Para comenzar
En esta tarea aprenderás a:
- Reconocer, formar y usar oraciones de relativo.
- Trabajar la comprensión oral.
- Trabajar la producción escrita.
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos. El cuestionario de las Enabling Tasks tendrá un valor de 33%, la destreza listeningtendrá un 20% de la nota de la tarea y el writing un 47%.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
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CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
ENABLING TASKS |
Reflexionar sobre el conocimiento teórico de la oración de relativo para crear un texto escrito gramaticalmente corrrecto posteriormente en la tarea. CCL, CAA. |
0-33% | |||
LISTENING |
Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas y patrones fonológicos adecuados para comprender textos orales. CCL, CAA. |
0- 10% | |||
Escuchar con atención la pronunciación, entonación y otros elementos suprasegmentales del discurso para mejorar la comprensión y utilizarlos como base para producir próximos mensajes. |
0- 5% | ||||
Valorar la lengua extranjera como instrumento para comunicarse, abrirse horizontes, conocer y respetar otras culturas y reconocer y actuar en base a los valores de una sociedad justa y ejercitar el plurilingüismo y la multiculturalidad. CCL, SIEP, CEC. |
0- 5% | ||||
WRITING | Aplicar el conocimiento teórico y estructuras morfosintácticas de las oraciones de relativo para crear un texto escrito sobre la vida de una persona gramaticalmente correctos. CCL, CAA. | 0-17% | |||
Incorporar al texto escrito el léxico adecuado a la temática, registro o género. CCL, CAA, CD,SIEP. | 0-10% | ||||
Escribir en soporte digital un resumen biográfico con corrección y coherencia. CCL, CD, SIEP. | 0-10% | ||||
Hacer uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al texto. CCL, CAA, SIEP. |
0-10% | ||||
TOTAL TAREA | /100% |