# Para comenzar

Pretendemos que al finalizar esta tarea seas capaz de:

- Hacer descripciones utilizando el tipo de palabras y lenguaje adecuados para ello.
- Reconocer las caractrerísticas que hacen que un texto sea literario.
- Reconocer algunos tipos de palabras básicos en nuestro idioma, sobre todo adjetivos, sustantivos, verbos y adverbios, y algunas de sus peculiaridades y usos.
- Redactar usando un lenguaje claro y preciso en el que digas exactamente lo que quieres decir y de forma adaptada al contexto o situación.

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos, para los que tendremos en cuenta los siguientes criterios:

Criterios específicos de esta tarea:
Actividad 1. - 25% • Capacidad para reconocer los textos literarios. • Calidad de los razonamientos a la hora de reconocer recursos literarios. Actividad 2. - 50% • Adecuada relación entre el borrador y el texto descriptivo definitivo. • Redacción de la descripción. • Adecuada relación entre las imágenes aportadas y la descripción. Actividad 3. - 25% • Corrección de las respuestas prácticas acerca de las categorías gramaticales.
En la calificación se tendrán en cuenta también los siguientes criterios generales:
• La claridad en la exposición de las ideas. • La correcta redacción, puntuación y ortografía. • El interés y esfuerzo mostrado en la realización de las tareas y el grado de elaboración de las respuestas. • La capacidad de reflexión y la actitud crítica. • El grado de comprensión de los conceptos trabajados. • La originalidad (redacción propia) y el uso adecuado de las fuentes de consulta.

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