Para comenzar
Esta tarea está elaborada para ayudarte a lograr los siguientes objetivos de aprendizaje:
- Explicar el origen del pensamiento cristiano y su encuentro con la Filosofía, a través de las ideas fundamentales de Agustín de Hipona, apreciando su defensa de la libertad, la verdad y el conocimiento interior o la Historia.
- Conocer la síntesis de Tomás de Aquino, considerando las relaciones entre fe y razón, la demostración de la existencia de Dios y su concepción de la moralidad en el ser humano, relacionándolo con el agustinismo, la Filosofía árabe y judía y el nominalismo, valorando su influencia en el desarrollo de las ideas y los cambios socioculturales de la Edad Media y enjuiciando críticamente su discurso.
Recuerda que estos objetivos son los principales referentes de esta tarea, la actividad asociada y la prueba presencial
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos de acuerdo con los indicadores que tienes a continuación. Recuerda que la superación de la tarea requiere alcanzar el mínimo exigible (correcto) en cada uno de los apartados:
20 | Creatividad | ![]() |
Precisión en la información ofrecida respecto a las fuentes empleadas para la elaboración de la tarea. Originalidad en la redacción. Creatividad en el empleo de los contenidos requeridos para la tarea: la elaboración de un diálogo instructivo sobre san Agustín y santo Tomás. |
20 | Redacción | ![]() |
Claridad en la redacción: Las nociones se introducen y se explican. Adecuación en la selección y corrección en el uso de los conceptos requeridos en la redacción. Orden y estructura ajustada a las instrucciones: un diálogo en el que se van exponiendo los planteamientos de uno y otro autor sobre distintos aspectos de sus modelos filosóficos. Corrección gramatical. |
20 | Razonamiento | ![]() |
Coherencia en la exposición: se pone de manifiesto la adecuada comprensión e interpretación de los contenidos empleados. Rigor y detalle en el análisis. Visión sintética del conjunto. Correspondencia entre los elementos que se comparan. Personalización de la construcción argumental y ejercicio crítico. |
20 | Contenidos | ![]() |
Empleo suficiente y adecuado de los contenidos requeridos para la tarea, en una exposición personalizada y ajustada a la finalidad de la tarea: San Agustín y santo Tomás:
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20 | Procedimiento | ![]() |
Consideración de las las instrucciones en sus aspectos formales (extensión sugerida, información sobre fuentes, originalidad, etc.) Adecuación del resultado y la finalidad. Incorporación de los elementos apropiados para la actividad. Depuración inicial mediante autoevaluación y, en caso de reelaboración y reenvío, ajuste a las instrucciones. |
(Cuentas con un desarrollo más preciso de estos criterios y sus grados de consecución en la programación de la materia.)