Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

En esta tarea aprenderás a: 

  • Entender textos orales en inglés sobre la familia.
  • Redactar textos facilitando datos personales, descripciones físicas y de personalidad sobre la familia.
  • Practicar todo lo estudiado en la Unidad 1.

Qué se valorará

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente manera:

  • El ejercicio de listening tendrá un valor de 30%
  • La destreza readingtiene un valor del 20%.
  • La destreza writing tiene un valor del 40%.
  • La destreza de speaking tendrá un valor del 10%.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

CALIFICACIÓN INADECUADO CORRECTO DESTACADO
LISTENING

Deducir el sentido general, los aspectos principales y la información esencial de parte de un texto oral transmitidos por medios técnicos, bien estructurados y organizado a una velocidad lenta o media, en un registro estándar,   vinculados a la descripción de la familia,  emitido en condiciones que favorezcan la escucha de dicho acto de comunicación. CCL, CD, CAA.

0-30%
READING Extraer la información principal de un texto escrito  que tratan sobre las descripciones de la familia que  contiene estructuras sencillas y un léxico de uso común. CCL, CD, CAA. 0-20%
WRITING -Conocer y aplicar los signos de puntuación y las reglas ortográficas de forma correcta para una producción correcta de texto escrito y no provocar equívocos en el acto de comunicación. CCL, CAA, CSC 0-10%
Dominar un número determinado de estructuras sintácticas del verbo to be y have got, y emplearlas para producir actos de comunicación correctos y que el propósito de la comunicación se lleve a cabo. CCL, SIEP. 0-10%
Conocer estructuras léxicas vinculadas a las descripciones físicas y de personalidad y poseer un repertorio de fórmulas y expresiones de uso común en la comunicación escrita. CCL, SIEP 0-10%
Utilizar las funciones exigidas por el acto de comunicación, utilizando los elementos más importantes dedichas funciones y los patrones discursivos conocidos para iniciar o concluir el texto, organizar la información
que queremos aportar. CCL, CAA.
0-10%
SPEAKING

Pronunciar y entonar de forma clara y comprensible los enunciados, sin por ello evitar el acento extranjero, aunque se cometan pequeños errores que no impidan el entendimiento mutuo. CCL, SIEP.



0-10%
TOTAL TAREA /100%