Tareas

tareas


EdEs o Tareas de práctica

Tendrán como objetivo practicar el uso de elementos más procedimentales y preparar al alumnado lo suficiente para poder llevar a cabo los EdEs de producción.
Los EdEs de práctica supondrán un 20% de la calificación global del trimestre o curso en el periodo ordinario.

El número de tareas de práctica por trimestre para esta asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo es de 2 por trimestre ya que es una materia de cuatro horas.


EdEs o tareas de producción

Los EdEs de producción estarán diseñados para trabajar algunos objetivos fundamentales de la materia en el trimestre, y basados en competencias y criterios de evaluación. Buscarán fomentar sobre todo la creatividad del alumnado, trabajando en contextos que les resulten cercanos a su entorno.
Los EdEs de producción supondrán un 50% de la calificación global del trimestre o curso en el periodo ordinario.

El número de tareas de producción por trimestre esta asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo es de 3 por trimestre ya que es una materia de cuatro horas.

EdEs de producción colaborativos

  • Al menos uno de los EdEs de producción tendrá carácter colaborativo, y el departamento didáctico podrá ubicarlo en el trimestre que considere más adecuado. La interacción del alumnado en la actividad colaborativa seguirá las instrucciones definidas en el diseño de la misma.
  • En estos EdEs pueden intervenir una o más materias. En el segundo caso, la calificación puede contribuir a la calificación de todas las materias implicadas.
  • Cuando la tarea requiera de la constitución de un grupo de trabajo el alumnado debe asumir la parte del trabajo que el grupo le asigne. Además, deberá participar activamente en la herramienta de comunicación que el grupo elija para coordinarse. En caso de que no se produzca, el profesorado podrá dejar sin evaluar su participación en esta tarea, de manera que se pueda incorporar a otro grupo más adelante.
  • El trabajo realizado por el alumnado en los EdES de producción colaborativos será colaborativo, y no simplemente sumativo, y tendrá como resultado un producto final que será visible y compartido, como mínimo, en el aula de la materia.

  • No se podrán entregar como propias las tareas que no hayan sido completamente realizadas por el propio alumno o alumna
  • El alumnado deberá entregar las tareas, exclusivamente, a través del medio habilitado por el profesorado en la plataforma.