Descripción de la tarea

 

E/P

    
  • Es importante que entiendas el concepto del volumen. Vas a trabajar con él todo el curso. Tal vez puedas entenderlo con esta  tarea.
  • La tarea va a consistir en partir de un material bidimensional,  barato y fácil de obtener de cajas o  de embalajes: el cartón.  También puedes usar otros materiales planos o que se encuentran en  forma de planchas  (papeles gruesos o porexpan,  por ejemplo) . Igualmente, puedes añadir otros objetos reciclados tales como tapones de envases, cuerdas, alambres o  que  puedes  combinar  a tu antojo en tu maqueta.
  • A partir de dicho material vas a crear ensamblando distintas piezas una pequeña escultura, máscara o careta  de un animal . Es decir, vas a crear  un objeto tridimensional: tendrá ancho, profundidad y altura. Sigue los pasos del desarrollo de la tarea.
  • Vamos a dar especial importancia a la fase creativa, de donde saldrá la idea que finalmente  vas a desarrollar en tres dimensiones.

desarrollo

 

     

 E/P

 

  • En primer lugar mira a tu alrededor. Observa si tienes cajas de cartón (pequeños electrodomésticos, cajas de zapatos,  etc.) . Se trata de reciclar material de desecho que tengas a mano. Puede usar también planchas finas de otros materiales planos  que puedas recortar y darle forma  fácilmente . Puedes combinar  o embellecer en tu maqueta otros materiales adicionales  tales como alambres, botones, cuerdas tensadas, tapones de plástico,  etc. Observa las esculturas de Picasso que tienes más arriba:  todas están hecha a partir del recorte, pegado y  ensamblado de piezas planas de madera y cartón. Algunas han sido fundidas posteriormente en bronce y se han patinado con distintas texturas.
  • El cartón te permite recortarlo y darle forma fácilmente. E incluso si le introduces un alambre maleable en sus huecos  puedes moldearlo y darle formas curvas estables. Tu maqueta será preferentemente  figurativa , aunque todo lo estilizada o geometrizada que quieras. Luego debes pintarla para darle  la textura que mejor con  el  animal  que vas a ensamblar
  • Se propone como tema el Bestiario, es decir,  la realización en cartón de un animal  real o imaginario (dragón, monstruo, ser mitológico, etc). Se recomienda mejor centrarse en el concepto de "máscara"  , es decir,  en  la cabeza mejor que  en su cuerpo completo ,  que requeriría un mayor desarrollo  o concepto espacial. Aún así , en el apartado de ayuda tienes algunas sugerencias en este sentido.  Puedes tomar, como los ejemplos que se  muestran del alumnado del IES Universidad Laboral , una caja de cartón como volumen base al que irle añadiendo los sucesivos elementos que van a componer la figura de tu animal.  Éste es el concepto que te vamos a sugerir.
Máscara de cartón de un animal Máscara de cartón de un animal Máscara de cartón de un animal

Proyecto escultórico. II Bienal de Arte y Escuela de la Axarquía

Alumnado de Volumen del IES Universidad Laboral (Málaga) 

Fotografías de elaboración propia

  • La tarea tiene tres fases que podemos resumir en estudio preliminar, ejecución y memoria final. Te lo explicamos más detenidamente a continuación:

 

Pestanas en html

Estudio preliminar

Esta fase creativa  es crucial. Primero deberás hacer  bocetos en papel sobre aquello que quieres llevar a las tres dimensiones. Investiga, estudia a fondo las formas y volúmenes del animal elegido y haz bocetos previos, de ahí saldrá la idea  que te ilusione más o  le veas más posibilidades de llevar a cabo. Intenta imaginarte ahora  tu obra en 3 dimensiones y dibújala  si te atreves desde varios ángulos,  para recrear en los dibujos cómo quedaría construida o ensamblada.  A esta fase  creativa inicial le damos especial importancia  en esta tarea, por lo que debes esmerarte en ella. 
Hazle fotografías a todo el material preliminar que generes,  desde el primer garabato hasta los  bocetos más elaborados y ponle fecha y firma a cada documento.

Ejecución

 

 

Una vez tengas claro lo que quieres representar y cómo, ya puedes ponerte manos a la obra. Dobla, recorta, pega y por último,  dale color (puedes emplear témperas para ello, mezclar cola con arena para darle textura, etc.) para imitar madera, bronce o hierro. Si no te viene la inspiración puedes basarte en formas geométricas o en el diseño modular,  este campo siempre es muy socorrido.

Puede interesarte ver este trabajo  inspirado en  el  escultor Pablo Gargallo  que construía sus maquetas a partir de plantillas  en cartón recortado,  antes de hacerlas definitivamente en hierro. Aquí,  a tu izquierda,  te dejamos otro ejemplo de Gargallo: fíjate en las piezas sueltas de "El Gallo", es  una de sus maquetas de cartón  para el diseño de una veleta  y luego al lado, la escultura ya terminada definitivamente en hierro. ¿Te has fijado como ha dado vida tridimensional a lo que inicialmente eran trozos planos de cartón?

Igualmente, fotografía al menos una  fase intermedia de tu maqueta y varias vistas del trabajo ya acabado.

Memoria

  • Es muy importante que vayas fotografías del proceso de la obra desde lso bocetos iniciales hasta su acabado final (puedes emplear una cámara digital o tu propio movil).
  • Cuando tengas tu pieza terminada y finalizada haz 3 fotografías de la misma, desde distintos ángulos.
  • Ahora tendrás que abrir esta memoria descriptiva  donde adjuntar todo este trabajo.  Descarga (con el botón derecho del ratón, clica sobre el enlace y selecciona "guardar enlace como")   esta  plantilla en tu equipo y sigue las instrucciones.
  • En ese documento debe aparecer:
1. Nombre de la asignatura
2. Título de la tarea
3. Nombre y apellidos del alumno/a
4. Fecha.
5. Título de tu obra.
6. Justificación. Aquí tendrás que decirnos en qué te has inspirado para hacer tu pieza, qué has pretendido con ello, cual ha sido tu intención. Inserta  imágenes de tus bocetos.
7. Proceso. Explica cómo has hecho la pieza, qué materiales has empleado, cómo los has usado, etc. Inserta al menso 2 fotografías del proceso.
8. Final. Inserta 3 fotografías de tu pieza totalmente terminada, desde diferentes ángulos.
9. Conclusión. Explica qué te ha parecido la tarea, qué problemas has encontrado, dinos si te has divertido, si te ha gustado y si has conseguido plasmar lo que tenías en mente.    

 

El desarrollo de la percepción espacial, así como la consecución de destrezas y habilidades relacionadas con la representación de formas en el espacio, es algo gradual y de constancia, seguro que todo lo que aprendas en esta tareas podrás aplicarlo en las sucesivas.