Para comenzar
- Identificar el sentido general de los textos orales sencillos.
- Extraer informaciones específicas de textos orales básicos, transmitidos con una comunicación estándar, con estructuras simples y un léxico de uso frecuente.
- Usar las estrategias adecuadas para entender nueva información en los textos orales.
- Comprender textos dialogados y entrevistas empleando los interrogativos más frecuentes.
- Conocer y utilizar un repertorio léxico adecuado.
- Comprender textos orales sobre las rutinas y los hábitos característicos de la vida familiar, laboral y académica.
- Emplear oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en tiempo presente.
- Construir textos breves sobre la vida cotidiana y utilizar expresiones y frases sencillas y adecuadas.
- Construir textos breves sobre pertenencias en los que se identifique el poseedor y se utilicen expresiones y frases sencillas y adecuadas.
- Aplicar las estructuras sintácticas básicas para poder emplear de forma coherente los pronombres complemento en textos básicos.
Con esta tarea contribuirás al desarrollo de las siguientes competencias:
| Competencias clave | |
| Competencia en comunicación lingüística (CCL) | x |
| Competencia digital (CD) | |
| Competencia de aprender a aprender (CAA) | x |
| Competencias sociales y cívicas (CSC) | x |
| Competencia en conciencia y expresiones culturales (CEC) | x |
| Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (IEE) | |
| Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) | |
La tarea se valorará sobre un máximo de 100 puntos teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
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Gramática |
Uso de estructuras gramaticales y sintácticas correctas y variadas. |
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Léxico |
Variado y pertinente. |
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Ortografía y puntuación |
Se respetan las normas básicas de ortografía y puntuación. |
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Coherencia |
El discurso está organizado y estructurado. |
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Adecuación |
Se respeta el límite de palabras y la respuesta es pertinente. |
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Aprender a aprender |
Demuestra autonomía en la realización de la tarea. |
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Destacado |
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Suficiente |
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Inadecuado |
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