Tema 1: Pollution, ne jetons pas l'éponge

En el tema 1 de esta unidad, nuestros alumnos van a observar distintas opiniones en cuanto a la ecología ciudadana. Gracias a los diferentes documentos orales y escritos que proponemos, descubrirán las claves para hablar de la ecología con  números y entender la indiferencia en cuanto a estos temas.

En este primer tema se hace especial hincapié en el trabajo de la comprensión oral, siempre a partir de documentos auténticos. La tipología de actividades propuestas, además de ser bastante variada (a/b/c, selección múltiple, ordenar ideas, completar con palabras...), permite trabajar tanto la comprensión general como la específica. Por último, los alumnos encontrarán en este tercer tema un vídeo que les permitirá seguir mejorando su comprensión oral, esta vez de una forma más lúdica. 

Por otro lado, se propone también un número bastante significativo de textos escritos, siempre auténticos (bien en forma de actividad de lectura, bien con una explotación que permite al alumnado desarrollar estrategias de comprensión lectora), que ayudarán a los/las alumnos/as a profundizar sus conocimientos de la sociedad y la cultura francófonas. Además, se propone una serie de lecturas que ayudarán al alumnado a comprender mejor determinados contenidos de la unidad como la expresión de la indiferencia.

Desde el punto de vista formal, lo más importante de este tercer tema es que el alumnado se familiarice con las diferentes estructuras que permiten expresar la indiferencia en francés y con el léxico de la contaminación y de los números y porcentajes.

Los diferentes documentos auténticos que hemos seleccionado para este primer tema permitirán  a nuestros alumnos descubrir:

  • ciudadanos a los que la ecología les causa indiferencia;
  • la economía circular y el reciclaje;
  • cómo mata la contaminación (con números);
  • cómo expresar la indiferencia;
  • el medioambiente.

Imagen de Alexas_Fotos en Pixabay con licencia CCO

Cuando terminen todas las actividades de este primer tema, deben ser capaces de:

  • comprender la indiferencia ecológica;
  • comprender la contaminación con números;
  • comprender la economía circular;
  • expresar la indiferencia;
  • opinar sobre los problemas y soluciones medioambientales.