Criterios y proceso de evaluación
Criterios de evaluación.
Los aspectos principales de la evaluación de este módulo los encontrarás pinchando aquí.
Para el cálculo de la nota media de las distintas evaluaciones se tendrán en cuenta las tareas entregadas con anterioridad al 26 de enero para la evaluación de febrero (hasta las 23:59 horas del 25 de enero) y al 1 de junio para la evaluación de junio y total del curso (hasta las 23:59 horas del 31 de mayo). En el caso de los cuestionarios online, se tendrán en cuenta los entregados con anterioridad a la fecha límite comunicada por el profesor en su aula.
Para determinar si se han alcanzado los resultados de aprendizaje, se seguirán los siguientes criterios de evaluación asociados a las diferentes (resultados de aprendizaje):
RESULTADO DE APRENDIZAJE |
Reconoce información cotidiana y profesional específica contenida en discursos orales claros y sencillos emitidos en lengua stándar, identificando el contenido global del mensaje |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
a) Se ha situado el mensaje en su contexto profesional.
g) Se han determinado los roles que aparecen en una secuencia visionada. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE |
Interpreta información profesional escrita contenida en textos sencillos, analizando de forma comprensiva sus contenidos |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
a) Se han leído de forma comprensiva textos específicos de su ámbito profesional.
g) Se han leído con cierto grado de independencia distintos tipos de textos, adaptando el estilo y la velocidad de lectura aunque pueda presentar alguna dificultad con modismos poco frecuentes. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE |
Emite mensajes orales sencillos, claros y bien estructurados, relacionando el propósito del mensaje con las estructuras lingüísticas adquiridas |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
a) Se ha comunicado utilizando fórmulas sencillas, nexos de unión y estrategias de interacción.
i) Se ha intercambiado, con cierta fluidez, información específica utilizando frases de estructura sencilla. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE |
Elabora textos sencillos, relacionado reglas gramaticales con el propósito de los mismos. |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
a) Se ha cumplimentado información básica requerida en distintos tipos de documentos.
e) Se ha elaborado un pequeño informe con un propósito comunicativo específico.
g) Se han realizado resúmenes breves de textos sencillos, relacionados con su entorno profesional. |
RESULTADO DE APRENDIZAJE |
Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera. |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
a) Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
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NOTAS A LOS CRITERIOS GENERALES:
- Las faltas de ortografía (incluidas las tildes) y los errores de expresión, tanto en las tareas como en las pruebas presenciales y en los foros, tendrán una penalización en la calificación.
- Los redondeos en las notas finales se harán a criterio del profesor del módulo.