Para comenzar

Qué aprenderás. Objetivos

Con la resolución de esta tarea aprenderás a:

  • Utilizar los conocimientos matemáticos para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana.
  • Abordar con autonomía y creatividad problemas de la vida cotidiana trabajando de forma metódica y ordenada, confiando en las propias capacidades para afrontarlos, manteniendo una actitud perseverante y flexible en la búsqueda de soluciones a estos problemas.
  • Comprender la utilidad de procedimientos y estrategias propias de las matemáticas y saber utilizarlas para analizar e interpretar información en cualquier actividad humana.

Qué se valorará

Esta tarea se calificará con un máximo de 100 puntos, distribuidos de la siguiente forma:

Criterios de evaluación asociados Puntuación máxima

Actividad 1: Situaciones que se pueden representar con fracciones

  • Expresa correctamente las situaciones que se describen como ecuaciones con fracciones.
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Actividad 2: Laberinto de decimales

 

  • Realizar correctamente los cálculos necesarios para obtener el camino que se pide entre un punto de partida y otro de salida, respetando ciertos requisitos. En caso que no sea posible encontrar un camino, reflexiona sobre las razones que lo motivan.
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Actividad 3: Repostando gasóleo
  • Realizar correctamente los cálculos necesarios para obtener la respuesta correcta respecto a la situación planteada.
  • Explica el resultado obtenido.
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Actividad 4: ¿Cuánto vale este queso que tanto me gusta?
  • Realizar correctamente los cálculos necesarios para obtener el precio del Kg de queso más barato a partir de los datos de partida.
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Con esta tarea contribuirás al desarrollo de los siguientes criterios de evaluación y competencias clave:

Criterios de evaluación Competencias clave
1.Utilizar los números naturales, enteros, fraccionarios y decimales de forma apropiada, teniendo en cuenta la situación de trabajo y aplicando de forma correcta la jerarquía en cualquier tipo de operación.

CMCT, CD

2. Conocer distintas estrategias para la resolución de problemas aritméticos. 

CMCT, CAA, SEIP

3. Reconocer la importancia del análisis de la solución en problemas de corte aritmético. CMCT