# El modelo y la imagen: Orientaciones para el alumnado

|  | Si estás leyendo este apartado es que te interesa todo lo relativo a esta asignatura y hay que felicitarte por ello. Así que no vamos a defraudarte y te vamos a proporcionar la suficiente información que puede ayudarte a enfocar adecuadamente los contenidos de esta primera unidad de Dibujo Artísitico II. ILUSTRACIÓN: "La joven corintia" de Joseph Wright of Derby (1782-4) Archivo de WC bajo dominio público

Se supone que ya cursaste Dibujo Artísitico I en la modalidad a distancia, semipresencial o presencial. Si cursarte la asignatura a distancia, esta primera unidad está concebida como recordatorio del curso pasado y a su vez, un avance de las unidades didácticas y los distintos temas que se tratarán en Dibujo Artístico II a lo largo de este curso, por lo que se haran algunas referencias a los contenidos del pasado curso que tal vez te convenga repasar o refrescar. Como novedad con respecto a Dibujo Artístico I es que, aparte de los cambios metodológicos que se expondrán al final y algunos aspectos de diseño, en los contenidos de cada tema habrá tres secciones fijas que se repetirán en todos los temas a lo largo del curso, que son los siguientes: Un aula taller con prácticas guiadas y ejercicios practicos enfocados a la resolución de algunas de las tareas. Un espacio para experimentar con las herramientas digitales o conocer recursos artísticos en internet que llevará por nombre EnREDarte. Y un último apartado, Arte con acento andaluz que se dedicará a una figura u obra relevante del arte andaluz que sirva para afianzar algunos de los contenidos de cada uno de los temas y te ayude a familiarizarse con el rico patrominio artístico andaluz. Los temas que componen esta unidad son los que siguen: Tema 1. El proceso y sentido del dibujo Tema 2. La naturaleza como inspiración Tema 3. Dibujo y artificio Tema 4. Dibujo y memoria En el tema El proceso y sentido del dibujo se recapitularán conceptos y prácticas que se vieron de forma dispersa en el pasado curso tales como el encaje, el encuadre o el claroscuro mediante algunas de las técnicas gráficas habituales. Es un tema enfocado a la práctica con abundante contenido audiovisual sobre el proceso del dibujo: encaje, claroscuro, etc, que en algunos casos, te resultarán ya familiares. En el tema La naturaleza como inspiración se traza un interesante recorrido por toda la Hª del Arte para ver como los grandes maestros del pasado y del presente nos enseñan a ver el mundo con distintas visiones artísticas. Muchos de ellos han aprendido de la naturaleza. Puede ser interesante y enriquecedor para tí el comprender qué han descubierto estos artistas en la naturaleza, y como la han interpretado. En el tercer tema llamado Dibujo y artificio se tratarán conceptos como aura, artificio, técnica, copia, reproductibilidad o manipulación que van a ir asociados desde sus inicios a las obras de arte. Se hablará también del proceso por el cual las imagenes artísticas empiezan a multiplicarse y a abandonar su "aura", demandando su reproductivilidad y visibilidad técnica a través de distintos artilugios y tecnologías que desembocaron en una auténtica revolución con la aparición de la fotografía, la cinematografía y recientemente, internet y la era de lo digital. Un tema que te ve a encantar y te sorprenderá, seguro. El cuarto y último tema Dibujo y memoria, está enfocado a proporcionarte las estrategias y procesos creativos relacionados con los mecanismos de la percepción que te ayuden en la práctica del dibujo y también a desarrollar tu retentiva y memoria visual . En definitiva, en este tema vamos a ver precisamente como interviene la memoria en el dibujo y su relación con el modelo que toma como referencia. Algunas consideraciones sobre metodología Esta primera unidad es la carta de presentación de la asignatura, por lo que se ha intentado que sea amena, motivadora y atractiva. Hay que tener en cuenta que posiblemente te encuentres con una serie de dificultades propias de la asignatura, que te pueden provocar desánimo o desconcierto tanto en lo relativo a los contenidos conceptuales (los contenidos de los temas) como los procedimentales (ejercicios y tareas). Utiliza las herramientas disponibles en la plataforma (foros, correos, mensajería instantánea, etc.) para consultar tus dudas, inquietudes o problemas concretos. El profesorado que imparta esta asignatura estará encantado de poder asesorarte o ayudarte en tu aprendizaje. Por cierto, deberías leer la historia inicial. Está pensanda para animarte a dibujar.

## Importante

Recuerda que en este nuevo curso hay importantes cambios metodológicos introducidos con respecto al primer curso, generales además para el resto de materias del Bachillerato: habrá dos tareas individuales por unidad didáctica (cuatro al trimestre), una tarea grupal y una tarea global por trimestre, cada una de ellas con un peso específico en la calificación del curso. En ellas se potencian diferentes competencias básicas que tratan de adecuarse a aquellos aspectos o elementos que se han trabajado en las unidades. La evalucación de las tareas se realizará mediante una rúbrica o tabla que especifica adecuadamente cómo obtener las puntuaciones en cada tarea. En especial, la tarea grupal está concebida para que alcances los objetivos básicos establecidos en los criterios de evaluación para las dos unidades del trimestre, por lo que tiene una especial importancia y se ha mimado mucho su diseño y elaboración.