Secuenciación temporal

 

Aunque este modelo de enseñanaza a distancia se base en gran medida en la libertad que tiene el alumno para organizar su propio estudio, es aconsejable darle algunas indicaciones sobre la temporalización de la lectura de contenidos y la realización de tareas.

 

Dado que el curso completo consta de 6 unidades, y considerando a un alumno tipo que empieza el curso en octubre y desea acabarlo en junio, la secuencia de progresión aconsejada es la siguiente:

 

 Primer trimestre (Inicio del curso hasta el 8 de diciembre):

• Unidad 1 (del 1 de octubre al 3 de noviembre)
  
• Unidad 2 (del 4 de noviembre al 8 de diciembre)
  

 

Segundo trimestre (9 de diciembre hasta el 29 de febrero):

• Unidad 3 (del 9 de diciembre al 18 de enero)
  
• Unidad 4 (del 19 de enero al 29 de febrero)
  

 

Tercer trimestre (1 de marzo hasta el 4 de mayo):

• Unidad 5 (del 1 de marzo al 4 de abril)
  
• Unidad 6 (del 5 de abril al 4 de mayo)
  

 

Contenidos

Los contenidos de este curso se estructurarán, como ya hemos visto en seis unidades.

Cada unidad consta de cuatro temas.

Los contenidos de cada unidad son los siguientes:

 

 

Unidad 1. Getting to Know Each Other

 

TEMA 1: Who's Who?

 - Vocabulario:

Información de tipo personal y números del 0 al 12.

- Gramática:

Verbo "to be", pronombres personales y contracciones.

- Pronunciación:

Vocales.

- Funciones del lenguaje:

Rellenar un formulario, presentarse de forma básica, saludar y despedirse.

 

TEMA 2: Let's Meet!

 - Vocabulario:

Información personal y números del 13 al 29.

- Gramática:

Preguntas con "Wh-" y signos de puntuación.

- Pronunciación:

Entonación en preguntas con "Wh-", las consonantes, el alfabeto y cómo deletrear.

- Funciones del lenguaje:

Llamar la atención de alguien, saludar y pedir información personal.

 

TEMA 3: Emily is Home!

 - Vocabulario:

Números desde el 30 al 100 y trabajos.

- Gramática:

Diferencias entre el artículo indeterminado y el "artículo cero", y artículos demostrativos.

- Funciones del lenguaje:

Presentar a alguien a través del uso de artículos demostrativos.

 

TEMA 4: Emily's Travels

 - Vocabulario:

Adjetivos básicos, los colores, países y nacionalidades

- Gramática:

Formación del plural.

- Funciones del lenguaje:

Describir un dibujo.

- Contenidos socioculturales:

Elementos culturales de países anglófonos y sus respectivas banderas.           

 

 

Unidad 2. Family Time 

 

 

TEMA 1: Introducing Narumi

 - Vocabulario:

Vocabulario relacionado con la familia.

- Gramática:

Adjetivos posesivos; posesión con 's.

- Funciones del lenguaje:

Hablar de tu familia; expresar la posesión.

 

TEMA 2: Happy Birthday to You!

 - Vocabulario:

Objetos de la vida diaria.

- Gramática:

Pronombres posesivos; have got.

 

TEMA 3: Your Daily Life

 - Vocabulario:

Días de la semana; meses del año; actividades de la vida diaria.

- Gramática:

Presente simple; adverbios de frecuencia; preposiciones de tiempo.

- Pronunciación:

Pronunciación de la tercera persona del singular.

- Funciones del lenguaje:

Rutinas y hábitos.

- Contenidos socioculturales:

Horarios y rutina diaria.

 

TEMA 4: Jingle all the Way

 - Vocabulario:

Preguntar y decir la hora.

- Gramática:

Preguntas y negaciones; Presente simple (verbos regulares) + auxiliar do / does.

- Funciones del lenguaje:

Comprobar que se ha entendido el mensaje.

- Contenidos socioculturales:

Puntualidad; Navidad.

 

 

Unidad 3. Leisure Time 

 

TEMA 1: Loving it!

 - Vocabulario:

Aficiones e intereses; cine y entretenimiento;televisión

- Gramática:

Verbos para expresar gusto y preferencia, por ejempo, like

-Pronunciación:

La pronunciación -ing

- Funciones del lenguaje:

Preguntar por gustos y preferencias; expresar nuestro deseo y lo que nos gusta y nos desagrada

- Contenidos socioculturales:

Actividades de ocio más usuales: música y cine

 

TEMA 2: Yes, you can!

 - Vocabulario:

Los deportes

- Gramática:

El verbo can

-Pronunciación:

Can (introducción a las formas débiles) = can vs. can’t
 Diferencias entre vocales como en car, cat. 

- Funciones del lenguaje:

Expresar habilidad y capacidad para hacer algo

- Contenidos socioculturales:

Los deportes nacionales: cricket y baseball
Diferencias entre AmE y BrE en vocabulario deportivo

 

TEMA 3: That's right!

 - Vocabulario:

 Repaso del Presente Simple, y verbos como like y can.

- Gramática:

 Conectores: conjunción, disyunción, oposición, causa, finalidad

-Pronunciación:

Entonación ascendente para expresar duda (inglés americano) 

- Funciones del lenguaje:

 Expresar opinión; pedir opinión; Expresar acuerdo y desacuerdo; preguntar si se está de acuerdo

- Contenidos socioculturales:

 Nociones básicas acerca de los valores y creencias fundamentales relacionados con la cultura: San Valentín

 

TEMA 4: Weather chatting

 - Vocabulario:

 El clima

- Gramática:

 Estructuras Let’s...; Would you like…?

- Pronunciación:

 Contraste entre fonemas como doctor y mother, shower y chop

- Funciones del lenguaje:

 Proponer; invitar. Aceptar y declinar la invitación

- Contenidos socioculturales:

 La cultura de la conversación sobre el tiempo

 

 

Unidad 4. Changing places

 

TEMA 1:Where is it?

 

- Vocabulario:

Entorno. Visitando la ciudad (detached, semi-detached, flat, house…)

- Gramática: 

Imperativos. Preposiciones de lugar. Verbos con dos objetos (por ejemplo, give sb sth).

- Pronunciación:

Enlace de sonidos en una oración.

- Funciones del lenguaje:

Dar y pedir direcciones. Dar y pedir instrucciones.

- Contenidos socioculturales:

Monumentos y sitios representativos: Símbolos urbanos.

  

 

TEMA 2: A fly in my soup!

 

- Vocabulario:

Alimentos y bebidas. En el restaurante.

- Gramática:

Pronombres indefinidos; determinantes cuantificadores. Nombres contables e incontables.

- Funciones del lenguaje: 

Pedir comida en un restaurante.

- Contenidos socioculturales:

Introducción al horario y hábitos de comida.

 

TEMA 3: The independent republic of your home

 

- Vocabulario:

Mobiliario. Vivienda, hogar.

- Gramática:

El verbo haber (There is / are). Preposiciones de lugar.

- Funciones del lenguaje:

Alquilar un piso, hacer una mudanza.

- Contenidos socioculturales:

St Patrick’s Day. Felicitar y responder a una felicitación. 

 

TEMA 4: Hop

 

- Vocabulario:

Nuevas tecnologías: dispositivos móviles y la web.

- Gramática:

Pronombres relativos.

- Pronunciación:

Diferencias en pronunciación entre inglés y español en vocabulario tecnológico.

- Funciones del lenguaje:

Expresar (des)conocimiento.

- Contenidos socioculturales:

Festividades de la cultura: Easter eggs.

 

 

Unidad 5: Now and then

 

TEMA 1: Let's go shopping

- Vocabulario: 

Ropa, calzado y complementos.

Compras y actividades comerciales (en el supermercado).

- Gramática:

Presente continuo

Adverbiales con presente simple/ presente continuo

- Funciones del lenguaje:

Realizar transacciones de la vida cotidiana; realizar compras

- Contenidos socioculturales:

Moneda de los países de habla inglesa

 

TEMA 2: What's he like?

- Vocabulario:

Adjetivos para describir apariencia física y la personalidad

- Gramática:

Revisión del presente simple y el presente continuo

- Funciones del lenguaje:

Descripción de personas

 

TEMA 3: Where were you?

- Vocabulario:

Fechas y números ordinales

- Gramática:

Introducción al pasado simple del verbo be: was/were 

- Funciones del lenguaje:

Expresar anterioridad en el tiempo

- Contenidos socioculturales:

Hechos y personalidades históricas más relevantes de la cultura

 

TEMA 4: Once upon a time

- Vocabulario: 

Expresiones de tiempo (adverbios y preposiciones; conjunciones temporales).

- Gramática:

Pasado de los verbos regulares

- Pronunciación:

Pronunciación del -ed

- Funciones del lenguaje:

Narrar hechos y experiencias sencillas en el pasado

- Contenidos socioculturales:

Nursery Rhymes

 

 

Unidad 6: Summing up

 

TEMA 1: What happened?

- Vocabulario:

Fiesta nocturna y ocio

- Gramática:

Pasado de verbos irregulares

- Funciones del lenguaje:

Narrar experiencias en el pasado

 

TEMA 2: What seems to be the matter?

 - Vocabulario: 

Partes del cuerpo. Acontecimientos de la vida

- Gramática:

Revisión de los adjetivos posesivos, revisión de formación de preguntas

- Pronunciación:

Repaso de la entonación ascendente para preguntas de tipo "sí" o "no"

- Funciones del lenguaje:

Descripción del estado físico y anímico. Preguntar por sentimientos. Interesarse por alguien. Expresar diversos estados de ánimo. Expresar estado físico y de salud.

- Contenidos socioculturales:

Mitos infantiles: Tooth Fairy. Gestos básicos.

 

TEMA 3: Or else!

 - Vocabulario: 

Nexos temporales

- Gramática:

Primer condicional, subordinadas temporales

- Pronunciación:

/w/

- Funciones del lenguaje:

Expresar condición, probabilidad, causa. Expresar posterioridad

- Contenidos socioculturales:

Animales emblemáticos de los países de habla inglesa.

 

TEMA 4: Holidays ahead

 - Vocabulario:

Las vacaciones, transportes y viajes; agencias y viajes.

- Gramática:

Futuro con be going

- Funciones del lenguaje:

Expresar intención; posterioridad. Comprar un billete; reservar una habitación de hotel

- Contenidos socioculturales:

The London Tube