Para comenzar
- Utilizar el vocabulario y las expresiones que responden a la temática del bloque de aprendizaje: la presentación personal, los gustos y las preferencias, las actividades cotidianas, la descripción física, la ropa, la descripción intelectual, la hora, los momentos del día, las actividades cotidianas, el lenguaje familiar, las actividadades de ocio, la expresión del gusto.
- Conocer y aplicar los signos de puntuación y las reglas ortográficas de forma correcta.
- Emplear un registro de comunicación adecuado a la situación de comunicación.
- Mostrar un buen control sobre un amplio repertorio de estructuras sintácticas comunes y las específicas que requiere la tarea: los pronombres personales sujeto, la frase interrogativa, la negación verbal, el presente de indicativo, el Passé Composé, el Imparfait, adjetivos y pronombres demostrativos, empleo de tu y vous, la comparación, la concordancia nominal, el presentativo, los pronombres relativos (simples y compuestos), los verbos pronominales, los organizadores textuales, las expresiones temporales (adverbios, locuciones temporales, frecuencia, aspecto, expresar la opinión, expresar la causa y la consecuencia, los pronombres complemento en e y.
- Seleccionar los elementos adecuados de coherencia y cohesión textual para organizar tu texto de manera sencilla pero eficaz.
- Escribir textos de longitud media, coherentes y de estructura clara.
- Saber manejar los recursos básicos de procesamiento de textos para corregir los errores ortográficos de los textos que se producen en formato electrónico.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos.
A continuación tienes los criterios específicos de evaluación que se tendrán en cuenta a la hora de valorar las distintas destrezas.
Expresión escrita |
Comprensión oral |
|
|
Gramática |
Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas. |
Léxico |
Variado y pertinente. |
Ortografía y puntuación |
Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación. |
Coherencia |
El discurso está organizado y estructurado. |
Adecuación |
Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente. |
Pronunciación, ritmo y entonación |
Adecuados. |
Aprender a aprender |
Demuestra autonomía en la realización de la tarea. |
Destacado |
|
Suficiente |
|
Inadecuado |
|
|