Contenidos y secuenciación temporal
Contenidos
Los contenidos de este curso se estructurarán en tres unidades.
Cada unidad consta de cuatro temas.
Los contenidos de cada unidad son los siguientes:
Unidad 1: ¡Bienvenido! 欢迎,欢迎! |
Tema1 ¡Hola! 你好! |
Tema2 ¿Cómo te llamas? 你叫什么名字? |
|
Tema3 ¿De dónde eres? 你是哪国人? |
|
Tema4 ¿Cuántos años tienes? 你多大? |
|
Unidad 2: ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!
|
Tema1 ¿Qué carrera estudias? 你学习什么专业? |
Tema2 ¿En qué trabajas? 你是做什么工作的? |
|
Tema3 ¿Qué tiempo hace hoy? 今天天气怎么样? |
|
Tema4 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐! |
|
Unidad 3: ¡Feliz navidad! 圣诞快乐! |
Tema1 ¿Cuándo vamos a la agencia inmobiliaria? |
Tema2 ¡Esta casa está muy bien! 这套房子很好! |
|
Tema3 ¿A cuánto está el medio kilo de pepinos? |
|
Tema4 ¡Feliz Navidad! 圣诞快乐! |
Los contenidos de cada unidad son los siguientes:
Unidad 1 ¡Bienvenido! 欢迎,欢迎!
Tema 1 ¡Hola! 你好!
Función comunicativa
- Saludar y despedirse
Vocabulario
- Fórmulas de saludo y despedida
- El núcleo más cercano de la familia
Contenidos fonéticos, fonológicos y ortográficos
- Los caracteres chinos: los trazos y su orden de escritura
- Representación gráfica de fonemas y sonidos: el pinyin
- Los tonos
- Los signos de puntuación: 。、,!?
Estructuras gramaticales
- La estructura tema-comentario
- Formación del plural con el sufijo 们
- Oración interrogativa con la partícula 吗
- Partícula interrogativa 呢 para remitir a la información mencionada
- Adverbio 很
- Adverbio 也
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Introducción a las convenciones y normas de cortesía
- Convenciones y tabúes relativos al comportamiento
- Saludos
- Artes marciales: el taiji
Tema 2 ¿Cómo te llamas? 你叫什么名字?
Función comunicativa
- Saludar y presentarse
- Profesión (alumno-profesor)
- Dar la bienvenida
Vocabulario
- Saludos
- Nombre y apellidos
- Los idiomas
Estructuras gramaticales
- Orden de los elemento en la oración afirmativa e interrogativa
- Pronombre interrogativo 什么
- La forma negativa
- La modificación del sustantivo
- El género en chino
- La partícula estructural 的
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- El nombre y apellido chinos
- La inexistencia del “no”
- Orden de las palabras al nombrar adjetivo + profesor/alumno (张老师)
Tema 3 ¿De dónde eres? 你是哪国人?
Función comunicativa
- Saludar y presentarse
- Informar de la nacionalidad, ciudad de procedencia y habilidades lingüísticas
Vocabulario
- Los países, idiomas, ciudades chinas
Estructuras gramaticales
- Formación de la nacionalidad
- Fórmula 是吗?
- Partícula estructural 的 para expresar posesión
- Construcción 正在+ verbo para expresar acción en proceso
- Oración interrogativa de estructura afirmativo-negativa (verbo +不+ verbo)
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Los nombres chinos para extranjeros
- La fórmula de cortesía 哪里、哪里
Tema 4 ¿Cuántos años tienes? 你多大?
Función comunicativa
- Preguntar la edad
- Presentar a la familia
Vocabulario
- Los números del 0-99
- La familia
Estructuras gramaticales
- La oración de predicado nominal
- Omisión de 的 para generar el pronombre posesivo
- El clasificador del sustantivo (个、口)
- Pronombre interrogativo 几
- La coma de enumeración 顿号
- Conjunción 和
- El verbo 有 y su negación con la partícula 没
- Partícula modal 了para expresar cambio de estado
- Diferencia entre 二 y 两
- Oración interrogativa de estructura afirmativo-negativa con verbo 有 (有 +没+ 有)
- Clasificador verbal 以下
- Posición del modificador adverbial de tiempo
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Formas de preguntar la edad (多大了?几岁了? 多大岁数?)
Unidad 2 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!
Tema 1 ¿Qué carrera estudias? 你学习什么专业?
Función comunicativa
- Preguntar por un lugar
- Decir la especialidad universitaria y asignaturas de la carrera
Vocabulario
- Carreras universitarias
Estructuras gramaticales
- 在 como verbo: Sujeto + 在 + lugar
- Estructura 是……的
- Adverbio 当然
- Partícula 吧 para expresar conjetura en la oración interrogativa
- Estructura 太……了
- Estructura 要……了
- Partícula 了 para implicar acción terminada
- Adverbio interrogativo 怎么+不
- Pronombre interrogativo 多少
- Expresión 对了 para cambiar de tema
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- 下课了? Como saludo.
Tema 2 ¿En qué trabajas? 你是做什么工作的?
Función comunicativa
- Decir el puesto de trabajo, estado civil y teléfono
Vocabulario
- Datos personales: las profesiones, estado civil, número de teléfono
Estructuras gramaticales
- 在 como preposición: sujeto+在+lugar+verbo
- Verbo 当
- Adverbio 还
- Partícula modal啊para mostrar énfasis
- La acción completada [sujeto+verbo+了] y no completada [sujeto+没(有)+verbo]
- 给 como complemento de resultado: sujeto+verbo+给+nombre/pronombre
- Estructura 太……了
- Diferencia entre 咱们 y 我们
- Adverbio 一起
- 好吗?、行吗?、可以吗?
Tema 3 ¿Qué tiempo hace hoy? 今天天气怎么样?
Función comunicativa
- Preguntar y decir la fecha
- Hablar del tiempo atmosférico
- Decir horarios y quedar a una hora
Vocabulario
- Los días de la semana
- Fenómenos meteorológicos
- Las estaciones del año, los meses, los días del mes
- Gentilicios
Estructuras gramaticales
- Formación de meses del año
- Formación de días del mes: número+日/号
- Cómo preguntar y decir la fecha. Orden de los elementos de tiempo.
- Cómo preguntar qué día de la semana es.
- Adverbio 最 indicando grado superlativo
- 给+nombre o pronombre + verbo 买
- Adverbio 又……了
- Pronombre interrogativo de lugar 哪儿
- Preguntar nacionalidad o lugar de procedencia (你是哪儿的人?我是……, 我来自……)
- Adverbio de negación 不 y adverbio de negación con adverbio de grado 不太
- El verbo gustar 喜欢
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- El cumpleaños: protocolo para el regalo
Tema 4 ¡Feliz cumpleaños! 祝你生日快乐!
Función comunicativa
- Preguntar y decir fecha nacimiento
- Preguntar y decir el horóscopo chino
- Presentar a alguien
Vocabulario
- El horóscopo chino
- Alimentos y bebidas en una fiesta
Estructuras gramaticales
- Modificación del sustantivo con la partícula estructural 的
- Modificación del sustantivo con adjetivos monosilábicos y bisilábicos
- Pronombre 这么 + adjetivo
- Verbo que necesita objeto de doble función: 希望
- Expresión (一)点儿
- Estructura 就要……了
- Partícula 吧 para sugerir
- Diferencia entre adverbio 再y adverbio 又 (de nuevo, otra vez)
- 到 como complemento de resultado
- Clasificador verbal 一下
- Construcción 给+ persona + 介绍
- Verbo que necesita objeto de doble función: 请帮
- El clasificador 位
- Pronombres demostrativos 这 y 那: 这/那+ clasificador + sustantivo
- Formas de preguntar fecha de nacimiento, cumpleaños y horóscopo
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Los 寿面 en la celebración del cumpleaños
- El alcohol en las celebraciones en China
- El horóscopo chino 生肖
- El dragón 龙 en la mitología china
Unidad 3 ¡Feliz navidad! 圣诞快乐!
Tema 1 ¿Cuándo vamos a la agencia inmobiliaria?
Función comunicativa
- Buscar un apartamento de alquiler
- Llamar por teléfono
- Acordar una cita
Vocabulario
- Los días de la semana
- Las partes del día
- Las horas
Estructuras gramaticales
- Expresión 对吗? Para solicitar confirmación
- Expresión 是的para confirmar
- Preposición 离 (A+离+B+ predicado)
- 在como verbo, preposición y como verbo de resultado ( 住在 )
- Pronombre interrogativo 什么+地方 (= 哪儿)
- Diferencia entre 哪儿 y 哪里
- Adverbio 先 y adverbio 再 (先……再……)
- Sustantivo de tiempo 然后
- Construcción preposicional 给我
- Fórmula: 跟+ pronombre/nombre de persona + 一起 + verbo
- Pronombre interrogativo 什么时候
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Intercambio de tarjetas en China
Tema 2 ¡Esta casa está muy bien! 这套房子很好!
Función comunicativa
- Describir una casa
- Localizar en el espacio
- Decir precio del alquiler
Vocabulario
- Partes de la casa
- Sustantivos de posición
- Números del 100 al 1000
- La Navidad
Estructuras gramaticales
- Verbo/sustantivo + 以后
- Identificación de lo que hay en un lugar: sustantivo de posición + 是 + objeto
- Descripción de lo que hay en un lugar: sujeto + 在 + sustantivo de posición
- Pronombre 每 + (clasificador)
- 有点儿+ predicado para expresar inconformidad
- Identificación de lo que hay en un lugar: sustantivo de posición + 有 + objeto
- Adjetivo 好como complemento de resultado
- Construcción preposicional con 把: sujeto+把+objeto + verbo + otros elementos
- 了como partícula verbal de cambio de estado
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- La Navidad en China
- Expresar una dirección postal
Tema 3 ¿A cuánto está el medio kilo de pepinos?
Función comunicativa
- Comprar en la tienda de frutas y verduras
- Decir el orden de los elementos que expresan cantidad de dinero
Vocabulario
- Las frutas y verduras
- La moneda china
Estructuras gramaticales
- Preguntar precio: sujeto + 多少钱+ 一 + clasificador ?
- Omisión de clasificadores al hablar de dinero
- Verbos que exigen dos objetos: 找
- 两 y 二 al hablar de dinero
- Estructura con adverbio 又……又……
- Adverbio 再 como “además”
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- Sistema de peso chino
- El regateo en China (la expresión 做个朋友)
Tema 4 ¡Feliz Navidad! 圣诞快乐!
Función comunicativa
- Celebrar la Navidad y el Año Nuevo
Vocabulario
- Comida del Año Nuevo chino
Estructuras gramaticales
- Complemento de dirección: verbo + 来/去
- Número ordinal: prefijo 第 + número cardinal
- 会 como verbo auxiliar que denota “capacidad de hacer”
- 给 + nombre/pronombre + 送
- Adverbio 最para indicar grado superlativo: 最 + verbo
- La construcción 的时候
- Partícula 呢 para suavizar el tono
- Verbo que exige objeto de doble función: 希望 y 谢谢
- Adverbio 就para dar énfasis
- Complemento direccional 下
- Partícula 吧 con tono persuasivo
- Adverbio 马上
- Adverbio 就 indicando prontitud
- Estructura 是……的
- Partícula modal 呢 para dar énfasis
- Verbo auxiliar 要 como “tener que”
Contenidos socio-culturales y socio-lingüísticos
- El año nuevo chino
Secuenciación temporal
Aunque este modelo de enseñanza a distancia se base en gran medida en la libertad que tiene el /la alumno/a para organizar su propio estudio, es aconsejable seguir algunas indicaciones sobre la temporalización. Dado que el curso completo consta de 3 unidades, y considerando a un/a alumno/a tipo que empieza el curso en octubre y desea acabarlo en junio, la secuencia de progresión aconsejada es la siguiente:
Fecha límite aconsejada de entrega de tareas | ||
Primer cuatrimestre |
|
|
Segundo cuatrimestre |
|
Evaluación/pruebas | Contenido pruebas | Fecha pruebas |
Evaluación intermedia |
|
13 febrero |
Evaluación final (ordinaria) |
|
22 de mayo |
Evaluación final (extraordinaria) |
|
Septiembre (fecha por determinar) |