Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

  • Escribir en soporte digital narraciones con corrección y coherencia.
  • Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal o inspiración temática o conceptual para producir textos escritos .
  • Incorporar a los textos el léxico adecuado a la temática, registro o género. 
  • Hacer uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al texto.
  • Aplicar el conocimiento teórico y estructuras morfosintácticas  adecuadas para crear textos gramaticalmente correctos. 
  • Enriquecer las producciones comunicativas con el conocimiento de aspectos socioculturales de la lengua y la cultura meta y de aprendizajes interdisciplinares. 
  • Utilizar la lengua extranjera como vehículo de comunicación en el aula con corrección y coherencia.
  • Valorar la lengua extranjera como instrumento para comunicarse, introducirse en ámbitos sociales, educativos o profesionales, abrirse horizontes, conocer y respetar otras culturas, compartir la herencia cultural andaluza y española, reconocer y actuar en base a los valores de una sociedad justa y ejercitar el plurilingüismo y la multiculturalidad. 
  • Prestar atención a los mensajes en lengua extranjera como vehículo de comunicación en el aula y a los emisores de los mismos. 
  • Comprender información emitida por una persona para poder interactuar y socializar.
  • Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal para comprender mensajes orales. 
  • Interpretar el léxico emitido en producciones orales y escritas en función de la temática, registro o género en uso. 
  • Escuchar con atención la pronunciación, entonación y otros elementos suprasegmentales del discurso para mejorar la comprensión y utilizarlos como base para producir próximos mensajes. 
  • Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas y patrones fonológicos adecuados para comprender textos orales.
  • Valorar las producciones orales y escritas  enriquecidas con el conocimiento de aspectos socioculturales de la lengua y la cultura meta y de aprendizajes interdisciplinares. 
  • Leer y comprender narraciones o argumentaciones orales y escritas en soporte digital para poder desarrollar actividades en el aula.
  • Prestar atención a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal temático o conceptual para comprender textos orales.
  • Reconocer el léxico adecuado a la temática, registro o género de textos orales en lengua extranjera en soporte digital. 
  • Prestar atención y aprender el uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar y facilitar la comprensión de textos escritos que sirvan de modelo para otros próximos. 
  • Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas  y patrones fonológicos adecuadas para comprender textos orales y escritos en la lengua extranjera. 

Qué se valorará

 La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos.

Estos criterios específicos se encuentran resumidos en los siguientes criterios generales de calificación:
 

Gramática

Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas.

Léxico

Variado y pertinente.

Ortografía y puntuación

Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación.

Coherencia

El discurso está organizado y estructurado.

Adecuación

Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente.

Aprender a aprender

Demuestra autonomía en la realización de la tarea.

Destacado

 

Suficiente

 

Inadecuado

 

 

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