En esta tarea trabajarás la empatía. Para hacer esta tarea tendrás que ponerte en la piel de dos personas que forman parte de una familia alemana.  cada una de ellas alojada en una zona de Berlín (la comunista y la capitalista), que intercambian correspondencia en estas fechas: 1951, 1962 y 1989 (cada familia recibe tres cartas y envía tres; puedes suponer, por ejemplo, que se escriben dos hermanas que quedaron separadas tras la división del final de la guerra).

En estas misivas cada familia debe contar en qué situación está. No te limites a cuestiones económicas, políticas o ideológicas. También puedes hablar de la situación del día a día, de modo que las cuestiones sociales y de la vida cotidiana pasen a un primer plano. En cualquier caso, sí es importante que contextualices bien cada carta. Trata de ponerte en situación, diferenciando bien cada momento y cada persona. Imagina, por ejemplo, a unos comunistas orgullosos de su sistema, de las igualdades que ofrece en 1951. Imagina también la desazón de ambas familias con la aparición del muro que les separa de forma, aparentemente irreversible. E imagina, como no, la ilusión y la pasión con la que viven la apertura de las fronteras y las subsiguientes caída del Muro y unificación alemana.

Nos pondremos en la piel de una familia berlinesa que tiene que soportar una serie de cambios. La Guerra Fría tuvo uno de sus primeros y más persistentes "frentes" de "batalla" en Berlín. Comprenderás que la situación fue terrible. Es cierto que el país ya había sido dividido y que las diferencias entre la zona capitalista y la comunista cada vez eran más evidentes, pero, de algún modo, en Berlín se vivía con relativa normalidad una ciudad dual en la que en principio se podía pasar de una zona a otra. Esta cotidianeidad se rompe con la construcción del muro, momento a partir del cual la situación se hace mucho más complicada para los ciudadanos, especialmente de la zona Este, aunque también para todas las familias que vieron como, de la noche a la mañana, se les impedía reunirse o verse con normalidad si cada uno vivía en la zona opuesta.

Esta división de la ciudad y del país se mantiene hasta noviembre de 1989, cuando, de forma sorprendente, un miembro del gobierno comunista de la RDA (Günter Schabowski) anuncia en rueda de prensa internacional que las restricciones para cruzar las fronteras de la RDA quedaban eliminadas. Ante el estupor de los periodistas internacionales, un periodista italiano preguntó a partir de cuándo comenzaba a tener efecto, a lo que el político comunista contestó: "Por lo que yo sé, inmediatamente". El primer gran paso para la caída del Muro de Berlín estaba dado.

En estos tres contextos diferentes: fin de la Segunda Guerra Mundial, construcción del Muro y su caída, queremos que desarrolles tu tarea.  Con ella pretendemos comprender cómo quedó el mundo tras la II Guerra Mundial; cómo afectó la división entre bloques a la vida cotidiana de las personas; qué miedos surgieron, pero también las diferentes esperanzas en cada uno de los bloques; cómo veían a los que estaban “al otro lado” (de un rechazo radical, por ejemplo, a buscar la manera de llegar a la “otra zona”).

Para eso te ofrecemos algunas referencias:

1951: La división de Berlín y de Alemania en dos zonas (las tres capitalistas de Francia, Inglaterra y EE.UU. se unieron en una sola en 1949). Stalin está al frente del bloque comunista y Truman en el capitalista. El Plan Marshall para ayudar a Europa occidental lleva en marcha unos años con un éxito evidente para las zonas capitalistas. China comienza su revolución comunista y Albert Camus publica su novela La peste.
1962: El muro acaba de ser construido. El presidente de Estados Unidos es Kennedy, que visita Berlín en junio. En octubre de ese mismo año nos encontramos con la Crisis de los Misiles en Cuba.
1989: Ahora es Reagan el presidente de Estados Unidos, se producen las revoluciones de 1989, la disolución del Telón de Acero en Europa y, finalmente, la caída del Muro de Berlín.