# 2.1. Método del caso y proyectos

El método del caso, o estudio de caso, es un método de aprendizaje basado en una situación real, donde el alumnado debe trabajar de forma activa y participativa, cooperando entre ellos y usando el diálogo democrático hasta llegar a un consenso, toma de decisión conjunta y/o conclusiones relevantes (Asopa y Beve, 2001).

Con este método se parte de la definición de un caso concreto, normalmente una situación real, para que el alumnado pueda comprender, conocer y analizar el contenido del caso planteado, así como el contexto en el que se desarrolla y las variables que intervienen en el caso.

La situación de partida puede presentarse a través de numerosos medios: material escrito, filmado, dibujado, con soporte informático o audiovisual. Dicha situación no tiene por qué tener una única solución. Cuanto más rica y creativa sea la propuesta de posibles soluciones, más se estimulará al alumnado.

Las principales ventajas e inconvenientes de este tipo de método se detallan en la siguiente tabla:

Tabla IV. Ventajas e inconvenientes del método del caso (Marcelo et al, 1991; UPV, 2006; UPM, 2008).

Ventajas | Inconvenientes
--- | ---
Favorece tanto el trabajo individual como el trabajo en grupo y cooperativo. Promueve aprendizajes significativos. Favorece la comprensión de los problemas y la propuesta de soluciones mediante la reflexión y el consenso. Permite el desarrollo de diversos estilos de aprendizaje. La resolución de problemas genera conocimientos y promueve la creatividad Desarrolla habilidades comunicativas y habilidades específicas (comprensión lectora, valoración de la información, argumentación de decisiones, etc.). Mejorar la autoestima, la seguridad y el autoconocimiento, la autonomía para el aprendizaje, etc. Aumenta la motivación del alumnado por el tema de estudio, al basarse en hechos reales. | El autor es quien recoge los datos a los que se refiere el caso, por lo que debe complementarse con la investigación o recogida de datos por parte de los alumnos. Las soluciones a los problemas que se plantean durante el estudio del caso no se llevan generalmente a la práctica. Los alumnos tienen que poseer ciertos conocimientos previos sobre el tema. Las aulas no suelen estar preparadas para el trabajo en pequeños grupos, y los grupos grandes incrementan la dificultad de forma exponencial. Requiere una preparación previa del material. El docente ha de tener habilidad en la dinamización de los grupos.

Relacionado con el caso, podemos abordar también un aprendizaje por proyectos (APP). El APP es un "método de E-A en el que los estudiantes llevan a cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, el diseño y la realización de una serie de actividades, a partir del desarrollo de aprendizajes adquiridos y el uso efectivo de recursos” (Pérez-Bullosa, 2009, p.163).

Cualquiera de estos métodos o los que se detallan a continuación pueden ser complementados a través de la enseñanza a distancia. El e-learning supone un tipo de enseñanza a distancia de carácter abierto, interactivo y flexible que se desarrolla a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aprovechando sobre todo las bondades que ofrece Internet (Bartolomé, 2004). La introducción de las TIC en las diferentes áreas y etapas educativas se ha consolidado dentro de los principales modelos de enseñanza no presencial (Baelo, 2009). Por tanto, resulta imprescindible destacar el papel tan relevante que la aplicación y el uso de las TIC tendrá en los diferentes métodos de E-A planteados.

Método de aprendizaje basado en una situación real, donde el alumnado debe trabajar de forma activa y participativa, cooperando entre ellos y usando el diálogo democrático hasta llegar a un consenso, toma de decisión conjunta y/o conclusiones relevantes (Asopa y Beve, 2001).

## Actividad de lectura

#### Para ampliar información:

- Artículo “Aprendizaje basado en proyectos a través de las TIC”
- Universidad Politécnica de Madrid (2008). El método del caso. Guías rápidas sobre nuevas metodologías

Aprendizaje basado en proyectos.
Video publicado por Recursos Aula alojado en Youtube

Aprender a través de proyectos.
Video publicado por INTEF alojado en Youtube