Bloque 1

Contenidos, criterios de evaluación, competencias clave y estándares de aprendizaje

Unidad 1: Concepto y tipos de patrimonio

Temas Criterios de evaluación (con indicación de las competencias asociadas) Estándares de aprendizaje

1.1. Los BIC. Definición de Patrimonio. Tipos

Distinguir los distintos tipos Patrimonio y de Bienes Patrimoniales analizando y explicando algunos ejemplos más significativos. CSC, CEC.

  • Redactar una definición.
  • Diferenciar los distintos tipos de patrimonio, ejemplificándolo en tu localidad o en tu provincia.
  • Distinguir los diferentes Bienes Patrimoniales de tu localidad o provincia.
  • Entender que el Patrimonio es algo abierto y amplio que no se limita solo a lo artístico o histórico.

1. 2. Los Bien de Interés Cultural (BIC) en Andalucía

Distinguir los distintos tipos Patrimonio y de Bienes Patrimoniales analizando y explicando algunos ejemplos más significativos. CSC, CEC.

  • Valorar la importancia del Patrimonio andaluz Redactar un informe de carácter administrativo 
  • Defender la validez y la calidad de una pieza artística para ser incluido como BIC
  • Aportar documentación útil a la hora de elevar un informe a la administración.
  • Poner en valor un Patrimonio cercano y que conoces.

Unidad 2: Culturas históricas y Patrimonio andaluz hasta la Edad Media

Contenidos

Criterios de evaluación y competencias clave

Estándares de aprendizaje

2.1. Pueblos prerromanos y la Andalucía romana

1. Analizar los grandes conjuntos monumentales y las principales manifestaciones artísticas de Andalucía identificando las características más destacadas que permiten su clasificación en un determinado estilo artístico. CEC.

3. Situar en el espacio y en el tiempo las principales manifestaciones artísticas andaluzas y relacionarlas con el contexto en el que se desarrollan. CSC, CEC.

4. Tomar decisiones de desarrollo del trabajo individual, grupal o colaborativo para conseguir producciones de calidad. CAA, SIEP.

5. Utilizar la terminología específica del arte y del estudio del patrimonio en las exposiciones orales y escritas. CEC.

6. Realizar actividades de explicación y difusión del patrimonio. CL, CD, SIEP.

  • Defender la validez y la calidad de una pieza artística para ser incluido como BIC 
  • Aportar documentación útil a la hora de elevar un informe a la administración.
  • Poner en valor un Patrimonio cercano y que conoces

 

2.2. El Patrimonio y la cultura andaluza en la Edad Media

1. Analizar los grandes conjuntos monumentales y las principales manifestaciones artísticas de Andalucía identificando las características más destacadas que permiten su clasificación en un determinado estilo artístico. CEC.

3. Situar en el espacio y en el tiempo las principales manifestaciones artísticas andaluzas y relacionarlas con el contexto en el que se desarrollan. CSC, CEC.

4. Tomar decisiones de desarrollo del trabajo individual, grupal o colaborativo para conseguir producciones de calidad. CAA, SIEP.

5. Utilizar la terminología específica del arte y del estudio del patrimonio en las exposiciones orales y escritas. CEC.

6. Realizar actividades de explicación y difusión del patrimonio. CL, CD, SIEP.

 

Recomendaciones sobre temporalización

El procedimiento administrativo habitual obliga a una evaluación parcial trimestral. Los contenidos están distribuidos en tres  bloques, cada uno de los cuales se corresponde con un trimestre e incluye  dos unidades temáticas.

La fecha límite de entrega de tareas del primer bloque es el 20 de diciembre de 2019-

Aunque se recomienda que el alumno adopte esta secuencia para la consulta de los contenidos y la elaboración de tareas, debido el carácter autónomo del proceso de aprendizaje en la modalidad de estudio a distancia y a las circunstanciales especiales del alumnado, este podrá entregar tareas en cualquier momento del curso, en función de su dificultad y del tiempo disponible. 

Las unidades 1 y 2 se desarrollarán preferentemente a lo largo de las diez semanas del primer trimestre, que abarca el período de tiempo comprendido entre el 16 de septiembre y el 20 de diciembre (fecha límite aconsejada de entrega de tareas).

Fuera de este período podrán seguir enviándose tareas aunque su calificación ya quedará fuera de la primera evaluación quedando vinculada a la convocatoria ordinaria al final de curso.