Para comenzar
Con esta tarea aprenderás a:
- Crear una línea del tiempo de forma colaborativa.
- Trabajar con noticias de prensa.
- Realizar un resumen de una noticia.
- Reflexionar sobre acontecimientos históricos y sus consecuencias.
- Trabajar los verbos modales.
- Poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso.
Esta tarea se valorará sobre 100 puntos y se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- Las Enabling Tasks tendrán un valor de 30 puntos.
- La destreza de Writing tendrá un valor de 70 puntos atendiendo a elementos como el léxico, la gramática, la cohesión y coherencia, la estructura discursiva y la capacidad expresiva del texto.
- El uso apropiado de la herramienta propuesta, aportando el material multimedia solicitado.
- La originalidad. Recuerda que cualquier signo de plagio anulará la tarea.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN |
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CALIFICACIÓN | INADECUADO | CORRECTO | DESTACADO | ||
ENABLING TASKS |
Reflexionar sobre el conocimiento teórico de los verbos modales de obligación, deducción y posibilidad para crear textos escritos gramaticalmente corrrectos posteriormente en la tarea. CCL, CAA. |
0-30% | |||
WRITING | Escribir en soporte digital un texto sobre una noticia con corrección y coherencia. CCL, CD, SIEP. | 0-10% | |||
Aplicar el conocimiento teórico, estructuras morfosintácticas de los tiempos verbales para producir una noticia y reflexionar sobre ella. | 0-15% | ||||
Incorporar al texto escrito el léxico adecuado a la temática, registro o género. CCL, CAA, CD,SIEP. | 0-15% | ||||
Atender a estructuras o modelos discursivos que sirvan de ejemplo formal, temático o conceptual para producir textos escritos. CCL, CAA, CD, SIEP. |
0-15% | ||||
Hacer uso de signos de puntuación y marcadores discursivos cohesivos para articular, cohesionar, facilitar la comprensión y aportar calidad al texto. CCL, CAA, SIEP. |
0-15% | ||||
TOTAL TAREA | /100% |