene las palabras que faltan.

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Opción B: love is in the air

Recopila en la siguiente plantilla los términos que has aprendido en este REA. En el recuadro busca o elabora una imagen que resuma todo lo que has vivido en este REA sobre el amor. Y debajo escribe las PALABRAS CLAVE que resuman los conceptos sobre el amor cortés que has aprendido. Escríbelos con un corchete (#) como si fueran los hashtags de una imagen que subieras a alguna red social de cuyo nombre no puedo acordarme.

Opción C: ¿y cómo es él/ella/elle?¿En qué lugarse enamoró de ti?

Mira este vídeo sobre los mitos del amor romántico y a continuación entrevista a una pareja que conozcas sobre su historia de amor (pueden ser tus padres, tus abuelos,...)

Amor romántico y estereotipos

En las preguntas, debes incluir cómo fueron sus declaraciones e interrogarles acerca de los contenidos que hemos trabajado en este REA:

  1. Si cayeron en alguno de los tópicos que hemos visto (por ejemplo, alguien se volvió loco/-a de amor).
  2. Si padecieron los mitos del amor romántico (sufrieron celos, si encontraron a su media naranja…).
  3. Si su amor era solamente idealizado y platónico o más bien carnal.
  4. Y si pasaron por todas las fases del amor cortés ("fenhedor", "pregador", "entendedor" y "drutz").

Puedes reflejar la entrevista por escrito o grabar un audio a tu entrevistado/a.

Opción D: sabor de amor

Redacta una opinión personal en 200-300 palabras sobre el siguiente tema: ¿crees que las parejas actuales reproducen los mismos códigos del amor cortés que las de hace quinientos años?

Para este ejercicio, debes seguir la estructura de los textos argumentativos (introducción, desarrollo con un mínimo de tres argumentos y conclusión), y debe tener al menos tres párrafos.