Para comenzar

- A relacionar los diferentes procesos históricos de finales del siglo XIX y principios del XX
- A valorar la trascendencia de la comunidad judía en la historia contemporánea europea
- A visualizar la concatenación de hechos de modo que se tenga una perspectiva global y ordenada cronológicamente hablando de la historia entre 1870 y 1945
- A empatizar (en la medida de lo posible) con la tragedia con la que una minoría como la judía pasó durante los años del dominio nazi
- A entender la importancia de la historia oral como forma de conocimiento
- A utilizar herramientas TIC dedicadas a la grabación de audios o de vídeo.

La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos repartidos de la siguiente forma:
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Destacado |
Correcto |
Inadecuado |
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Uso y comprensión de los contenidos |
Las historia orales se adecúan a la perfección al contexto histórico que corresponde a cada una de ellas, demostrando la perfecta adquisición de las destrezas teóricas y prácticas necesarias para la resolución de la tarea (las historias se adaptan a la vida diaria de cada persona, hay una contextualización correcta, hay relación entre los personajes y sus historias, el entorno en el que se suceden están bien definidos...) |
Las historias orales están bien planteadas, demostrando una adquisición básica de las destrezas teóricas y prácticas necesarias para la resolución de la tarea, pero sin llegar a completar de forma perfecta lo que se requiere (el contexto no está bien definido, hay una carga teórica excesiva frente a la microhistoria sobre la que queremos trabajar...) |
No has aplicado los contenidos correctamente o los que has utilizado no tienen relación directa con la tarea, lo que supone que no has adquirido las destrezas necesarias teóricas y prácticas. |
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Hasta 40 puntos |
Entre 40 y 28 puntos |
Entre 27 y 16 puntos |
Menos de 16 puntos |
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Procedimiento de resolución |
La resolución de la tarea es adecuada. Has perfilado bien a los personajes y lo que se narra en tus historias cumple con los objetivos que se reclaman, cumpliendo a la perfección con las pautas establecidas en el enunciado. |
La tarea es válida, contiene la mayor parte de la información requerida y cumple en términos generales con la pauta establecida en el enunciado, aunque no llega al nivel de perfección requerido en la tarea. |
La tarea elaborada no es correcta, no contiene gran parte de la información requerida y no cumple las pautas indicadas para realizarla. |
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Hasta 30 puntos |
Entre 30 y 21 puntos |
Entre 20 y 12 puntos |
Menos de 12 puntos |
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Creatividad y originalidad |
Has elaborado los tres audios de manera totalmente personal, basándote en los conocimientos adquiridos y en la apreciación personal de lo que has leído tanto en los contenidos como en la información extra que te ofrecemos, tal y como se requiere en la tarea. |
Realizas la tarea de forma original aunque basándote en referencias externas: ejemplos de relatos, textos obtenidos de Internet, etc. La tarea consiste, en gran medida, en la reescritura y adaptación de los mismos. |
Tu tarea no está realizada de forma personal. El audio no se ajusta a lo solicitado, está hecho sin excesivo cuidado y copiando total o parcialmente lo que aparece en la red. Has decidido no hacer el audio, limitándote a un formato escrito menos adecuado a lo que se pedía: presentación, documento de texto... |
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Hasta 20 puntos |
Entre 20 y 14 puntos |
Entre 13 y 8 puntos |
Menos de 8 puntos |
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Presentación |
La presentación de tu tarea, sea esta un audio o un vídeo es muy buena a nivel auditivo (claridad en la expresión oral, de dicción, ordenación de las intervenciones...), visual (orden, claridad,...) y gramatical (no contiene errores de ortografía y expresión). |
La presentación del audio es correcta en su realización y respeta la pauta marcada para su ejecución, careciendo de errores a nivel de expresión o gramatical. |
El acabado de tu tarea, sea un audio o sea un formato escrito, es descuidado y contiene defectos de importancia a nivel auditivo, visual y/o gramatical. |
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Hasta 10 puntos |
Entre 10 y 7 puntos |
Entre 6 y 4 puntos |
Menos de 4 puntos |