La ciencia en el mundo actual: Orientaciones para el alumnado
La ciencia ha estado presente desde los orígenes del ser humano, siendo uno los medios por los que éste ha conseguido alcanzar el conocimiento y afrontar muchos de los problemas que el entorno le planteaba. Gracias a ella hemos vencido a enemigos como la viruela; podemos hoy comunicarnos con otros seres humanos que están a miles de kilómetros; o hemos visto de cerca lo que sucede en los soles más lejanos.
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Pintura llamada El Doctor, de Lukes Fildes, tomada de Wikipedia, de Contenido Libre. |
En esta Unidad vamos a estudiar algunos aspectos, muy generales, relacionados con la ciencia. Comenzaremos estudiando cómo la ciencia es un recurso inestimable para explicar el mundo que nos rodea; el porqué de la necesidad de esta explicación y el cómo se ha hecho en sus orígenes.
Trataremos de ubicar correctamente la ciencia, liberándola de mitificaciones; plantearemos sus limitaciones y mostraremos a los científicos como seres humanos que, aunque dotados algunos de ellos de cualidades excepcionales, han estado unidos a su tiempo y han vivido con los mismos problemas que sus contemporáneos.
Presentaremos el método científico, y explicaremos cómo la aplicación de este sistema de trabajo nos permite diferenciar la ciencia de las pseudociencias, que tanta difusión y acogida han tenido en todas las épocas.
Finalmente, presentaremos algunos de los logros de la ciencia, que nos harán reflexionar sobre su importancia y abrirán nuestra imaginación hacia otros descubrimientos que están por venir.
Antes de empezar esta unidad de aprendizaje debes tener en cuenta los
aspectos técnicos. Ya sabes que este material es on line, con recursos que,
algunas veces, son interactivos. Por
tanto, es necesario que tu ordenador y tu conexión a Internet funcionen lo mejor
posible.
La unidad que vas a estudiar se llama La ciencia en el mundo actual, y se desglosa en cuatro temas:
- Tema 1: La ciencia como explicación del mundo.
- Tema 2: Limitaciones de la ciencia.
- Tema 3: Construcción del conocimiento científico.
- Tema 4: Logros de la ciencia.
La unidad tiene un mapa conceptual, en el que aparecen los
conceptos principales y las relaciones
que existen entre ellos. Al comenzar cada tema es conveniente ver cómo está estructurado el mapa de conceptos, lo que
te ayudará posteriormente a entender qué es lo que estás estudiando y cómo se relacionan unos elementos con otros.
Cuando comiences a leer la unidad, te encontrarás con una historia. Esta historia se basa en las peripecias de una periodista llamada Lupe, que ha sido contratada por un periódico para hacerse cargo en un futuro de la sección científica del mismo. Durante este año deberá formarse y conocer los diferentes aspectos de la ciencia, para tener una perspectiva lo más amplia posible cuando organice su sección. En este recorrido le ayudarán otros personajes. Quizás su recorrido te sirva a ti para conocer también algunas cosas más sobre la ciencia.
Ahora, veamos cómo se estructura la Unidad. Cada uno de los cuatro temas se desarrolla en seis puntos o apartados donde se tratan aspectos más detallados. Algunos consejos:
- Debes leer con detenimiento todos los conceptos que aparecen, tratando de entenderlos y a continuación realizar las actividades que se proponen, bien sean ejercicios, lectura de noticias de periódicos, videos, infografías, etcétera.
- Si en un momento dado necesitas recordar algún concepto ya explicado, puedes recurrir al glosario, que contiene una selección de los términos más importantes.
- En cada tema encontrarás curiosidades y actividades para saber más. Este tipo de recursos son muy interesantes, ya que suelen relacionar lo que estamos estudiando con otras facetas de la ciencia, con temas de interés actual, etcétera.
- Recuerda que no sólo debes leer los contenidos. Hay una parte que se nos suele olvidar, y es que los contenidos importantes también hay que aprenderlos.
- Por último, sería bueno que, de nuevo, volvieras al mapa de conceptos y comprobaras que todos los conceptos que allí vienen los entiendes, y que eres capaz de relacionar unos con otros.
- La asignatura se compone de tres bloques, cada uno con dos unidades.
- Al finalizar tu estudio tendrás que realizar tareas individuales que están conectadas con los contenidos estudiados en los temas de la unidad, una tarea global, relacionada con los contenidos de esta unidad y la siguiente, que forman parte del mismo bloque, y además tienes por cada bloque una tarea denominada tarea colaborativa, que realizarás con la intervención del resto de tus compañeros del aula. Estas tareas debes remitirlas a tu profesor o profesora.
Ante cualquier duda, dirígete a tu profesor o profesora, que es el encargado de guiar y seguir tu ritmo de aprendizaje.