CPSAA1, CPSAA3, CPSAA4, CPSAA5

CC1, CC2, CC3

1.1.1. Comprensión oral en general.

1.2.1. Comprender conferencias y presentaciones.

1.2.2. Comprender anuncios e instrucciones.

​​1.2.3 Comprender documentos orales (o signados) y grabaciones.

1.3.1. Comprender conversaciones entre otras personas.

1.4.1. Ver televisión, cine y vídeos

2.1.1. Comprensión de lectura en general.

2.2.3. Leer en busca de información y argumentos.

2.2.4. Leer instrucciones.

3.1.1. Expresión oral en general.

3.2.1. Describir experiencias.

3.2.3. Dar y pedir información.

3.2.4. Hablar en público (para exponer, argumentar o presentar).

3.3.1. Interacción oral en general.

3.3.2. Interactuar en conversaciones informales.

3.3.3. Interactuar en conversaciones formales.

3.3.4. Colaborar para alcanzar un objetivo.

3.3.5. Interactuar para obtener bienes y servicios.

3.3.6. Entrevistar y ser entrevistado/a.

3.3.7. Usar las telecomunicaciones.

3.3.8. Interactuar para argumentar (participar en un debate)

3.4.1. Resumir y explicar textos de forma oral o signada.

3.4.2. Traducir un texto escrito de forma oral o signada.

3.4.3. Expresar una reacción personal a textos creativos.

3.4.4. Facilitar la interacción colaborativa entre compañeros.

3.4.5. Colaborar en la construcción de conocimiento en el trabajo en grupo.

3.4.6. Liderar el trabajo en grupo gestionando la interacción y fomentando el discurso para construir conocimiento.

3.4.7.  Facilitar el espacio para el entendimiento pluricultural.

3.4.8. Facilitar la comunicación en situaciones delicadas o de desacuerdo.

4.1.1. Expresión escrita en general.

4.2.1. Escritura creativa: textos narrativos, líricos y dramáticos.

4.3.1. Interacción escrita en general.

4.3.2. Escribir notas, mensajes y formularios

4.4.1. Participar en conversaciones y discusiones en línea.

4.5.1. Explicar datos por escrito.

4.5.2. Resumir y explicar textos por escrito.

4.5.3. Tomar notas (conferencias, seminarios, reuniones, etc.).

4.5.4. Analizar de manera crítica textos creativos (incluidos los literarios).

5.1.1. Alcance lingüístico general.

5.1.2. Alcance léxico.

5.1.3. Corrección gramatical.

5.1.4. Control léxico.

5.1.5. Control fonológico en general.

5.1.6. Articulación de sonidos.

5.1.7. Rasgos prosódicos.

5.1.8. Control ortográfico.

5.2.1. Adecuación sociolingüística.

5.3.1. Flexibilidad.

5.3.2 Turnos de palabra.

5.3.3. Desarrollo temático.

5.3.4. Coherencia y cohesión.

5.3.5. Precisión.

5.3.6. Fluidez.

5.4.1. Aprovechamiento del repertorio pluricultural.

2.1. Interactuar a través de diferentes tecnologías digitales y entender los medios de comunicación digitales apropiados para un contexto determinado.

2.2. Compartir datos, información y contenidos digitales con otros, a través de las tecnologías adecuadas. Hacer de intermediario y ser capaz de referenciar la información compartida.

2.3. Participar en la sociedad a través del uso de servicios digitales públicos y privados. Buscar oportunidades de auto empoderamiento y para una ciudadanía participativa a través de tecnologías digitales apropiadas.

2.4. Uso de herramientas y tecnologías digitales en procesos colaborativos y para la co-construcción y la co-creación de datos, recursos y conocimientos.

2.5. Comportamiento  en la red.

2.6. Gestión de la  identidad digital.

3.1. Crear y editar contenidos digitales en formatos diferentes, expresarse uno mismo a través de medios digitales.

3.2. Integración y  reelaboración de  contenido digital.

4.2. Protección de datos personales y  privacidad.

5.1. Resolución de  problemas técnicos. 

5.2. Identificación de  necesidades y respuestas tecnológicas.

5.3. Uso creativo de  la tecnología digital.

5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales.

1.3.3. Adapta y combina sus conocimientos para afrontar situaciones y tareas innovadoras.

1.4.1. Utiliza estrategias cognitivas que le permiten identificar patrones de respuesta, modelos o similitudes en la forma de resolver tareas.

1.4.3. Aplica los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos.

2.1.1. Conocer e interpretar correctamente lo que debe realizar en la tarea o actividad planteada y reflexionar sobre las habilidades que debe poner en juego para resolverla.

2.2.1. Identifica las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas.

2.2.2. Reflexiona y valora las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas.

2.3.1. Identifica los procedimientos, estrategias y recursos empleados en una o varias tareas, y reflexiona sobre las dificultades encontradas en su aplicación.

2.3.2. Reflexiona sobre la naturaleza de los procedimientos y recursos más adecuados o eficientes y es capaz de seleccionarlos para resolver, con éxito y empleando eficazmente el tiempo, una o varias tareas.

2.4.1. Conoce y comprende la necesidad de monitoreo y de regulación metacognitiva.

2.4.2. Supervisa conscientemente, de forma activa y adecuada las propias operaciones y procesos mentales.

2.4.3. Guía y readapta eficazmente las propias operaciones y procesos mentales.

2.5.1. Es consciente de los aprendizajes que ha adquirido durante la realización de tareas, reconociendo los elementos más destacados o relevantes y conectándolos con aprendizajes anteriores.

2.5.2. Reflexiona sobre la funcionalidad o utilidad de los aprendizajes que ha realizado, siendo capaz de reconocer situaciones de la vida real en los que podría llevarlos a la práctica.

3.2.2. Comprende y maneja con éxito las emociones, tanto propias como de terceros.

3.4.1. Conoce e interioriza las habilidades y estrategias sociales necesarias para aprender mediante la interacción con terceros.

3.4.2. Utiliza las habilidades y estrategias sociales necesarias para aprender mediante la interacción con terceros.