Descriptores de las competencias claves trabajadas en este REA
A continuación se incluyen los descriptores de las competencias clave estipuladas por la normativa trabajadas en este recurso.
| COMPETENCIAS CLAVES | CLAVE DE LOS DESCRIPTORES |
|---|---|
| Competencia en comunicación lingüística (CCL) | CCL1, CCL2, CCL3. |
| Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM) | STEM1, STEM2, STEM3. |
| Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA) | CPSAA3, CPSAA4, CPSAA5. |
| Competencia ciudadana (CC) | CC3. |
| Competencia emprendedora (CE) | CE1, CE3. |
| Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC) | CCEC1, CCEC2, CCEC4. |
Y en referencia a los marcos de elaboración propia de las siguientes competencias clave:
| COMPETENCIAS CLAVES | DESCRIPTORES | |
|---|---|---|
| Competencia digital |
1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales. | |
| 2.1. Interactuar a través de diferentes tecnologías digitales y entender los medios de comunicación digitales apropiados para un contexto determinado. | ||
| 2.2. Compartir datos, información y contenidos digitales con otros a través de las tecnologías adecuadas. Hacer de intermediario y ser capaz de referenciar la información compartida. | ||
| 2.4. Uso de herramientas y tecnologías digitales en procesos colaborativos y para la co-construcción y la co-creación de datos, recursos y conocimientos. | ||
| Competencia de aprender a aprender. |
Área cognitiva. |
1.3.3. Adapta y combina sus conocimientos para afrontar situaciones y tareas innovadoras. 1.4.2. Localiza puntos críticos en diferentes tipos de tareas, en los que necesita incorporar recursos o estrategias concretas, solicitar ayuda o buscar recursos alternativos. 1.4.3. Aplica los nuevos conocimientos y capacidades en situaciones parecidas y contextos diversos. |
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Área metacognitiva. |
2.1.1 Conocer e interpretar correctamente lo que debe realizar en la tarea o actividad planteada y reflexionar sobre las habilidades que debe poner en juego para resolverla... 2.2.1. Identifica las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas. 2.2.2. Reflexiona y valora las propias habilidades, recursos y experiencias vinculadas a las posibilidades y limitaciones respecto a una o varias tareas. 2.3.1. Identifica los procedimientos, estrategias y recursos empleados en una o varias tareas, y reflexiona sobre las dificultades encontradas en su aplicación. 2.3.2 Reflexiona sobre la naturaleza de los procedimientos y recursos más adecuados o eficientes y es capaz de seleccionarlos para resolver, con éxito y empleando eficazmente el tiempo, una o varias tareas. 2.4.1. Conoce y comprende la necesidad de monitoreo y de regulación metacognitiva. 2.4.2. Supervisa conscientemente, de forma activa y adecuada las propias operaciones y procesos mentales. 2.4.3. Guía y readapta eficazmente las propias operaciones y procesos mentales. A.2.5.1. Es consciente de los aprendizajes que ha adquirido durante la realización de tareas, reconociendo los elementos más destacados o relevantes y conectándolos con aprendizajes anteriores. 2.5.2. Reflexiona sobre la funcionalidad o utilidad de los aprendizajes que ha realizado, siendo capaz de reconocer situaciones de la vida real en los que podría llevarlos a la práctica. |
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Área afectiva, emocional y social. |
3.2.2. Comprende y maneja con éxito las emociones, tanto propias como de terceros. 3.3.1. Es capaz de regular, inhibir y controlar su propia conducta. |
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