El presente recurso está destinado al alumnado de 3º de ESO, en la asignatura de Matemáticas.

Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado trabaje potencias y raíces, proporcionalidad de segmentos, semejanza de triángulos, puntos y rectas notables del triángulo desde un enfoque competencial, permitiendo la contextualización de la enseñanza.

Además de los aprendizajes tradicionales, el alumnado podrá tomar conciencia de la abundancia de objetos e imágenes con contenido o utilidad matemática que hay a su alrededor, tanto en su vivencia diaria como en los momentos de ocio y viajes. Finalmente apreciará la posibilidad de compartir con la comunidad sus experiencias y aprendizajes por medio de una publicación concreta, la Guía turística.

Para ello tendrá que organizarse en grupos, recoger información y tratarla para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Se fomenta el trabajo en equipo, necesario para poder tener una formación integral que potencie las interacciones, el reparto de tareas y el contraste de opiniones, consensuando propuestas y tomando como base para la toma de decisiones los procesos matemáticos trabajados.

Se verá cómo el conocimiento de las propiedades de los triángulos ayuda a resolver problemas y situaciones en un contexto real y se tratan tomando como referencia la línea argumental de la situación de aprendizaje. Las operaciones con potencias y raíces ayudan como herramienta en la aplicación del teorema de Pitágoras.

La finalidad última es que el alumnado adquiera destrezas matemáticas a la vez que percibe nuevas perspectivas en los elementos del exterior, tanto en los objetos y construcciones humanas como en los que la naturaleza nos ofrece.