Anleitungen
- La tarea se evaluará sobre 20 puntos, que se repartirán en los siguientes aspectos.
- La adecuación de su texto a la tarea solicitada (2 puntos), es decir, si completa satisfactoriamente todas las cuestiones propuestas
- La cohesión y coherencia (6 puntos), es decir, si el texto tiene estructura y cohesión y se utilizan conectores entre las oraciones.
- La corrección y riqueza léxica y ortográfica (6 puntos), es decir, si aparece el vocabulario que se ha aprendido sobre el aprendizaje de un idioma y el material del curso
- La corrección y riqueza gramatical (6 puntos), es decir, si domina los aspectos tratados: conjugación, orden de la oración, uso de los posesivos y artículos etc.
- La tarea será evaluada según la siguiente tabla.
ADECUACIÓN |
Descriptores |
Calificación |
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Cumple la tarea muy bien. Aborda todos los puntos. Registro adecuado. Tema ampliamente desarrollado. |
2 |
2 |
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Cumple la tarea satisfactoriamente. Aborda la mayoría de los puntos. Registro adecuado con algún error |
1 |
1 |
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Aborda la tarea de forma limitada. No aborda la mayoría de los puntos. Repite la misma idea con ligeras variaciones. |
0’5 |
0’5 |
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No cumple la tarea satisfactoriamente. Carente de ideas. Registro inadecuado. Se desvía del tema. Ignora las instrucciones |
0 |
0 |
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COHESIÓN Y COHERENCIA |
Organización sintáctica y cohesión semántica muy buenas. Gran variedad de conectores. Organización de párrafos y puntuación coherente. |
6/5 |
6/5 |
Organización sintáctica y cohesión semántica buenas. Conectores adecuados al nivel. Organización de párrafos y puntuación coherente. |
4/3 |
4/3 |
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Organización sintáctica y/o cohesión semántica pobres. Pocos conectores. Organización de párrafos y/o puntuación poco coherente. |
2/1 |
2/1 |
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Organización sintáctica y/o cohesión semántica muy pobres. Ausencia de coherencia y/o conectores. Organización de párrafos inexistente. No refleja el nivel. |
0’5 |
0’5 |
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CORRECCIÓN Y RIQUEZA LÉXICA |
Vocabulario rico, amplio y adecuado al contexto. Buena ortografía. |
6/5 |
6/5 |
Domina el vocabulario esencial del nivel. Algunos errores y/o faltas de ortografía. Interferencias leves de L1. |
4/3 |
4/3 |
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Vocabulario del nivel restringido y/o con errores. No encuentra las palabras adecuadas. Faltas de ortografía frecuentes. Interferencias graves de L1. |
2/1 |
2/1 |
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Vocabulario muy limitado con errores graves y/o frecuentes. Faltas de ortografía sistemáticas y/o graves. Interferencias continuas. No refleja el nivel. |
0’5 |
0’5 |
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CORRECCIÓN Y RIQUEZA GRAMATICAL |
Estructuras ricas y variadas sin apenas interferencias ni errores. |
6/5 |
6/5 |
Domina las estructuras del nivel con algunos errores pocos frecuentes y alguna interferencia leve de L1 |
4/3 |
4/3 |
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Estructuras del nivel restringidas y/o con errores graves. Calcos directos de L1 |
2/1 |
2/1 |
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Estructuras muy pobres, muchos errores básicos. Interferencias continuas. No refleja el nivel. |
0’5 |
0’5 |

- Indicación de la forma de nombrar la tarea: Apellido1_Apellido2_Nombre_EOI_AL1_Tarea_U1_3.doc

- Utilice las siguiente plantilla para hacer el ejercicio EOI_AL1_U1_T03