Para comenzar
Como ya se ha anticipado, con esta primera tarea de producción en la asignatura de Dibujo Artístico I se pretente que tomes contacto con la problemática del dibujo en cuanto recurso para representar objetos e ideas. Los problemas con los que te encontrarás serán en su mayoría de indole artística: manejo de herramientas de dibujo, encaje, perspectiva, estudio de las formas, luces y sombras, color, texturas, etc. Aprenderás a ver con la mentalidad de un dibujante, de un artista. A lo largo del curso y en las distintas unidades didácticas, todos estos aspectos se irán viendo y trabajando con algo de documentación y teoría pero sobre todo, con el ejemplo y la práctica.
Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se especifica en los criterios de evaluación recogidos en la siguiente tabla.
Criterios de evaluación | Baremo Puntos. Máx. |
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A. Con este criterio se pretende comprobar cómo has desarrollado tu capacidad de observación a través del dibujo . En definitiva, se trata de calibrar la validez de tus dibujos o collages en cuanto plantean una nueva forma creativa de ver e interpretar la realidad circundante, bien desde una óptica realista y tradicional, bien desde una "perspectiva" distinta como hicieron los cubistas: collage, geometrización y simplificación de formas, integrar fondo y figura, etc. | 40 |
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B. Intento de valoración tonal del conjunto de objetos mediante el claroscuro, así como una representación adecuda de las texturas y formas de los objetos que has elegido para tu composición. No se valorará en los inicios del curso tanto el dominio de los conocimientos y medios plásticos necesarios sino tu criterio artístico para emplear aquellos más adecuados a lo que vas a representar o dibujar. | 30 |
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C. Se valorará la adecuada cumplimentación de la plantilla de tarea proporcionada, así como los recursos aportados y la reflexión final realizada. | 20 |
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D. Ortografía, expresión escrita, vocabulario. | 10 |
Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:
DESTACADO | CORRECTO | MEJORABLE | INADECUADO |
Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.