Contenidos y secuenciación temporal
Contenidos
Los contenidos de este curso se estructurarán en seis unidades.
Cada unidad consta de cuatro temas.
Los contenidos de cada unidad son los siguientes:
UNIDAD 1: Praktikum bei Deutsch GmbH |
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Lektion 1 Willkommen! |
Lektion 2 Sprechen Sie Deutsch? |
Lektion 3 Was bist du von Beruf? |
Lektion 4 Mein Deutschkurs |
Kommunikative Lernziele: |
Pedir información oración interrogativa Agradecer Responder ante un agradecimiento Atraer la atención Dar la bienvenida Despedir(se) Pedir disculpas y perdón Aceptar disculpas y perdonar Presentar (se) Reaccionar ante una presentación Saludar y Responder al saludo |
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Wortschatz: |
Nombre, apellidos Dirección nº de teléfono fecha y lugar de nacimiento y edad sexo y estado civil nacionalidad y procedencia, documentación, ocupación, profesiones, actividades laborales y lugares de trabajo usuales, estudios, relaciones familiares y sociales, Idiomas, lenguaje para la clase. |
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Strukturen: |
Presente de conjugación débil. Presente: sein/ haben Imperativo “Sie” Numerales Pronombres personales, interrogativos “wer” , “was” Adverbios interrogativos: wie, wo, woher, Determinante: “welch-” Adverbios de lugar, afirmación y negación Preposición de lugar y tiempo. Oración afirmativa, negativa, imperativa, interrogativa, Prädikat Conjunción (“und”, “aber”, “oder”). |
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Landeskunde |
Introducción a las convenciones y normas de cortesía; Convenciones y tabúes relativos al comportamiento |
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UNIDAD 2: Warm oder kalt? |
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Lektion 1 Eine Wohnungsanzeige |
Lektion 2 Wie komme ich zum Bahnhof? |
Lektion 3 Die Küche ist klein, aber gemütlich |
Lektion 4 Endlich mein Zuhause |
Kommunikative Lernziele: |
Dirigirse a alguien Agradecer, Atraer la atención Expresar aprobación y desaprobación |
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Wortschatz: |
Vivienda, estancias, descripción básica del entorno. Vida social, correspondencia personal básica e invitaciones básicas. |
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Strukturen: |
La forma verbal Es gibt Terminación del artículo y posesivo tras la preposición, respondiendo a la pregunta wo? Terminación del artículo y posesivo tras la preposición, respondiendo a la pregunta wohin? Presente de los verbos separables Imperativo Adverbios locales y temporales Preposición de lugar Objeto directo. El plural: introducción |
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Landeskunde |
Vivienda: características y tipos; Aspectos básicos del alojamiento y transporte. |
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UNIDAD 3: Feierabend um sechs Uhr |
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Lektion 1 Mein Alltag |
Lektion 2 Auf der Arbeit |
Lektion 3 Was hast du heute Abend vor? |
Lektion 4 Einen Ausflug in die Berge |
Kommunikative Lernziele: |
Pedir información Proponer Llegar a un acuerdo Pedir opinión Pedir confirmación Invitar, aceptar / declinar una invitación Expresar aprobación, Rehusar Expresar diversos estados de ánimo y sentimientos: alegría/ satisfacción Expresar deseos diversos: Schönes Wochenende! Schönen Feierabend! Bis bald! Tschüss! Gute Reise! Gute Fahrt! Demostración de entendimiento (Ich verstehe/ Klar!/Aha) Petición de aclaración (Wie bitte?/Entschuldigung?) Comprobar que se ha entendido el mensaje (Verstehen Sie?) Uso de los conectores: dann, später, nachher. |
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Wortschatz: |
La hora. En la casa. Comidas comunes. En el trabajo: actividades comunes. En el centro educativo. Tiempo libre. Aficiones e intereses. Cine, teatro, música y entretenimiento. Deportes. Prensa, Internet. Correo, teléfono Informática y nuevas tecnologías, uso básico de diversos aparatos (ordenador, tv, radio, etc.). Internet y correo electrónico. |
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Strukturen: |
Presente de los verbos separables, continuación Verbos modales: können, müssen, dürfen Adverbios de frecuencia y temporales Objeto directo. Continuación Preposiciones temporales Adverbios temporales Los números ordinales |
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Landeskunde |
Introducción al mundo laboral y búsqueda de empleo; Educación. Medios de comunicación y el cine; Deportes típicos y eventos deportivos. Horarios y costumbres relacionadas con el trabajo y el estudio. |
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UNIDAD 4: Einkaufszettel nicht vergessen! |
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Lektion 1 Mein Kühlschrank ist leer! |
Lektion 2 Auf dem Markt |
Lektion 3 Was kann ich heute Abend kochen? |
Lektion 4 Im Restaurant: Die Speisekarte |
Kommunikative Lernziele: |
Expresar una opinión sobre los alimentos Pedir que alguien aclare o explique algo Preguntar por tamaño, precio, cantidad Dar instrucciones (una receta) Aconsejar, Advertir, Pedir algo, confirmación, información Pedir instrucciones, opinión, permiso Pedir que alguien haga algo Proponer y ordenar, solicitar. Aceptar / declinar una invitación, Agradecer, Expresar aprobación Expresar deseos: Guten Appetit, Sehr lecker! |
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Wortschatz: |
Alimentos y bebidas. Locales de restauración. |
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Strukturen: |
Presente de los verbos separables, continuación Objeto directo. Continuación Forma impersonal (man) Preposiciones El plural: continuación |
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Landeskunde |
Horarios y hábitos de comidas y ritos en la mesa; Gastronomía: productos básicos de consumo cotidiano; Comportamiento ante el ofrecimiento de bebida y comida Comportamiento de pago de la factura del restaurante |
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UNIDAD 5: Wo können wir uns treffen? |
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Lektion 1 Claudia hat heute Geburtstag |
Lektion 2 Ich brauche ein Geschenk! |
Lektion 3 Party bei Claudia |
Lektion 4 Was ist passiert? |
Kommunikative Lernziele: |
Expresar la intención o la voluntad de hacer algo, invitar, ofrecer algo / ayuda, ofrecerse a hacer algo, prometer. Aconsejar Advertir Pedir ayuda Pedir permiso / Permitir, Prohibir, Proponer y Ordenar, Solicitar. Aceptar / declinar una invitación, agradecer, expresar aprobación, felicitar, interesarse por alguien / algo, lamentar, invitar, Gute Besserung!, Prost! Alles Gute! Herzlichen Glückwunsch! Das tut mir sehr Leid! Kopf hoch! Expresar empatía, duda, esperanza, preferencia, satisfacción y tristeza, aprobación / desaprobación: Gute Besserung!, Alles Gute! Herzlichen Glückwunsch! Viel Glück! Das tut mir sehr Leid! |
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Wortschatz: |
Establecimientos y operaciones comerciales básicas. Precios, dinero y formas de pago. Objetos para la alimentación. Objetos para el hogar. La ropa, el calzado y los complementos. Partes del cuerpo. Descripción básica del estado físico. Enfermedades, dolencias comunes y síntomas. La consulta médica y la farmacia. Servicios sanitarios. |
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Strukturen: |
Verbos modales: sollen Objeto indirecto. Forma impersonal (man) Preposiciones El perfecto |
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Landeskunde: |
Aspectos básicos de aspectos concretos: visitas, puntualidad, regalos de cortesía, vestimenta Introducción a la salud pública y centros de asistencia sanitaria; Hábitos de salud e higiene; Compras: tiendas y establecimientos Celebraciones, ceremonias y festividades más significativas. |
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UNIDAD 6: Nichts wie weg! |
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Lektion 1: Urlaub planen |
Lektion 2: Auf dem Flughafen |
Lektion 3: Im Hotel |
Lektion 4: Im Urlaub |
Kommunikative Lernziele: |
Repaso |
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Wortschatz: |
Descripción básica de tipos de viaje. Transporte público y privado. Vacaciones. Hotel y alojamiento. Objetos y documentos de viaje básicos. Países y nacionalidades. Medio físico, conceptos básicos. Flora y fauna muy básicos. Conceptos básicos del universo y del espacio. Clima. La oficina de turismo y la agencia de viajes. |
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Strukturen: |
Repaso |
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Landeskunde: |
Clima y medio ambiente; Países más importantes en los que se habla alemán Ciudades significativas. introducción básica a las variedades de lengua; Referentes artístico-culturales significativos. Tradiciones importantes |
Secuenciación temporal
Aunque este modelo de enseñanaza a distancia se base en gran medida en la libertad que tiene el /la alumno/a para organizar su propio estudio, es aconsejable seguir algunas indicaciones sobre la temporalización. Dado que el curso completo consta de 6 unidades, y considerando a un/a alumno/a tipo que empieza el curso en octubre y desea acabarlo en junio, la secuencia de progresión aconsejada es la siguiente:
FECHA LÍMITE ACONSEJADA DE ENTREGA DE TAREAS | PRUEBAS | |
Primer cuatrimestre |
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Evaluación Intermedia: 13 febrero
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Segundo cuatrimestre |
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Evaluación Final: 22 de mayo
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Evaluación Extraordinaria: septiembre (Fecha por determinar) |