Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

En esta tarea aprenderás a:

  • A utilizar tus conocimientos previos en la lengua inglesa.
  • A aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en la unidad 5.
  • Comprender las ideas principales y detalles de un diálogo.
  • Reflexionar sobre el uso del tiempo futuro en inglés.
  • Producir un texto narrativo sobre hechos futuros en el que se respete su esquema, las normas de cohesión y coherencia con un  uso correcto de conectores y corrección gramatical y léxica.

Qué se valorará

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente manera:

  • La destreza Listening tiene un valor del 20%.
  • La destreza Writing tiene un valor del 80%.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

CALIFICACIÓN

INADECUADO

CORRECTO

DESTACADO

LISTENING

Comprender información emitida por una persona o al dialogar, para poder interactuar y socializar en ámbitos no necesariamente cercanos a la experiencia habitual del alumnado. CCL, CD, SIEP

0 -10%

Escuchar con atención la pronunciación, entonación y otros elementos suprasegmentales del discurso para mejorar la comprensión y utilizarlos como base para producir próximos mensajes. CCL, CAA, SIEP

0-10%

WRITING

Escribir en soporte digital un texto narrativo con corrección y coherencia. CCL, CD, SIEP.

0-20%

Incorporar al texto escrito el léxico adecuado a la temática, registro o género. CCL, CAA, CD,SIEP.

0-20%

Hacer uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al texto. CCL, CAA, SIEP.

0-10%

Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal, temático o conceptual para producir textos narrativos. CCL, CAA, CD, SIEP.

0-15%

Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas de Futuro para producir un texto narrativo. CCL, CAA. 

0-15%

 

TOTAL TAREA

/100%