Para comenzar
Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta tarea son:
- Expresar la subjetividad con las estructuras lingüísticas adecuadas y los verbos de lengua: sentimientos, opiniones, gustos y preferencias.
- Expresar la condición aplicando la estructura de las oraciones condicionales.
- Argumentar de forma escrita sobre las ventajas y desventajas de vivir en nuestra región.
- Utilizar las estructuras lingüísticas adecuadas para la correcta expresión de la obligación y necesidad.
Esta tarea tiene un peso de 100 puntos, distribuidos de la siguiente forma:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
|||||
CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
Ejercicio 1 |
Expresión escrita sobre tipos de vacaciones y gustos, preferencias y opinión sobre los viajes |
0-20 | |||
Ejercicio 2 | Expresión escrita de hechos hipotéticos e imaginarios con el Condicional tipo II | 0-20 | |||
Ejercicio 3 | Expresión oral de la situación imaginaria del ejerc 2 | 0-20 | |||
Ejercicio 4 | Expresión de la necesidad y obligación recogidas como normas para un establecimiento turístico | 0-10 | |||
Ejercicio 5 | Expresión escrita de las ventajas y desventajas de vivir en tu región | 0-30 | |||
TOTAL TAREA | /100 puntos |
Con esta tarea contribuirás al desarrollo de las siguientes competencias:
competencias clave | |
Competencia en comunicación lingüística (CCL) | x |
Competencia digital (CD) | |
Competencia de aprender a aprender (CAA) | x |
Competencias sociales y cívicas (CSC) | x |
Competencia en conciencia y expresiones culturales (CEC) | x |
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (IEE) | |
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) |