Para comenzar
Los objetivos que perseguimos con esta tarea son que aprendas a:
- Apreciar los giros y cambios de plano como recursos últiles para obtener verdaderas magnitudes lineales y angulares
- Aplicar estos recursos a casos prácticos concretos y elaborar soluciones razonadas ante problemas geométricos básicos
- Utilizar las herramientas CAD para aplicar los giros y cambios de plano en casos prácticos sencillos
Esta tarea se calificará en base a un baremo de 100 puntos, distribuidos según se especifica en estos criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Baremo Puntos. Máx. |
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A. Ejercicio 1A. Aplicar los conocimientos básicos sobre giros | 15 |
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B. Ejercicio 1B. Aplicar los giros para obtener la verdadera magnitud de un segmento | 20 |
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C. Ejercicio 2A. Aplicar cambio de plano para obtener una verdadera magnitud | 20 |
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D. Ejercicio 2B. Aplicar cambio de plano para obtener una distancia a un plano | 20 |
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E. Ejercicio CAD. Aplicar cambio de plano en CAD para obtener la distancia a un plano | 15 |
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F. Presentación y legibilidad gráfica de las fichas (fotografía o escaneado) | 10 |
Cada criterio de evaluación (A, B, C, ...) se pondera con un valor numérico máximo y se expresará gráficamente según CUATRO niveles de concreción (DESTACADO-CORRECTO-MEJORABLE- INADECUADO) a los que se le asocia como código un color identificativo, atendiendo a la siguiente escala:
DESTACADO | CORRECTO | MEJORABLE | INADECUADO |
Dichos colores serán indicadores en las retroalimentaciones de tus calificaciones de aquellos aspectos que has superado de forma destacada (VERDE) , de forma correcta (AMARILLO), de aquellos que vas a necesitar mejorar en futuras tareas (NARANJA) y de aquellos que debes repetir o esforzarte en corregir para superar los mínimos exigidos para la tarea (ROJO). Si algunos de los items claves (marcados con un asterisco*) aparecieran en tu retroalimentación marcados en rojo, dicha tarea no superará los mínimos y debería repetirse o rehacerse la parte correspondiente.