3. Comentario crítico
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HACIA LA OTRA MARGEN
"Hay quien se pasa la vida entera leyendo sin conseguir nunca ir más allá de la lectura, se quedan pegados a la página, no entienden que las palabras son sólo piedras puestas atravesando la corriente de un río, si están allí es para que podamos llegar a la otra margen, la otra margen es lo que importa".
José Saramago, La caverna, 2000
Con esta cita, el siempre lúcido Saramago nos hacía reflexionar sobre la lectura, con un pensamiento bien interesante: la actividad de leer sólo tiene sentido si se llega a la otra margen, es decir, si se supera la simple lectura literal para buscar un significado a lo leído. Como decía el filósofo Confucio, "oír o leer sin reflexionar es una ocupación inútil".
No todos los que leen saben leer. La lectura no consiste en unir unas letras con otras, sino que requiere un proceso más complejo y estimulante, en el que se establece una comunicación entre el universo del autor del texto y nuestro propio universo, una conversación a distancia en la que podemos comprender, interpretar, opinar, discutir.
Para llegar a la otra margen del río, es decir, para poder interpretar el mundo a través de las palabras, es necesario convertirnos en lectores críticos, capaces de interpretar y valorar lo que leemos, relacionándolo con otras facetas de nuestra vida. La lectura deberá ser, por tanto, un ejercicio complejo en el que se pase de una lectura comprensiva a una lectura interpretativa o valorativa:


Actividad
Si la lectura ha sido efectiva, tendremos ahora multitud de ideas sobre el texto. No sólo sabremos qué dice el texto, sino también por qué lo dice, cuál es nuestra opinión al respecto, que relaciones tiene con nuestro mundo,...
Ya estamos preparados para hacer un COMENTARIO CRÍTICO del texto, en el que se muestra una comprensión profunda del texto en relación con su época histórica, con sus ideas filosóficas o tendencias políticas, con su intencionalidad. Finalmente, deberemos valorar las ideas del texto, intentando poner en contacto el texto con nuestra propia existencia, relacionándolo con otros aspectos, para mostrar un conocimiento amplio y crítico de la realidad y la cultura.
CÓMO ORGANIZAR UN COMENTARIO CRÍTICO
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Imagen en ITE de Abraham Pérez Pérez bajo licencia CC |
Tras una lectura profunda del texto, habremos llegado a multitud de conclusiones, ideas propias, relaciones del texto con otras realidades,... Pero, ¿cómo organizar nuestro comentario?
Teniendo en cuenta el carácter absolutamente personal que tiene un comentario crítico, debe existir libertad absoluta para redactarlo. Sin embargo, debemos intentar que nuestras reflexiones queden claras y ordenadas, consiguiendo así que nuestras ideas y opiniones se comprendan perfectamente. En cualquier caso, todo comentario crítico debería tener varias partes:
1. Localización del texto: En este apartado se sitúa el fragmento que comentamos en una época histórica, en una corriente literaria o filosófica, en una ideología política,...
2. Intencionalidad del texto: Se intentará averiguar el propósito del texto. Para ello, será necesario analizar de qué tipo de texto se trata (noticia, artículo de opinión, relato, poema,...) y ponerlo en relación con la sociedad a la que está dirigido, valorando la adecuación del lenguaje y de los argumentos utilizados.
3. Valoración de las ideas: Se comentarán todas las ideas principales del texto, explicando cuál es la opinión del autor, comparándolas con nuestra propia opinión y relacionándolas con otros aspectos interesantes de nuestra realidad.
Nuestra opinión tiene que estar fundada en argumentos o razones, que explicaremos con un registro adecuado. Deberemos evitar, por tanto, expresiones como: "Me ha gustado mucho porque es muy bonito",... No olvidemos que un comentario crítico muestra nuestra madurez.

Ejemplo o ejercicio resuelto
Lady Gaga echa mano de la religión y de la Madonna más irreverente
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La primera artista en conseguir que sus vídeos se hayan visto un billón de veces en Internet, según su promotora, Live Nation, ataca de nuevo. Lady Gaga echa más madera con un videoclip de casi nueve minutos, 'Alejandro', con ecos de
Entre coreografía y coreografía, se traga un rosario vestida de monja, echa mano del sexo con tintes 'sado' y luce un picudísimo sujetador con ametralladoras en las copas que ni la reina del pop en sus tiempos mozos. En menos de 24 horas, el nuevo videoclip ya ha sido visto más de tres millones de veces en su canal de Youtube.
La cantante, que en esta ocasión se rodea de bailarines masculinos con corte de pelo estilo tazón y que en ocasiones se calzan tacones, consigue que la polémica la persiga en cada movimiento. Una de las 'colegas' de la artista ha opinado sobre las referencias religiosas de su nuevo videoclip. Kate Perry dejaba caer en su twitter que el videoclip de 'Alejandro' no le ha gustado nada, "Usar la blasfemia para entretener es algo tan pobre como un cómico contando chistes de pedos".
Lady Gaga, elegida por la revista 'Time' como la artista más influyente del mundo, presentará en directo 'The Fame Monster' (2009), el disco que siguió a 'The Fame' (2008), del que salieron números uno como 'Just dance' y 'Poker Face', en Barcelona el 11 de diciembre y en Madrid al día siguiente.
ELMUNDO.es, jueves 10/06/2010