Orientaciones para el alumnado
Ya casi estamos al final de nuestro viaje, en la quinta unidad. Esta la hemos titulado libertad, pues comienza la ruptura con los modelos aceptados hasta entonces, abriéndose un nuevo camino para las artes.
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La lechera de Burdeos, Goya. Imagen en Wikipedia bajo dominio público |
La distribución de los 3 temas ha sido diseñada de la siguiente manera:
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Torre Eiffel, G. Eiffel. Imagen en Wikipedia bajo licencia cc |
La libertad guiando al pueblo, Delacroix. Imagen en Wikipedia bajo dominio público |
3. Arte en la segunda mitad del siglo XIX. El inicio de las Vanguardias. Este tema está dedicado tanto a escultura como pintura, con estilos que inician un nuevo camino en las artes hacia la modernidad. Así lo hará el Realismo, oponiéndose a la idealización de estilos anteriores y basándose en la pura realidad. Pero el verdadero cambio vendrá de la mano del Impresionismo, revolucionando los colores y técnicas. El Puntillismo y el Postimpresionismo suponen un paso más allá.
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Impresión, sol naciente. Monet.
Imagen en Wikipedia de dominio público
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Al finalizar el desarrollo de esta Unidad pretendemos que
seáis capaces de obtener los siguientes objetivos:
- Comprender la producción artística como un hecho social, implicada en un contexto que la caracteriza.
- Conocer el lenguaje artístico adecuado, fundamentalmente en arquitectura, escultura y pintura.
- Reconocer y clasificar las obras de arte "fundamentales" del arte del siglol XIX, y ponerlas en relación con su contexto.
- Fomentar el respeto, valoración y disfrute de dicho patrimonio.
- Realizar actividades sobre diversos aspectos de la Historia del Arte.
Para ello podrás contar con los contenidos, actividades y tareas desarrolladas en la Unidad y con toda nuestra colaboración ¡Ánimo!



