Para comenzar
- Conocerás el rico pasado-histórico cultural de nuestra región.
- Aprenderás a realizar una investigación histórica.
- Desarrollarás tu capacidad expositiva.
- Desarrollarás tu competencia digital.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente forma:
- Explicación adecuada de la época romana, musulmana y cristiana en la ciudad escogida: hasta 50 puntos.
- Calidad expositiva y corrección gramatical y ortográfica: hasta 15 puntos.
- Presentación: hasta 15 puntos.
- Originalidad en el planteamiento, diseño y desarrollo de la tarea: hasta 10 puntos.
- Procedimiento: se citan las fuentes consultadas y se reflexiona sobre el proceso de elaboración de la tarea: hasta 10 puntos.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente forma:
Destacado |
Correcto |
Inadecuado | |
Correcta explicación y análisis de las distintas épocas (romana, musulmana, cristiana) en la ciudad escogida |
Se analiza, se contextualiza y se explica correctamente cada época histórica (romana, musulmana y cristiana) a partir de las huellas existentes actualmente en la ciudad. Se trazan recorridos histórico-turísticos que no se limitan a mostrar los monumentos y restos de otras épocas, sino que, a partir de ellos, se ofrecen explicaciones completas sobre la política, la economía, la sociedad y la cultura de cada periodo. |
Se explican de forma correcta las huellas históricas de cada época. Sin embargo la contextualización histórica es mejorable y faltan referencias completas la política, la economía, la sociedad y la cultura de cada periodo. |
No se explican adecuadamente las distintas épocas señaladas y se cometen errores importantes en la contextualización histórica. No es capaz de establecer una relación clara entre el objeto de la investigación y su época. |
(hasta 50 puntos) | (50-40 puntos) | (25-39 puntos) | (0-24 puntos) |
Calidad expositiva y corrección gramatical y ortográfica |
Se demuestra un dominio de los principales conceptos históricos. Los textos están brillantemente redactados y se respetan las normas sintácticas y ortográficas.
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Los textos están correctamente redactados y se respetan las normas ortográficas y sintácticas. Se podrían mejorar el dominio de los principales conceptos históricos. |
Hay importantes errores sintácticos y ortográficos. Resulta difícil comprender el texto y no se utiliza vocabulario específico de la materia.
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(hasta 15 puntos) | (12-15 puntos) | (8-11 puntos) | (0-7 puntos) |
Presentación |
La presentación es cuidada y se ajusta a las características de la tarea. |
La presentación es correcta aunque hay detalles que se podrían haber mejorado. |
La presentación de la tarea no se ajusta a lo requerido. |
(hasta 15 puntos) | (12-15 puntos) | (8-11 puntos) | (0-7 puntos) |
Originalidad | La tarea responde de forma brillante a lo que se pide, diseñándose un itinerario turístico-histórico interesante y ameno. El lenguaje y la presentación se adaptan de forma adecuada a las características de la tarea. | Se diseña un itinerario adecuado, aunque el lenguaje y/o la presentación no se adaptan a lo requerido. | No hay unidad en la tarea, simplemente se describen una serie de monumentos, de forma académica y sin estilo personal. |
(hasta 10 puntos) | (8-10 puntos) | (5-7 puntos) | (0-4 puntos) |
Procedimiento | Se demuestra una proceso de búsqueda de recursos extra o un interés especial demostrado mediante intervenciones en los foros, correos, u otros medios. Se citan las fuentes consultadas y se reflexiona sobre el proceso seguido | Ha habido un proceso adecuado de búsqueda de información, plasmado en el empleo de la misma, se evidencia la maduración personal de los contenidos y su capacidad de aplicación. | La tarea demuestra que el proceso de búsqueda de información ha sido escaso o nulo. No ha mediado la reflexión y la resolución de las cuestiones resulta forzada. |
(hasta 10 puntos) | (8-10 puntos) | (5-7 puntos) | (0-4 puntos) |