1.1. Análisis de la relación curricular existente entre los distintos módulos de los bloques común y específico
El análisis de los contenidos de los Bloques Común y Específico de un deporte o modalidad deportiva nos indica que existe una profunda relación entre ambos.
En el Bloque Común los contenidos tienen un carácter general, común a todos los deportes o especialidades deportivas, mientras que en el Bloque Específico los contenidos adquieren un grado de especialización o especificidad, propio de cada deporte o modalidad deportiva.
A continuación, en la tabla I se muestra esta relación curricular entre los módulos de los bloques Común y Específico de Técnico Deportivo, Ciclo Inicial.
Tabla I. Análisis de la relación curricular entre los diferentes módulos de los Bloques Común y Específico. Técnico Deportivo. Ciclo Inicial.
Nivel | Bloque Común (Módulos) | Bloque Específico (Módulos) |
---|---|---|
Técnico Deportivo Ciclo Inicial |
Bases del comportamiento deportivo |
Relacionados con la enseñanza del deporte o modalidad. Aspectos técnicos, tácticos, grupales, etc. |
Primeros auxilios |
Relacionados con la salud básica de los deportistas de una especialidad concreta |
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Actividad física adaptada y discapacidad |
Relacionados con la participación de deportistas con discapacidades o la adaptación de las reglas del deporte o modalidad deportiva. Enfoque lúdico. |
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Organización deportiva |
Relacionados con las reglas de juego o la organización básica del deporte o modalidad deportiva |
A continuación, en la tabla II, se muestra esta relación curricular entre los módulos de los bloques Común y Específico de Técnico Deportivo, Ciclo Final.
Tabla II. Análisis de la relación curricular entre los diferentes módulos de los Bloques Común y Específico. Técnico Deportivo. Ciclo Final.
Nivel | Bloque Común (Módulos) | Bloque Específico (Módulos) |
---|---|---|
Técnico Deportivo Ciclo Final |
Bases del aprendizaje deportivo |
Relacionados con la enseñanza y el entrenamiento del deporte o la modalidad. Aspectos técnicos, tácticos, grupales, etc. |
Bases del entrenamiento deportivo |
Fundamentos del entrenamiento deportivo específico de un deporte o modalidad deportiva concreta. |
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Deporte adaptado y discapacidad |
Relacionados con la participación de deportistas con discapacidades o la adaptación de las reglas del deporte o la modalidad deportiva. Enfoque competitivo. |
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Organización y legislación deportiva |
Relacionados con las estructuras organizativas del deporte o la modalidad deportiva. |
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Género y deporte |
Características históricas, conceptuales, organizativas, reglamentarias, etc. en las mujeres que practican el deporte o la modalidad deportiva. |
Por último, en la tabla III se muestra esta relación curricular entre los módulos de los bloques Común y Específico de Técnico Deportivo Superior.
Tabla III. Análisis de la relación curricular entre los diferentes módulos de los Bloques Común y Específico. Técnico Deportivo Superior.
Nivel | Bloque Común (Módulos) | Bloque Específico (Módulos) |
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Técnico Deportivo Superior |
Factores fisiológicos del alto rendimiento
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Relacionados con el entrenamiento de alto rendimiento del deporte o la modalidad deportiva. Aspectos técnicos, tácticos, grupales, etc. |
Factores psicosociales del alto rendimiento |
Fundamentos del entrenamiento deportivo de alto rendimiento de un deporte o modalidad deportiva. Dirección de equipos, Necesidades específicas de los equipos de trabajo. |
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Formación de formadores deportivos |
Aspectos organizativos y didácticos de los técnicos, en los grupos o instituciones deportivas. |
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Organización y gestión aplicada al alto rendimiento |
Gestión de grupos o instituciones deportivas específicas de un deporte o modalidad deportiva. |