Contenidos y secuenciación temporal

Contenidos

Los contenidos de este curso se estructurarán en tres unidades.

Cada unidad consta de cuatro temas.

Los contenidos de cada unidad son los siguientes:

 

Unidad 1: ¡Bienvenido! 欢迎,欢迎!

Tema1 ¡Hola! 你好!

Tema2 ¿Cómo te llamas? 你叫什么名字?

Tema3 ¿De dónde eres? 你是哪国人?

Tema4 ¿Cuántos años tienes? 你多大?

Unidad 2: ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!

 

Tema1 ¿Qué carrera estudias? 你学习什么专业?

Tema2 ¿En qué trabajas? 你是做什么工作的?

Tema3 ¿Qué tiempo hace hoy? 今天天气怎么样?

Tema4 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!

Unidad 3: ¡Feliz navidad! 圣诞快乐!

Tema1 ¿Cuándo vamos a la agencia inmobiliaria?

Tema2 ¡Esta casa está muy bien! 这套房子很好!

Tema3 ¿A cuánto está el medio kilo de pepinos?

Tema4 ¡Feliz Navidad! 圣诞快乐!

 

Los contenidos de cada unidad son los siguientes:

 

Unidad 1 ¡Bienvenido! 欢迎,欢迎!

Tema 1 ¡Hola! 你好!

Función comunicativa

-      Saludar y despedirse

Vocabulario

-      Fórmulas de saludo y despedida

-      El núcleo más cercano de la familia

Contenidos fonéticos, fonológicos y ortográficos

-      Los caracteres chinos: los trazos y su orden de escritura

-      Representación gráfica de fonemas y sonidos: el pinyin

-      Los tonos

-      Los signos de puntuación: 。、,!?

Estructuras gramaticales

-      La estructura tema-comentario

-      Formación del plural con el sufijo 们

-      Oración interrogativa con la partícula 吗

-      Partícula interrogativa 呢 para remitir a la información mencionada

-      Adverbio 很

-      Adverbio 也

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Introducción a las convenciones y normas de cortesía

-      Convenciones y tabúes relativos al comportamiento

-      Saludos

-      Artes marciales: el taiji

Tema 2 ¿Cómo te llamas? 你叫什么名字?

Función comunicativa

-      Saludar y presentarse

-      Profesión (alumno-profesor)

-      Dar la bienvenida

Vocabulario

-      Saludos

-      Nombre y apellidos

-      Los idiomas

Estructuras gramaticales

-      Orden de los elemento en la oración afirmativa e interrogativa

-      Pronombre interrogativo 什么

-      La forma negativa

-      La modificación del sustantivo

-      El género en chino

-      La partícula estructural 的

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      El nombre y apellido chinos

-      La inexistencia del “no”

-      Orden de las palabras al nombrar adjetivo + profesor/alumno (张老师)

Tema 3 ¿De dónde eres? 你是哪国人?

Función comunicativa

-      Saludar y presentarse

-      Informar de la nacionalidad, ciudad de procedencia y habilidades lingüísticas

Vocabulario

-      Los países, idiomas, ciudades chinas

Estructuras gramaticales

-      Formación de la nacionalidad

-      Fórmula 是吗?

-      Partícula estructural 的 para expresar posesión

-      Construcción 正在+ verbo para expresar acción en proceso

-      Oración interrogativa de estructura afirmativo-negativa (verbo +不+ verbo)

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Los nombres chinos para extranjeros

-      La fórmula de cortesía 哪里、哪里

Tema 4 ¿Cuántos años tienes? 你多大?

Función comunicativa

-      Preguntar la edad

-      Presentar a la familia

Vocabulario

-      Los números del 0-99

-      La familia

Estructuras gramaticales

-      La oración de predicado nominal

-      Omisión de 的 para generar el pronombre posesivo

-      El clasificador del sustantivo (个、口)

-      Pronombre interrogativo 几

-      La coma de enumeración  顿号

-      Conjunción 和

-      El verbo 有 y su negación con la partícula 没

-      Partícula modal 了para expresar cambio de estado

-      Diferencia entre 二 y 两

-      Oración interrogativa de estructura afirmativo-negativa con verbo 有 (有 +没+ 有)

-      Clasificador verbal 以下

-      Posición del modificador adverbial de tiempo

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Formas de preguntar la edad (多大了?几岁了? 多大岁数?)

 

 

Unidad 2 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!

Tema 1 ¿Qué carrera estudias? 你学习什么专业?

Función comunicativa

-      Preguntar por un lugar

-      Decir la especialidad universitaria y asignaturas de la carrera

Vocabulario

-      Carreras universitarias

Estructuras gramaticales

-      在 como verbo: Sujeto + 在 + lugar

-      Estructura 是……的

-      Adverbio 当然

-      Partícula 吧 para expresar conjetura en la oración interrogativa

-      Estructura 太……了

-      Estructura 要……了

-      Partícula 了 para implicar acción terminada

-      Adverbio interrogativo 怎么+不

-      Pronombre interrogativo 多少

-      Expresión  对了 para cambiar de tema

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      下课了? Como saludo.

Tema 2 ¿En qué trabajas? 你是做什么工作的?

Función comunicativa

-      Decir el puesto de trabajo, estado civil y teléfono

Vocabulario

-      Datos personales: las profesiones, estado civil, número de teléfono

Estructuras gramaticales

-      在 como preposición: sujeto+在+lugar+verbo

-      Verbo 当

-      Adverbio 还

-      Partícula modal啊para mostrar énfasis

-      La acción completada [sujeto+verbo+了] y no completada [sujeto+没(有)+verbo]

-      给 como complemento de resultado: sujeto+verbo+给+nombre/pronombre

-      Estructura 太……了

-      Diferencia entre 咱们 y 我们

-      Adverbio 一起

-      好吗?、行吗?、可以吗?

 

Tema 3 ¿Qué tiempo hace hoy? 今天天气怎么样?

Función comunicativa

-      Preguntar y decir la fecha

-      Hablar del tiempo atmosférico

-      Decir horarios y quedar a una hora

Vocabulario

-      Los días de la semana

-      Fenómenos meteorológicos

-      Las estaciones del año, los meses, los días del mes

-      Gentilicios

Estructuras gramaticales

-      Formación de meses del año

-      Formación de días del mes: número+日/号

-      Cómo preguntar y decir la fecha. Orden de los elementos de tiempo.

-      Cómo preguntar qué día de la semana es.

-      Adverbio 最 indicando grado superlativo

-      给+nombre o pronombre + verbo 买

-      Adverbio 又……了

-      Pronombre interrogativo de lugar 哪儿

-      Preguntar nacionalidad o lugar de procedencia (你是哪儿的人?我是……, 我来自……)

-      Adverbio de negación 不  y adverbio de negación con adverbio de grado 不太

-      El verbo gustar 喜欢

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      El cumpleaños: protocolo para el regalo

Tema 4 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!

Función comunicativa

-      Preguntar y decir fecha nacimiento

-      Preguntar y decir el horóscopo chino

-      Presentar a alguien

Vocabulario

-      El horóscopo chino

-      Alimentos y bebidas en una fiesta

Estructuras gramaticales

-      Modificación del sustantivo con la partícula estructural 的

-      Modificación del sustantivo con adjetivos monosilábicos y bisilábicos

-      Pronombre 这么 + adjetivo

-      Verbo que necesita objeto de doble función: 希望

-      Expresión (一)点儿

-      Estructura 就要……了

-      Partícula 吧 para sugerir

-      Diferencia entre adverbio 再y adverbio 又 (de nuevo, otra vez)

-      到 como complemento de resultado

-      Clasificador verbal 一下

-      Construcción 给+ persona + 介绍

-      Verbo que necesita objeto de doble función: 请帮

-      El clasificador 位

-      Pronombres demostrativos 这 y 那: 这/那+ clasificador + sustantivo

-      Formas de preguntar fecha de nacimiento, cumpleaños y horóscopo

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Los 寿面 en la celebración del cumpleaños

-      El alcohol en las celebraciones en China

-      El horóscopo chino 生肖

-      El dragón 龙 en la mitología china

Unidad 3 ¡Feliz navidad! 圣诞快乐!

Tema 1 ¿Cuándo vamos a la agencia inmobiliaria?

Función comunicativa

-      Buscar un apartamento de alquiler

-      Llamar por teléfono

-      Acordar una cita

Vocabulario

-      Los días de la semana

-      Las partes del día

-      Las horas

Estructuras gramaticales

-      Expresión 对吗? Para solicitar confirmación

-      Expresión 是的para confirmar

-      Preposición 离 (A+离+B+ predicado)

-      在como verbo,  preposición y como verbo de resultado ( 住在 )

-      Pronombre interrogativo 什么+地方 (= 哪儿)

-      Diferencia entre 哪儿 y 哪里

-      Adverbio 先 y adverbio 再 (先……再……)

-      Sustantivo de tiempo 然后

-      Construcción preposicional 给我

-      Fórmula: 跟+ pronombre/nombre de persona + 一起 + verbo

-      Pronombre interrogativo 什么时候

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Intercambio de tarjetas en China

Tema 2 ¡Esta casa está muy bien! 这套房子很好!

Función comunicativa

-      Describir una casa

-      Localizar en el espacio

-      Decir precio del alquiler

Vocabulario

-      Partes de la casa

-      Sustantivos de posición

-      Números del 100 al 1000

-      La Navidad

Estructuras gramaticales

-      Verbo/sustantivo + 以后

-      Identificación de lo que hay en un lugar: sustantivo de posición + 是 + objeto

-      Descripción de lo que hay en un lugar: sujeto + 在 + sustantivo de posición

-      Pronombre 每 + (clasificador)

-       有点儿+ predicado para expresar inconformidad

-      Identificación de lo que hay en un lugar: sustantivo de posición + 有 + objeto

-      Adjetivo 好como complemento de resultado

-      Construcción preposicional con 把: sujeto+把+objeto + verbo + otros elementos

-      了como partícula verbal de cambio de estado

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      La Navidad en China

-      Expresar una dirección postal

Tema 3 ¿A cuánto está el medio kilo de pepinos?

Función comunicativa

-      Comprar en la tienda de frutas y verduras

-      Decir el orden de los elementos que expresan cantidad de dinero

Vocabulario

-      Las frutas y verduras

-      La moneda china

Estructuras gramaticales

-      Preguntar precio: sujeto + 多少钱+ 一 + clasificador ?

-      Omisión de clasificadores al hablar de dinero

-      Verbos que exigen dos objetos: 找

-      两 y 二 al hablar de dinero

-      Estructura con adverbio 又……又……

-      Adverbio 再 como “además”

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      Sistema de peso chino

-      El regateo en China (la expresión 做个朋友)

Tema 4 ¡Feliz Navidad! 圣诞快乐!

Función comunicativa

-      Celebrar la Navidad y el Año Nuevo

Vocabulario

-      Comida del Año Nuevo chino

Estructuras gramaticales

-      Complemento de dirección: verbo + 来/去

-      Número ordinal: prefijo 第 + número cardinal

-      会 como verbo auxiliar que denota “capacidad de hacer”

-      给 + nombre/pronombre + 送

-      Adverbio 最para indicar grado superlativo: 最 + verbo

-      La construcción 的时候

-      Partícula 呢 para suavizar el tono

-      Verbo que exige objeto de doble función: 希望 y 谢谢

-      Adverbio 就para dar énfasis

-      Complemento direccional 下

-      Partícula 吧 con tono persuasivo

-      Adverbio 马上

-      Adverbio 就 indicando prontitud

-      Estructura 是……的

-      Partícula modal 呢 para dar énfasis

-      Verbo auxiliar 要 como “tener que”

Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos

-      El año nuevo chino

 

 Secuenciación temporal

Aunque este modelo de enseñanza a distancia se base en gran medida en la libertad que tiene el /la alumno/a para organizar su propio estudio, es aconsejable seguir algunas indicaciones sobre la temporalización. Dado que el curso completo consta de 3 unidades, y considerando a un/a alumno/a tipo que empieza el curso en octubre y desea acabarlo en junio, la secuencia de progresión aconsejada es la siguiente:

  Fecha límite aconsejada de entrega de tareas
Primer cuatrimestre
  • Unidad 1: 4 de diciembre 
Segundo cuatrimestre
  • Unidad 2: 26 febrero
  • Unidad 3: 7 mayo

Evaluación/pruebas Contenido pruebas Fecha pruebas
Evaluación intermedia
  • Unidad 1: completa
  • Unidad 2: temas 1 y 2
13 febrero
Evaluación final (ordinaria)
  • Unidades 1, 2 y 3 completas

22 de mayo

Evaluación final (extraordinaria)
  • Unidades 1, 2 y 3 completas
Septiembre (fecha por determinar)